万古践此辙，嗟我与谁归。是什么意思

以我有限景，逐彼无涯知。

失足践畏途，投身试危机。

舟车日奔覆，定无丘与夷。

万古践此辙，嗟我与谁归。

仲仁古静者，怀璧照褐衣。

名途尝一戏，回首羞前非。

心如得坎水，不受狂风吹。

功名忧不免，当复定何之。

请观本无作，今复止者谁。

筑堂市门侧，著书园不窥。

蓬藋深一丈，图书周四围。

时有好事人，载酒问所疑。

攫金奋敏手，倚市夸妍姿。

回光时自照，何者非吾师。

原文展示:

陈仲仁止止堂 洪迈 〔宋代〕

以我有限景，逐彼无涯知。 失足践畏途，投身试危机。 舟车日奔覆，定无丘与夷。 万古践此辙，嗟我与谁归。 仲仁古静者，怀璧照褐衣。 名途尝一戏，回首羞前非。 心如得坎水，不受狂风吹。 功名忧不免，当复定何之。 请观本无作，今复止者谁。 筑堂市门侧，著书园不窥。 蓬藋深一丈，图书周四围。 时有好事人，载酒问所疑。 攫金奋敏手，倚市夸妍姿。 回光时自照，何者非吾师。

白话文翻译：

用我有限的视野，追逐那无边的知识。 不慎踏入险途，投身尝试危机。 舟车每日奔波，终究没有安宁之地。 万古以来都走这条路，叹息我与谁同归。 仲仁是古时的静者，怀揣宝玉却穿着粗布衣。 在名利路上尝试一次，回首感到羞愧。 心如同得到坎水，不受狂风影响。 功名的忧虑不可避免，应当如何决定。 请看本来无为，现在停止的是谁。 在市门旁建堂，著书不窥园。 蓬草深达一丈，图书环绕四周。 时常有好学之人，带着酒来询问疑惑。 争夺金钱迅速出手，依靠市场夸耀美貌。 回光自照，何者不是我的老师。

注释:

• 有限景：有限的视野或知识。
• 无涯知：无边的知识。
• 践畏途：踏入险途。
• 试危机：尝试危机。
• 舟车日奔覆：舟车每日奔波，形容忙碌不停。
• 定无丘与夷：终究没有安宁之地。
• 怀璧照褐衣：怀揣宝玉却穿着粗布衣，形容有才而不显露。
• 名途尝一戏：在名利路上尝试一次。
• 心如得坎水：心如同得到坎水，比喻心境平静。
• 功名忧不免：功名的忧虑不可避免。
• 请观本无作：请看本来无为。
• 筑堂市门侧：在市门旁建堂。
• 著书园不窥：著书不窥园，形容专心著书。
• 蓬藋深一丈：蓬草深达一丈，形容环境荒凉。
• 图书周四围：图书环绕四周，形容书籍丰富。
• 攫金奋敏手：争夺金钱迅速出手。
• 倚市夸妍姿：依靠市场夸耀美貌。
• 回光时自照：回光自照，比喻自我反省。

诗词背景:

作者介绍: 洪迈（1123-1202），字景卢，号容斋，南宋文学家、史学家。他的作品涉及诗、词、文、史等多个领域，尤以史学著称。洪迈的诗歌风格清新自然，善于运用典故和比喻，表达深刻的思想和情感。

创作背景: 这首诗是洪迈在观察社会现象和反思个人追求时所作。诗中通过对仲仁的描述，表达了对名利场的批判和对内心平静的向往。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对仲仁的描述，展现了一种超脱名利、追求内心平静的生活态度。诗中“以我有限景，逐彼无涯知”表达了作者对知识追求的感慨，而“失足践畏途，投身试危机”则反映了社会现实的险恶。仲仁的形象象征着一种古朴静谧的生活，他怀璧而不显，心如得坎水，不受外界干扰。诗的最后，作者通过对比市井之人的行为，强调了自我反省和学习的重要性。整首诗语言简练，意境深远，体现了洪迈对人生和社会的深刻思考。

诗词解析:

逐句解析:

