先生拟把衣冠挂，穉子能操杖履从。是什么意思

先生拟把衣冠挂，穉子能操杖履从。

叔夜只堪伴鱼鸟，子云何至况蛇龙。

豹皮尚欲留名死，鸡肋安知与怒逢。

老去自鸣还自止，篑桴何敢间金钟。

原文展示

用强甫蒙仲韵十首
作者: 刘克庄

先生拟把衣冠挂，穉子能操杖履从。
叔夜只堪伴鱼鸟，子云何至况蛇龙。
豹皮尚欲留名死，鸡肋安知与怒逢。
老去自鸣还自止，篑桴何敢间金钟。

白话文翻译

全诗翻译:
这位先生打算把衣服和帽子挂起来，小孩却能拿着杖子跟随。
叔夜（即屈原）只适合陪伴鱼儿和鸟儿，子云（即孔子）怎么能与蛇龙相提并论呢。
豹皮还想留名于世，鸡肋怎么能知晓与怒火相遇呢。
年纪大了自己鸣叫又自我停止，粗糙的木桩怎敢打扰金钟的声音。

注释

• 穉子：指年幼的小孩。
• 杖履：杖子和鞋子，这里指小孩手持杖子，穿着鞋子。
• 叔夜：屈原的别称，以其名句“举头望明月，低头思故乡”而著称。
• 子云：指孔子，孔子的名号。
• 豹皮：象征名声和地位。
• 鸡肋：指鸡的肋骨，形容微不足道的东西。
• 老去自鸣：年纪大了，独自发出声音。
• 篑桴：粗糙的木桩，象征低贱的事物。
• 金钟：象征高贵和美好的事物。

诗词背景

作者介绍

刘克庄，字子翚，号天池，宋代诗人，生于1155年，卒于1225年。他的诗风清新脱俗，擅长山水、咏物，注重情感的细腻表达。

创作背景

此诗作于宋代，正值南宋时期，国家多事，诗人借诗言志，表达对现实的无奈与对理想的追求。

诗歌鉴赏

此诗通过对比与象征，传达了诗人对人生态度的深刻思考。开篇以“先生拟把衣冠挂，穉子能操杖履从”引入，暗示年长者对世事的放弃和对年轻一代的期待。后续的“叔夜只堪伴鱼鸟，子云何至况蛇龙”则通过对屈原和孔子的描绘，反映出历史人物的不同处境与价值。诗中的“豹皮尚欲留名死，鸡肋安知与怒逢”进一步深化了主题，表现出对名利的讽刺和对生命意义的探讨。

整首诗调子沉重而又沉思，展现了诗人对人生的无奈与哲理的追求，虽有些许悲观，却也蕴含着对未来的希望。刘克庄以简练的语言与深刻的意象，构筑了一幅富有哲理的画面，让读者在字里行间体会到人生的复杂与深邃。

诗词解析

逐句解析

1. 先生拟把衣冠挂：表达了对权威与传统的放弃。
2. 穉子能操杖履从：对年轻一代的期待与寄托。
3. 叔夜只堪伴鱼鸟：屈原的孤独，表明高洁的人在世俗中难有立足之地。
4. 子云何至况蛇龙：孔子的理想与现实的碰撞。
5. 豹皮尚欲留名死：名声的虚幻与不可靠。
6. 鸡肋安知与怒逢：微不足道的事物也可能带来意外的冲突。
7. 老去自鸣还自止：年纪大了，反而无法再追求名利。
8. 篑桴何敢间金钟：低贱之物不敢妨碍高贵之物，象征对理想的尊重。

修辞手法

• 对比：通过对比不同人物的境遇，反映出诗人内心的挣扎。
• 象征：豹皮、鸡肋、金钟等意象象征着名利、微不足道和高贵。
• 拟人：将“老去自鸣”赋予人的情感，增强了诗的情感色彩。

主题思想

整首诗的主题围绕着对人生意义的思考，表达人与社会、传统与理想之间的矛盾与挣扎，展现出诗人对生命的深刻洞察与哲理思考。

意象分析

意象词汇

• 衣冠：象征着社会地位和传统。
• 杖履：象征着年轻一代的希望与活力。
• 鱼鸟：代表自由与孤独。
• 蛇龙：象征变化与不安。
• 豹皮：象征名望与地位。
• 鸡肋：象征微不足道的事物。
• 金钟：象征理想与追求的高贵。

互动学习

诗词测试

1. “穉子”指的是：
   A. 年长者
   B. 年幼的小孩
   C. 鱼鸟
   D. 传统衣冠

2. “叔夜”在诗中象征着：
   A. 孔子
   B. 屈原
   C. 年轻人
   D. 社会地位

3. “鸡肋”在诗中表示：
   A. 名声
   B. 微不足道的事物
   C. 高贵的理想
   D. 年龄的增长

答案

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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• 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》
• 杜甫的《春望》

诗词对比

• 刘克庄 vs. 苏轼：两位诗人均在作品中体现出对人生无常的思考，但刘克庄更多地强调个人内心的挣扎，而苏轼则展现出更为广阔的历史视野与哲理思考。

参考资料

• 《宋词三百首》
• 《古诗词鉴赏辞典》
• 《中国古代文学史》