友课招魂些，儿徵积善碑。是什么意思

衰老归休矣，公曾怂恿之。

门无今雨客，笥有隔年诗。

友课招魂些，儿徵积善碑。

白头哭同社，心折可胜悲。

原文展示:

挽吴茂新侍郎三首
作者: 刘克庄

衰老归休矣，公曾怂恿之。
门无今雨客，笥有隔年诗。
友课招魂些，儿徵积善碑。
白头哭同社，心折可胜悲。

白话文翻译：

老年即将归隐，您曾鼓励我。
今天的门前没有雨中的客人，
箱子里却存着去年写的诗。
朋友们来招魂，我的孩子在请求善良的碑文。
白发人哭泣在同社，
心中悲痛难以承受。

注释:

• 衰老: 指年老体衰，归隐的状态。
• 侍郎: 古代官职，指辅佐大臣的官员。
• 怂恿: 鼓励、引导。
• 笥: 竹筐，古代用来装书信或诗文的容器。
• 招魂: 传统信仰中，通过某种仪式召回亡者的灵魂。
• 积善碑: 记录生前积德行善的碑文。

典故解析:

诗中提到的“招魂”与传统的丧葬文化有关，古人相信亡者的灵魂在世间徘徊，需要通过祭祀等方式加以召回。诗人通过这一典故表达对逝者的怀念与哀思。

诗词背景:

作者介绍:

刘克庄，字季真，号静庵，宋代诗人，生于南宋时期。他以豪放的个性和深厚的文学修养而闻名，作品多表现对时局的关注和对友人的怀念。

创作背景:

此诗作于作者对友人吴茂新的追悼之际，表达了对吴茂新生前的怀念与悲痛，反映了当时社会对友情与人生命运的思考。

诗歌鉴赏：

《挽吴茂新侍郎三首》通过对逝者的真挚追忆，展现了深厚的友谊与人生的无常。诗的开头以“衰老归休”引入，直接点明了死亡的主题，表达了对生命终结的感慨。接下来的句子则交织着对朋友的追忆与对人生的思考，展现出一种沉重的哀伤。

“门无今雨客，笥有隔年诗”，一句通过描写静谧的环境，营造出一种孤独与冷清的氛围，仿佛在暗示逝者不再，生者的孤独。而“友课招魂些”，则是对逝者的灵魂的呼唤，充满了对友谊的珍视与对生命的思考。

整首诗情感真挚，意象深刻，既有对友人的怀念，也有对生活无常的感慨，展现了古代文人对生死的哲学思考。刘克庄通过简练而深邃的语言，将复杂的人性与情感表现得淋漓尽致，使得这首诗在古诗词中熠熠生辉。

诗词解析：

逐句解析:

1. 衰老归休矣，公曾怂恿之。
   表达了对老年归隐的无奈感，同时提及逝者生前的鼓励，增添了感伤。

2. 门无今雨客，笥有隔年诗。
   通过对比，营造出一种孤独的气氛，仿佛在说，朋友已去，只有陈旧的诗留存。

3. 友课招魂些，儿徵积善碑。
   朋友们来为逝者招魂，孩子们则在祈求善良，强调了对逝者的尊重和怀念。

4. 白头哭同社，心折可胜悲。
   以“白头”形象代指年长者，表现出对同社友人的痛哭之情，情感充沛。

修辞手法:

• 对比: “门无今雨客”与“笥有隔年诗”的对比，突出孤独与怀念的情感。
• 拟人: “招魂”赋予了灵魂以人的情感。

主题思想:

整首诗通过对友人吴茂新的追忆，表达了对逝者的深切怀念与人生的感慨，展现了古代文人对友谊、生死和时间流逝的思考。

意象分析:

意象词汇:

• 衰老: 代表生命的终结与归隐。
• 雨客: 代表生者的孤独与失落。
• 诗: 象征记忆与文化传承。
• 招魂: 代表对逝者灵魂的呼唤与尊重。

互动学习:

诗词测试:

1. 这首诗的主题是什么？

   • A. 春天的美好
   • B. 友情与生死
   • C. 自然景色

2. “门无今雨客”表达了什么情感？

   • A. 孤独
   • B. 欢乐
   • C. 兴奋

3. “招魂”一词在诗中有什么意义？

   • A. 召唤朋友
   • B. 召唤逝者的灵魂
   • C. 召唤自然的力量

答案:

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《长恨歌》白居易
• 《夜泊牛渚怀古》李白

诗词对比:

• 《夜泊牛渚怀古》: 都涉及对逝者的怀念，但李白的诗更加豪放，而刘克庄的诗则更显细腻与沉重。

参考资料:

• 《宋词三百首》
• 《古典诗词鉴赏》
• 《中国古代文学史》