九十萱亲天下稀，平生教子欲何为。是什么意思

九十萱亲天下稀，平生教子欲何为。

楚王肯立韩公子，良也归韩亦有辞。

原文展示:

九十萱亲天下稀，平生教子欲何为。楚王肯立韩公子，良也归韩亦有辞。

白话文翻译：

全诗翻译: 九十岁的母亲在天下间极为罕见，一生教育子女究竟是为了什么？楚王愿意立韩公子为王，良人归韩也是有理由的。

注释:

• 九十萱亲：指九十岁的母亲。萱亲，古代对母亲的尊称。
• 天下稀：在天下间极为罕见。
• 平生教子：一生中教育子女。
• 楚王肯立韩公子：楚王愿意立韩公子为王。韩公子，指韩国的公子。
• 良也归韩亦有辞：良人归韩也是有理由的。良也，指良人，即贤良之人。

诗词背景: 作者介绍: 谢枋得，宋代诗人，生平不详。其诗作多表现对亲情的深切怀念和对人生哲理的思考。 创作背景: 这首诗表达了作者对高龄母亲的敬爱和对教育子女目的的思考，同时也借用了历史典故来表达对忠诚和归宿的看法。

诗歌鉴赏： 这首诗通过描述九十岁母亲的罕见和一生教子的目的，展现了作者对母亲的深厚感情和对教育意义的深刻思考。诗中“楚王肯立韩公子，良也归韩亦有辞”一句，借用历史典故，表达了忠诚和归宿的主题，体现了作者对人生价值和选择的思考。整首诗语言简练，意蕴深远，情感真挚，是一首表达亲情和人生哲理的佳作。

诗词解析: 逐句解析:

• 第一句“九十萱亲天下稀”，通过“九十”和“天下稀”强调了母亲的年龄和罕见，表达了对母亲的敬爱和珍惜。
• 第二句“平生教子欲何为”，提出了对教育子女目的的思考，引发读者对教育意义的深入思考。
• 第三句“楚王肯立韩公子”，借用历史典故，引出忠诚和归宿的主题。
• 第四句“良也归韩亦有辞”，进一步强调了归宿和选择的合理性，体现了作者对人生价值和选择的思考。

修辞手法:

• 借用典故：通过借用“楚王肯立韩公子”的典故，增强了诗歌的历史感和深度。
• 对比：通过“九十萱亲天下稀”与“平生教子欲何为”的对比，突出了母亲的珍贵和教育的重要性。

主题思想: 诗歌的中心思想是对亲情的珍视和对教育意义的思考，同时也表达了对忠诚和归宿的看法。通过借用历史典故，体现了作者对人生价值和选择的深刻思考。

意象分析:

• 九十萱亲：象征着母亲的珍贵和罕见，体现了对母亲的深厚感情。
• 楚王肯立韩公子：象征着忠诚和归宿，体现了对人生价值和选择的思考。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“九十萱亲”指的是什么？ A. 九十岁的父亲 B. 九十岁的母亲 C. 九十岁的长辈 D. 九十岁的亲戚
2. 诗中“楚王肯立韩公子”借用了哪个历史典故？ A. 楚汉争霸 B. 战国时期 C. 三国时期 D. 春秋时期
3. 诗的主题思想是什么？ A. 对亲情的珍视 B. 对教育意义的思考 C. 对忠诚和归宿的看法 D. 以上都是

答案:

1. B
2. B
3. D

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 孟郊《游子吟》：表达了游子对母亲的深切思念。
• 杜甫《月夜忆舍弟》：表达了兄弟之间的深厚感情。

诗词对比:

• 谢枋得《思亲》与孟郊《游子吟》：两者都表达了深厚的亲情，但谢枋得的《思亲》更多地融入了对人生哲理的思考。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了谢枋得的《思亲》及其他宋代诗人的作品。
• 《中国古代文学史》：详细介绍了宋代文学的发展和特点。