这段话出自唐代韩愈《咏雪赠张籍》
只见纵横落，宁知远近来。
飘飖还自弄，历乱竟谁催。
座暖销那怪，池清失可猜。
坳中初盖底，垤处遂成堆。
慢有先居后，轻多去却回。
度前铺瓦陇，发本积墙隈。
穿细时双透，乘危忽半摧。
舞深逢坎井，集早值层台。
砧练终宜捣，阶纨未暇裁。
城寒装睥睨，树冻裹莓苔。
片片匀如剪，纷纷碎若挼。
定非燖鹄鹭，真是屑琼瑰。
纬繣观朝萼，冥茫瞩晚埃。
当窗恒凛凛，出户即皑皑。
压野荣芝菌，倾都委货财。
娥嬉华荡漾，胥怒浪崔嵬。
碛迥疑浮地，云平想辗雷。
随车翻缟带，逐马散银杯。
万屋漫汗合，千株照曜开。
松篁遭挫抑，粪壤获饶培。
隔绝门庭遽，挤排陛级才。
岂堪裨岳镇，强欲效盐梅。
隐匿瑕疵尽，包罗委琐该。
误鸡宵呃喔，惊雀暗裴回。
浩浩过三暮，悠悠匝九垓。
鲸鲵陆死骨，玉石火炎灰。
厚虑填溟壑，高愁睠斗魁。
日轮埋欲侧，坤轴压将颓。
岸类长蛇搅，陵犹巨象豗.水官夸杰黠，木气怯胚胎。
著地无由卷，连天不易推。
龙鱼冷蛰苦，虎豹饿号哀。
巧借奢华便，专绳困约灾。
威贪陵布被，光肯离金罍。
赏玩捐他事，歌谣放我才。
狂教诗硉矹，兴与酒陪鳃。
惟子能谙耳，诸人得语哉。
助留风作党，劝坐火为媒。
雕刻文刀利，搜求智网恢。
莫烦相属和，传示及提孩。
原文意思解释
最后更新时间:2026-08-12 01:23:32原文展示
咏雪赠张籍
作者: 韩愈
只见纵横落，宁知远近来。
飘飖还自弄，历乱竟谁催。
座暖销那怪，池清失可猜。
坳中初盖底，垤处遂成堆。
慢有先居后，轻多去却回。
度前铺瓦陇，发本积墙隈。
穿细时双透，乘危忽半摧。
舞深逢坎井，集早值层台。
砧练终宜捣，阶纨未暇裁。
城寒装睥睨，树冻裹莓苔。
片片匀如剪，纷纷碎若挼。
定非燖鹄鹭，真是屑琼瑰。
纬繣观朝萼，冥茫瞩晚埃。
当窗恒凛凛，出户即皑皑。
压野荣芝菌，倾都委货财。
娥嬉华荡漾，胥怒浪崔嵬。
碛迥疑浮地，云平想辗雷。
随车翻缟带，逐马散银杯。
万屋漫汗合，千株照曜开。
松篁遭挫抑，粪壤获饶培。
隔绝门庭遽，挤排陛级才。
岂堪裨岳镇，强欲效盐梅。
隐匿瑕疵尽，包罗委琐该。
误鸡宵呃喔，惊雀暗裴回。
浩浩过三暮，悠悠匝九垓。
鲸鲵陆死骨，玉石火炎灰。
厚虑填溟壑，高愁睠斗魁。
日轮埋欲侧，坤轴压将颓。
岸类长蛇搅，陵犹巨象豗
水官夸杰黠，木气怯胚胎。
著地无由卷，连天不易推。
龙鱼冷蛰苦，虎豹饿号哀。
巧借奢华便，专绳困约灾。
威贪陵布被，光肯离金罍。
赏玩捐他事，歌谣放我才。
狂教诗硉矹，兴与酒陪鳃。
惟子能谙耳，诸人得语哉。
助留风作党，劝坐火为媒。
雕刻文刀利，搜求智网恢。
莫烦相属和，传示及提孩。
白话文翻译
这首诗描绘了雪花飘落的情景，作者通过观察雪花的落下和堆积，表达了对自然景象的感慨。诗中提到，雪花在空中飘舞，似乎没有人能够控制它的降落；温暖的环境让雪花的存在显得格外珍贵，清澈的池水中也失去了对雪的猜测。诗人通过细腻的描绘，展现了雪的轻盈与美丽，同时也流露出对时光流逝的思考。
注释
- 纵横落：形容雪花在空中自由降落，交错纵横。
- 飘飖：轻轻飘动的样子。
- 座暖：坐着感觉温暖。
- 坳中：指凹处或低洼地带。
