翰苑前资汉硕儒，苦心何翅十年馀。是什么意思

翰苑前资汉硕儒，苦心何翅十年馀。

修成当代将来法，读尽生平未见书。

黄{左贴右巴}奏篇登御府，紫纶加秩下宸除。

近臣已是闻天语，莺鹊催归定不虚。

原文展示:

翰苑前资汉硕儒，苦心何翅十年馀。
修成当代将来法，读尽生平未见书。
黄左贴右巴奏篇登御府，紫纶加秩下宸除。
近臣已是闻天语，莺鹊催归定不虚。

白话文翻译：

在翰苑前，有着汉朝硕大的儒士，
他用心良苦，十年多来宛如无翼。
如今修成的法令，乃是当代和未来的法，
但我一生所读，却未见过这样的书籍。
黄册上贴着的奏折已在御府上登载，
紫纶加秩的旨意也已发给下邸。
近臣们已经听闻了圣明的旨意，
莺鸟和喜鹊催促我归去，定然不是虚言。

注释:

字词注释：

• 翰苑：指皇宫或文人聚集之地。
• 资汉硕儒：指资深的汉代大儒。
• 修成：完成、完善。
• 御府：皇宫。
• 紫纶：指皇帝的诏书。
• 天语：指天子的旨意。
• 莺鹊：莺和喜鹊，象征吉祥和美好消息。

典故解析：

• 汉硕儒：提及汉代的儒士，指代中国古代重视儒学的传统。
• 巴奏篇：指奏章，古代官员上奏给皇帝的文书。

诗词背景:

作者介绍： 李龟朋，宋代诗人，生活在南宋时期，擅长诗词，尤其以五言绝句和律诗见长。他的作品多描绘自然景色和抒发个人情感，风格清新脱俗。

创作背景： 此诗创作于李龟朋对当代政治环境的感慨之时，他对学术的追求和对时局的观察，反映了他对理想与现实的思考。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对翰苑前儒士的描写，表现出诗人对当时学术界的深刻思考与反省。开头的两句，描绘出一个专心致志、心力交瘁的儒士形象，显示出对学问的执着追求和无奈。接着，诗人转向对当代法令的感慨，表达出一种对新知识、新法令的渴望与追求，但自己却未能接触到，体现出一种对时代变迁的无力感。

在后两句中，诗人提到近臣已闻天语，黄册和紫纶的发出，表现出政治的繁忙与紧迫感。莺鹊的催归则象征着希望和未来的美好，暗示着诗人内心深处的期待与追求，尽管现实让他感到无奈，但仍然希望能够回归理想的学术殿堂。

诗词解析:

逐句解析：

1. 翰苑前资汉硕儒：描绘一个在翰苑前，承载着汉代儒学传统的学者形象。
2. 苦心何翅十年馀：表达了儒士为了学问苦心孤诣，十多年如同没有翅膀的鸟，难以飞翔。
3. 修成当代将来法：指对当代及未来法律的修订和完善。
4. 读尽生平未见书：自述虽然读尽一生，但仍未有幸见到真正有用的书籍。
5. 黄左贴右巴奏篇登御府：描述官方文书的繁忙与复杂。
6. 紫纶加秩下宸除：指皇帝发出的旨意。
7. 近臣已是闻天语：近臣们已经听闻圣明的指令。
8. 莺鹊催归定不虚：莺鸟和喜鹊的鸣叫催促归去，意味着希望与信念。

修辞手法：

• 对仗：如“黄左贴右”，增强了诗句的韵律感。
• 比喻：用“翅”比喻学者的追求与理想。

主题思想： 整首诗表达了对学术的追求与对现实的无奈，折射出对新时代的渴望和对古代儒家思想的追溯。

意象分析:

意象词汇：

• 翰苑：象征学术和文化的殿堂。
• 黄册、紫纶：象征权力与政治。
• 莺鹊：象征吉祥与希望。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“翰苑”指的是哪里？

   • A. 学校
   • B. 皇宫
   • C. 文人聚集之地
   • D. 市场

2. 诗人感慨自己“未见书”主要表达了什么？

   • A. 对古书的渴望
   • B. 对学问的追求与失落
   • C. 对现实的无奈
   • D. 对未来的期望

答案：

1. C
2. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 李白《将进酒》
• 杜甫《春望》

诗词对比： 将此诗与杜甫的《春望》进行比较，两者都表现出对现实的思考与感慨，但李龟朋的诗更侧重于学术与理想的追求，而杜甫则更多地关注国家的动荡与民生的疾苦。两者皆展现了诗人在不同历史背景下的敏感与深刻。

参考资料：

推荐书目：

• 《宋诗鉴赏辞典》
• 《中国古代诗词选》