学者学圣人，斯须不容苟。

百年乐箪瓢，千载仰山斗。

家庭盛弦诵，父子相师友。

但令书种存，勿媿耕垄亩。

东斋杂书

作者: 陆游 〔宋代〕
类型: 古诗词

原文展示:

学者学圣人，斯须不容苟。
百年乐箪瓢，千载仰山斗。
家庭盛弦诵，父子相师友。
但令书种存，勿媿耕垄亩。

白话文翻译：

学者应当学习圣人的道理，丝毫不能马虎。
一生乐于用箪和瓢来过日子，千年之后仰望山的斗柄。
家庭中盛行吟诵诗书，父子之间相互师友。
只要能让书籍的种子在世间生存，就不必惭愧于耕作的责任。

注释:

• 斯须: 一会儿，片刻之间。
• 箪瓢: 箪是盛饭的器具，瓢是盛水的器具，象征简朴的生活。
• 山斗: 指北斗星，古人用其来指引方向，象征追求理想和目标。
• 弦诵: 指吟诵诗词，表示家庭教育的氛围。
• 耕垄亩: 耕作的田地，象征农民的责任与耕耘。

诗词背景:

作者介绍: 陆游（1125-1210），字务观，号放翁，南宋著名诗人、词人，文学家。他的诗歌广泛反映了爱国情怀、对历史的深刻思考以及对生活的乐观态度。

创作背景: 陆游生活在南宋时期，国家多次受到外敌侵扰，他的诗歌常常表达对国家命运的忧虑和对美好生活的向往。此诗写于其晚年，反映了他对教育和生活的深刻看法。

诗歌鉴赏：

《东斋杂书》展现了陆游对学问与生活的独到见解，强调了学习圣人之道的重要性。诗开头提到“学者学圣人”，直白而有力，表明学习的态度不容忽视。接着，他以“百年乐箪瓢”描绘了甘于平淡的乐观生活，反映出一种淡泊明志的心态。又提到家庭教育中的父子关系，展现了对传统家庭文化的推崇。最后一句“但令书种存，勿媿耕垄亩”则是对书籍价值的肯定，强调知识的传承与劳动的尊严。整首诗在简练的语言中蕴含着深厚的哲理，体现了陆游对生活的智慧和对教育的重视。

诗词解析:

• 逐句解析:

  1. 学者应当学习圣人的道理，丝毫不能马虎。——强调学习的重要性。
  2. 一生乐于用箪和瓢来过日子，千年之后仰望山的斗柄。——表明对简单生活的追求与对理想的向往。
  3. 家庭中盛行吟诵诗书，父子之间相互师友。——描绘和谐的家庭关系与教育氛围。
  4. 只要能让书籍的种子在世间生存，就不必惭愧于耕作的责任。——强调知识的传承和劳动的价值。

• 修辞手法:

  • 对仗：诗中多处运用对仗，如“百年乐箪瓢，千载仰山斗”。
  • 比喻：用“箪瓢”比喻简朴生活，寓意深远。

• 主题思想: 全诗反映了对学问、家庭教育和朴实生活的重视，倡导一种追求知识与道德的生活态度。

意象分析:

• 箪瓢: 象征简朴的生活，体现了淡泊名利的精神。
• 山斗: 象征理想与追求，向往知识的高峰。
• 弦诵: 代表家庭文化的传承，强调教育的重要性。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“学者学圣人”强调了什么？

   • A. 学习的重要性
   • B. 生活的简朴
   • C. 家庭关系
   • D. 劳动的价值

2. “百年乐箪瓢”中的“箪瓢”指的是什么？

   • A. 盛饭的器具
   • B. 盛水的器具
   • C. 书籍
   • D. 劳动工具

3. 诗中提到的“弦诵”主要是指什么？

   • A. 吟诵诗词
   • B. 劳作
   • C. 教学
   • D. 旅行

答案: 1.A, 2.A, 3.A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：作者陆游，表达对生活的感慨与思考。
• 《春晚》：作者孟浩然，表现对自然与生活的乐观态度。

诗词对比:

• 陆游与白居易: 两位诗人在描绘生活与人文关怀上有相似之处，白居易的《问刘十九》同样表达了对简朴生活的向往与对友谊的珍视。

参考资料:

• 《陆游诗集》
• 《宋代文学史》
• 《古诗词赏析》