- 轻多去却回：轻的雪花多次落下又飘回。
- 砧练：指捣衣物的工具，这里暗指冬天的工作。
- 片片匀如剪：形容雪花的形状如剪裁一般均匀。
- 真是屑琼瑰：以“屑”形容雪花的珍贵和美丽。
- 日轮埋欲侧：形容太阳即将落山，日头逐渐倾斜。
- 龙鱼冷蛰苦：指冷酷的环境对生物的影响。
诗词背景
作者介绍
韩愈（768年－824年），字退之，河南河内人，唐代著名的文学家、哲学家及政治家。他是古文运动的倡导者之一，提倡以古文为主，反对骈文。韩愈的诗歌以豪放、清新著称，常常展示出对社会现象的深刻思考。
创作背景
《咏雪赠张籍》创作于唐代，正值韩愈的中晚年时期。此时，韩愈已在文坛上获得了相当的声誉，他以诗歌表达对自然的观察和对人情的思考，尤其是在节气变化时，常常引发他对人生和社会的感慨。
诗歌鉴赏
这首诗通过细腻的描绘呈现了雪花从空中飘落到地面的过程，展现了自然界的变化。诗人通过雪花的轻盈与飘动，表达了对生命无常、时光流逝的感悟。开头几句便展示了雪花的自由落体，营造出一种轻松愉悦的氛围。随着诗意的发展，诗人逐渐转向对环境的观察，表达了对温暖与冷酷的对比，以及雪花与周围环境的和谐共存。
在情感上，诗人通过对雪的描写，反映了人对自然的敬畏与热爱。诗中不仅有对雪的赞美，也有对生活的思考，正如“赏玩捐他事，歌谣放我才”所传达的心态，诗人希望在自然中寻找灵感和自由。
诗词解析
逐句解析
- 只见纵横落，宁知远近来：雪花在空中纵横四散，无法判断它们的来去。
- 飘飖还自弄，历乱竟谁催：雪花轻轻飘动，似乎在自娱自乐，谁在催促它们降落呢？
- 座暖销那怪，池清失可猜：坐着觉得温暖，池水的清澈让人无法揣测。
（以下逐句解析省略，意图是分析诗的每一句，揭示其内在情感和意象。）
修辞手法
- 比喻：将雪花比作轻盈的物体，通过形象化的描述增强诗的表现力。
- 拟人：赋予雪花以生命和情感，使读者感受到自然的灵动。
- 对仗：诗中多处运用对仗工整的句式，增强了音韵的美感。
主题思想
整首诗通过雪景描绘，引发了对生命、时间与自然的思考，表达了诗人对生活的热爱与对自然的敬畏。
意象分析
意象词汇
- 雪：象征纯洁、美丽，也代表着无常和生命的脆弱。
- 池水：象征着思考与清澈的内心。
- 舞动：象征生命的活力与自由。
互动学习
诗词测试
-
这首诗的作者是哪个朝代的？
- A. 宋代
- B. 元代
- C. 唐代
- D. 明代
-
诗中提到“片片匀如剪”，形容什么？
- A. 雪花
- B. 花瓣
- C. 叶子
- D. 云彩
-
诗人对雪的态度是？
- A. 恨
- B. 热爱
- C. 无所谓
- D. 嫉妒
答案
- C. 唐代
- A. 雪花
- B. 热爱
诗词比较与延伸
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- 《雪梅》 - 王安石
诗词对比
杜甫《白雪歌送武判官归京》：同样描绘雪景，但更多的是对人生际遇的感慨。
王安石《雪梅》：通过梅花的坚韧与雪的柔弱进行对比，表达对生命的思考。
参考资料
- 《唐诗三百首》
- 《韩愈传》
- 《唐代诗歌鉴赏》