十回俱著地，两手并擎空。是什么意思

急风吹缓箭，弱手驭强弓。

欲高翻复下，应西还更东。

十回俱著地，两手并擎空。

借问谁为此，乃应是宋公。

原文展示:

急风吹缓箭，弱手驭强弓。
欲高翻复下，应西还更东。
十回俱著地，两手并擎空。
借问谁为此，乃应是宋公。

白话文翻译：

急风吹动着缓慢的箭矢，力量微弱的手掌握着强大的弓。
想要射得高，却又翻下，箭矢西飞又东归。
箭射了十次，都是落地，两手却空空如也。
请问是谁在射箭，答案应该是宋公。

注释:

• 急风：指猛烈的风，象征外在环境的影响。
• 缓箭：慢慢飞出的箭，暗示射击者的技术不佳。
• 弱手：力量不足的手，表现出射箭者的无力。
• 强弓：象征着潜在的能力，然而被弱手所掌控，未能发挥其威力。
• 欲高翻复下：想要射得高，却又屡屡落下，表现出失落与挫败感。
• 应西还更东：箭矢的方向变化，暗示射箭者的失误与不确定性。
• 十回俱著地：十次射箭都落地，表现出技术的无能。
• 两手并擎空：两手空空，象征射箭者无所获。
• 宋公：暗指宋公瑾，可能是诗人对某位士人的调侃。

诗词背景:

作者介绍：
欧阳询（550年－618年），字信本，号永叔，唐代著名书法家、政治家。其书法被后世誉为“八大行书”之一，风格严谨、沉稳。他在政治上曾担任过多职，致力于朝政改革。

创作背景：
《嘲萧瑀射》是欧阳询的作品，创作于唐代。此诗运用射箭的意象，反映了对于技艺与能力的探讨，尤其是对某些士人的调侃。诗中展现了射箭者的无能与挫败，可能与当时的士人风气、政治环境有关。

诗歌鉴赏：

《嘲萧瑀射》通过射箭这一具体的行为，表达了对一个人的技艺与能力的不满和讽刺。诗中采用了生动的比喻，急风吹箭、弱手驭弓等意象，让人们感受到即使是强大的器具（强弓），在无能力的掌握下也难以发挥其应有的威力。诗人设问“借问谁为此”，引导读者思考射箭者的身份，揭示出其可能是某位名士，暗含对其技艺的讽刺。

整首诗语言简练、意象鲜明，通过对射箭的描绘，反映出人们对技艺与能力的追求，同时也表达了对那些只会空谈而无实际能力者的讥讽。诗的最后一句“乃应是宋公”，更是点明了这一调侃的对象，形成了全诗的高潮与趣味。

诗词解析:

逐句解析：

1. 急风吹缓箭：急风的力量影响了箭矢的飞行速度，暗示环境对能力的干扰。
2. 弱手驭强弓：虽然拥有强大的弓，但掌握的却是力量不足的手，反映出技术的重要性。
3. 欲高翻复下：想要射得高，但却总是落下，表现出失败的无奈。
4. 应西还更东：箭矢的方向变化，暗示目标的不明确。
5. 十回俱著地：十次射箭都是落地，显示出射箭者的无能。
6. 两手并擎空：两手空空，意味着没有收获。
7. 借问谁为此：提问的方式引导读者思考射箭者的身份。
8. 乃应是宋公：揭示了调侃的对象，形成了全诗的点睛之笔。

修辞手法：

• 比喻：将射箭比作人生的技艺与能力的展示。
• 拟人：箭矢的表现如同生物的行为，增强了诗的生动性。
• 对仗：诗中句式工整，增强了音韵的美感。

主题思想：
整首诗通过对射箭的描绘，探讨技艺与能力的关系，表现出对无能者的讥讽和对真正实力的追求。

意象分析:

意象词汇：

• 急风：象征外在环境的影响力。
• 弱手：代表能力不足的状态。
• 强弓：象征潜在的能力与资源。
• 箭矢：代表努力与追求的目标。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“急风”象征什么？

   • A. 外在环境的影响
   • B. 射箭的速度
   • C. 技术的高低

2. “欲高翻复下”表达了什么情感？

   • A. 成功的喜悦
   • B. 失败的无奈
   • C. 对未来的期待

3. 诗中“乃应是宋公”的含义是？

   • A. 赞美
   • B. 嘲讽
   • C. 怀念

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 杜甫《登高》
• 李白《行路难》
• 白居易《赋得古原草送别》

诗词对比：

• 通过比较《嘲萧瑀射》和杜甫的《登高》，可以看到两首诗在描写环境和个人能力方面的不同风格与情感表达。杜甫关注的是自然的壮丽与人生的无奈，而欧阳询则专注于技艺的掌握与个人的失落。

参考资料:

• 《唐诗三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏辞典》
• 《诗经与唐诗的比较研究》