1. “以我有限景，逐彼无涯知。”：表达了作者对知识追求的感慨，有限的视野难以追逐无边的知识。
2. “失足践畏途，投身试危机。”：反映了社会现实的险恶，不慎踏入险途，尝试危机。
3. “舟车日奔覆，定无丘与夷。”：形容忙碌不停，终究没有安宁之地。
4. “万古践此辙，嗟我与谁归。”：叹息万古以来都走这条路，自己与谁同归。
5. “仲仁古静者，怀璧照褐衣。”：描述仲仁的形象，怀璧而不显，穿着粗布衣。
6. “名途尝一戏，回首羞前非。”：在名利路上尝试一次，回首感到羞愧。
7. “心如得坎水，不受狂风吹。”：比喻心境平静，不受外界干扰。
8. “功名忧不免，当复定何之。”：功名的忧虑不可避免，应当如何决定。
9. “请观本无作，今复止者谁。”：请看本来无为，现在停止的是谁。
10. “筑堂市门侧，著书园不窥。”：在市门旁建堂，专心著书。
11. “蓬藋深一丈，图书周四围。”：形容环境荒凉，书籍丰富。
12. “时有好事人，载酒问所疑。”：时常有好学之人，带着酒来询问疑惑。
13. “攫金奋敏手，倚市夸妍姿。”：争夺金钱迅速出手，依靠市场夸耀美貌。
14. “回光时自照，何者非吾师。”：回光自照，比喻自我反省，认为任何事物都可以是老师。

修辞手法:

• 比喻：如“心如得坎水”，比喻心境平静。
• 对仗：如“舟车日奔覆，定无丘与夷”，形成对仗，增强语言美感。
• 拟人：如“回光时自照”，将自我反省拟人化。

主题思想: 这首诗的主题思想是对名利场的批判和对内心平静的向往。通过仲仁的形象，作者表达了一种超脱名利、追求内心平静的生活态度，强调了自我反省和学习的重要性。

意象分析:

• 有限景：有限的视野或知识。
• 无涯知：无边的知识。
• 践畏途：踏入险途。
• 试危机：尝试危机。
• 舟车日奔覆：舟车每日奔波，形容忙碌不停。
• 定无丘与夷：终究没有安宁之地。
• 怀璧照褐衣：怀揣宝玉却穿着粗布衣，形容有才而不显露。
• 心如得坎水：心如同得到坎水，比喻心境平静。
• 功名忧不免：功名的忧虑不可避免。
• 请观本无作：请看本来无为。
• 筑堂市门侧：在市门旁建堂。
• 著书园不窥：著书不窥园，形容专心著书。
• 蓬藋深一丈：蓬草深达一丈，形容环境荒凉。
• 图书周四围：图书环绕四周，形容书籍丰富。
• 攫金奋敏手：争夺金钱迅速出手。
• 倚市夸妍姿：依靠市场夸耀美貌。
• 回光时自照：回光自照，比喻自我反省。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“心如得坎水”比喻什么？ A. 心境平静 B. 心境激动 C. 心境混乱 D. 心境迷茫 答案：A

2. 诗中“仲仁古静者”指的是什么？ A. 一个古代的静者 B. 一个现代的静者 C. 一个古代的动者 D. 一个现代的动者 答案：A

3. 诗中“筑堂市门侧”描述的是什么？ A. 在市门旁建堂 B. 在市门旁建园 C. 在市门旁建庙 D. 在市门旁建楼 答案：A

4. 诗中“回光时自照”比喻什么？ A. 自我反省 B. 自我炫耀 C. 自我批评 D. 自我安慰 答案：A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 苏轼《和子由渑池怀旧》：这首诗表达了苏轼对人生无常的感慨，与洪迈的诗有相似的情感基调。
• 王安石《登飞来峰》：这首诗通过对飞来峰的描写，表达了王安石对人生追求的思考，与洪迈的诗有相似的主题。

诗词对比:

• 洪迈的《陈仲仁止止堂》与苏轼的《和子由渑池怀旧》：两首诗都表达了作者对人生和社会的深刻思考，但洪迈的诗更侧重于对名利场的批判和对内心平静的向往，而苏轼的诗则更侧重于对人生无常的感慨。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了洪迈的诗作，可以帮助读者更全面地了解洪迈的诗歌风格。
• 《宋代文学史》：详细介绍了宋代文学的发展历程，包括洪迈的生平和创作背景。
• 《洪迈诗集》：收录了洪迈的诗作，是研究洪迈诗歌的重要资料。