何能充欢燕，庶以露厥诚。是什么意思

吾皇绍祖烈，天下再太平。

诏下诸郡国，岁贡乡曲英。

元和五年冬，房公尹东京。

功曹上言公，是月当登名。

乃选二十县，试官得鸿生。

群儒负己材，相贺简择精。

怒起簸羽翮，引吭吐铿轰。

此都自周公，文章继名声。

自非绝殊尤，难使耳目惊。

今者遭震薄，不能出声鸣。

鄙夫忝县尹，愧栗难为情。

惟求文章写，不敢妒与争。

还家敕妻儿，具此煎炰烹。

柿红蒲萄紫，肴果相扶檠。

芳荼出蜀门，好酒浓且清。

何能充欢燕，庶以露厥诚。

昨闻诏书下，权公作邦桢。

文人得其职，文道当大行。

阴风搅短日，冷雨涩不晴。

勉哉戒徒驭，家国迟子荣。

原文展示

燕河南府秀才得生字

吾皇绍祖烈，天下再太平。
诏下诸郡国，岁贡乡曲英。
元和五年冬，房公尹东京。
功曹上言公，是月当登名。
乃选二十县，试官得鸿生。
群儒负己材，相贺简择精。
怒起簸羽翮，引吭吐铿轰。
此都自周公，文章继名声。
自非绝殊尤，难使耳目惊。
今者遭震薄，不能出声鸣。
鄙夫忝县尹，愧栗难为情。
惟求文章写，不敢妒与争。
还家敕妻儿，具此煎炰烹。
柿红蒲萄紫，肴果相扶檠。
芳荼出蜀门，好酒浓且清。
何能充欢燕，庶以露厥诚。
昨闻诏书下，权公作邦桢。
文人得其职，文道当大行。
阴风搅短日，冷雨涩不晴。
勉哉戒徒驭，家国迟子荣。

白话文翻译

我的皇帝继承了祖先的伟业，天下再次太平。
皇命下达至各地，要求各郡县每年贡上乡土人才。
元和五年冬天，房公在东京担任职务。
功曹上奏房公，认为这个月他应当被提名。
于是选中了二十个县，试官得到了鸿生的名号。
众多儒生都怀才不遇，相互祝贺能够被选中的人。
他们愤怒地振翅高飞，放声高歌，声势如雷。
这都来自周公，文章的名声传承至今。
如果不是特别优秀，难以让人耳目一新。
如今遭遇困境，无法发出声音。
我这个地方官，深感惭愧，难以自处。
只求能写出好文章，不敢妒忌与争斗。
回家告知妻儿，准备好饮食佳肴。
红柿子、紫葡萄，菜肴与果品相陪衬。
芳香的茶从蜀地传来，美酒浓郁而清澈。
我哪里能用这些来欢庆，只希望能表达我的真诚。
昨天听说皇命下达，权公将成为国家的栋梁。
文人得到了应有的职务，文道将会大行其道。
阴风搅动着短暂的太阳，冷雨湿润而不晴。
要努力警惕自己，家国迟早会有荣光。

注释

• 绍祖烈：指的是皇帝继承祖先的伟业。
• 诏下：皇帝的命令下达。
• 鸿生：指的是获得高名声的人。
• 鄙夫：自谦之词，指自己。
• 煎炰烹：指的是烹饪食物的过程。
• 芳荼：指的是茶。

诗词背景

作者介绍

韩愈（768年—824年），字退之，唐代著名的文学家、哲学家，主张古文运动，提倡散文。韩愈的作品以其深刻的思想和独特的风格闻名于世。

创作背景

这首诗是在元和五年冬天，韩愈因被选中为秀才而作，表达了他对个人命运与文人身份的思考，以及对国家未来的期望。诗中反映了当时文人的困境与期待。

诗歌鉴赏

《燕河南府秀才得生字》是韩愈以个人经历为切入点，描绘了文人对自身价值的追求和对社会的责任感。诗中通过对文人身份的反思，以及对未来的期待，展示了韩愈对文化的热爱。全诗结构严谨，情感真挚，既有对个人成就的欣喜，也有对社会现状的忧虑。

韩愈在诗中运用了许多典故，引用周公，强调了文化传承的重要性，表现了对文人地位的追求。同时，诗中的意象丰富，柿红、葡萄紫、芳荼、好酒等描绘了一幅美好的家庭团聚图景，展现了诗人对美好生活的向往。通过对自然与人文的结合，诗人表达了对家庭和社会的责任感。

整首诗在欢庆之中透出一丝忧虑，既是对个人命运的反思，也是对国家未来的期盼，表现了深厚的家国情怀和文人担当。

诗词解析

逐句解析

• 吾皇绍祖烈，天下再太平：表达了对皇帝的赞美和对国家太平的期望。
• 诏下诸郡国，岁贡乡曲英：描绘了国家对人才的重视和征集。
• 元和五年冬，房公尹东京：交代了时间和背景，体现历史的厚重感。
• 功曹上言公，是月当登名：表现了对个人成就的期待。
• 群儒负己材，相贺简择精：反映了文人之间的竞争与支持。
• 怒起簸羽翮，引吭吐铿轰：形象描绘了文人如凤凰般振翅高飞的意象。
• 自非绝殊尤，难使耳目惊：强调了优秀文人的稀缺。
• 今者遭震薄，不能出声鸣：表现了当下困境的无奈。

修辞手法

• 比喻：如“引吭吐铿轰”比喻文人激昂的情感。
• 对仗：如“冷雨涩不晴”，增强了诗的韵律感。
• 夸张：如“怒起簸羽翮”，表现了文人的激情。

主题思想

整首诗的中心思想是对文人命运的深刻思考，既有对个人成就的庆贺，也有对社会现状的忧虑，展现了文人的责任感与期待。

意象分析

• 柿红：象征着丰收与美好生活。
• 蒲萄紫：代表着富饶与祝福。
• 芳荼：象征着高雅的品味与文化的传承。
• 好酒：代表欢庆与团圆。

互动学习

诗词测试

1. 韩愈是哪一朝代的诗人？

   • A. 宋代
   • B. 唐代
   • C. 明代
   • D. 清代

2. “群儒负己材”中的“负”字可以理解为？

   • A. 承担
   • B. 负担
   • C. 拥有
   • D. 失去

3. 诗中提到的“周公”指的是谁？

   • A. 周朝的开国君主
   • B. 古代著名的文人
   • C. 皇帝的祖先
   • D. 诗人的朋友

答案

1. B
2. C
3. B

诗词比较与延伸

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• 《登高》王勃

诗词对比

• 《春望》：同样表达了对国家的忧虑和个人的情感。
• 《登高》：在意象上有相似之处，展现了对国家和自然的深刻思考。

参考资料

• 《唐诗三百首》
• 《韩愈诗文集》
• 《中国古代文学史》