有儿不鼓箧，共此疏懒兴。是什么意思

池深不可临，际水作石磴。

尘埃搅百里，得此亦差胜。

晨朝看雨坐，蛙喜律吕应。

有儿不鼓箧，共此疏懒兴。

原文展示:

池深不可临，际水作石磴。
尘埃搅百里，得此亦差胜。
晨朝看雨坐，蛙喜律吕应。
有儿不鼓箧，共此疏懒兴。

白话文翻译：

这池水深得不能靠近，岸边是石阶。
尘土和杂音在百里之外搅动，能有这样的地方也算不错。
早晨坐在这里看雨，青蛙欢快地唱着和声。
有个孩子不在一旁打鼓，大家就这样懒散地享受生活。

注释:

• 池深不可临：池水深得无法靠近。
• 际水作石磴：水边是用石头做的阶梯。
• 尘埃搅百里：尘土在远处翻滚，似乎打扰了百里的宁静。
• 得此亦差胜：能有这样的环境也算是胜过其他地方。
• 晨朝看雨坐：早晨坐在这里欣赏雨景。
• 蛙喜律吕应：青蛙高兴地应和着。
• 有儿不鼓箧：有个孩子没有在鼓上打击。
• 共此疏懒兴：大家就这样懒散地享受生活的乐趣。

诗词背景:

作者介绍：晁补之（1051年－1122年），字允和，号阮亭，宋代诗人、政治家，以诗词见长，尤其擅长描写自然景物和人情世态。他的诗作清新自然，风格独特，常以生活日常为题材，展现出一种闲适的情趣。

创作背景：该诗创作于宋代，正值社会动荡之际，诗人面对纷乱的世事，选择了在宁静的自然中寻找慰藉，表达出对生活闲适态度的向往。

诗歌鉴赏：

《次韵阎甥伯温池上八首》是一首描绘自然和生活的诗作，展现了诗人对闲适生活的向往与珍视。开篇以“池深不可临”引入，展现出一幅静谧的自然景象，水池的深邃让人无法亲近，反而增强了对环境的敬畏和珍惜。接着“尘埃搅百里”一句，似乎折射出外界纷繁复杂的世界，诗人以此对比，表达出在这样的环境中，能找到一处宁静之地的喜悦，显得尤为珍贵。

“晨朝看雨坐”描绘了诗人悠闲自得的生活状态，早晨的雨声与青蛙的鸣叫交织在一起，构成了一幅和谐的自然乐章，给人一种宁静与美好的享受。“有儿不鼓箧”则反映出诗人与友人之间的轻松交流，孩子的天真与自然的乐趣融为一体，表现出一种无忧无虑的生活态度。

整首诗的情感基调是淡然与闲适，流露出诗人对自然的热爱以及对简单生活的向往，展现了一种“隐逸”的生活哲学，值得我们在喧嚣的现代社会中反思与追求。

诗词解析：

逐句解析：

1. 池深不可临：表达了池水的深邃，暗示一种不可亲近的神秘感。
2. 际水作石磴：水边的石阶提供了一种自然的界限，温和地引导人们的视线。
3. 尘埃搅百里：外界的喧嚣与宁静形成鲜明对比，表现出诗人内心的宁静。
4. 得此亦差胜：珍惜眼前的安宁，表明一种知足的态度。
5. 晨朝看雨坐：清晨的雨景，增添了诗意，表现出诗人对自然的欣赏。
6. 蛙喜律吕应：青蛙的鸣叫仿佛在回应，形成和谐的自然交响。
7. 有儿不鼓箧：孩子的天真无邪，反映出一种惬意的生活状态。
8. 共此疏懒兴：诗人享受这份悠闲，展现出对生活的热爱。

修辞手法：

• 比喻：将青蛙的鸣叫比喻为“律吕”，表现出自然的和谐。
• 拟人：赋予青蛙以情感，使其在诗中显得活泼生动。
• 对仗：整体句式工整，增强了诗歌的韵律感。

主题思想：整首诗通过描绘自然景象和日常生活，表达了诗人对宁静生活的向往与珍视，展现了隐逸的生活哲学和对外界纷扰的淡然态度。

意象分析：

意象词汇：

1. 池：象征宁静与深邃，代表自然的神秘。
2. 雨：象征生机与清新，传达出自然的滋润。
3. 蛙：象征自然的生动与乐趣，代表生命的活力。
4. 儿：象征纯真与无忧，反映出生活的简单快乐。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的水边是什么样的？

   • A. 沙滩
   • B. 石磴
   • C. 草地

2. 诗人早晨在做什么？

   • A. 打鼓
   • B. 看雨
   • C. 钓鱼

3. 诗中提到的青蛙在做什么？

   • A. 睡觉
   • B. 唱歌
   • C. 游泳

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《静夜思》（李白）
• 《春夜喜雨》（杜甫）
• 《渔舟唱晚》（张志和）

诗词对比：

• 《静夜思》与《次韵阎甥伯温池上八首》都展现了对宁静生活的追求，但前者更侧重于思乡之情，后者则着重于对自然的享受与闲适的生活态度。

参考资料：

推荐书目：

• 《宋诗三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏辞典》
• 《晁补之诗文集》