风树悲驭异，萍波聚散频。是什么意思

畴昔侍严亲，俱为采服人。

游兰已多益，得桂复同春。

风树悲驭异，萍波聚散频。

峡中尽遗事，何处不沾巾。

原文展示:

送王殿丞知眉山县
司马光

畴昔侍严亲，俱为采服人。
游兰已多益，得桂复同春。
风树悲驭异，萍波聚散频。
峡中尽遗事，何处不沾巾。

白话文翻译：

从前我曾侍奉皇亲，和您都是朝中的官员。
游玩兰花已多次受益，获得桂花的春天又回到了我们这里。
风吹树木使人感到悲伤，浮萍在水面上聚散无常。
在峡谷中尽是遗留的往事，哪里不让我泪水沾湿手巾呢？

注释:

• 畴昔：从前，过去的时光。
• 侍严亲：侍奉皇亲，指的是在朝廷上工作的官员。
• 采服：指朝廷上的官员，采纳和服从命令。
• 游兰：游玩兰花，象征着享受生活的乐趣。
• 得桂：获得桂花，意味着获得荣誉和成功。
• 悲驭异：悲伤的状况与他人不同，可能指个人的感受。
• 萍波聚散：浮萍在水面上时聚时散，象征着人生的无常。
• 峡中尽遗事：在峡谷中留下的往事，表达对过去的怀念。

典故解析:

“游兰”与“得桂”常用来指代官场中的得失与荣华，兰与桂都是名花，寓意高雅与成功。诗中提到的“峡中尽遗事”则可能指代历史的沉淀与个人的回忆，表现对过往的追忆与感慨。

诗词背景:

作者介绍:

司马光（1019-1086），字君实，号涑水，北宋著名政治家、史学家、文学家。他以《资治通鉴》闻名于世，强调历史的教训与借鉴。其诗词风格清新，常反映个人情感与社会现实。

创作背景:

这首诗是司马光在送别朋友王殿丞时所作，表达了对友人的祝福和对人生无常的感慨。王殿丞即将任职眉山县，诗中充满了友谊的温情和对未来的憧憬。

诗歌鉴赏:

这首诗通过细腻的描写展现了诗人与友人之间深厚的情谊，以及对人生变化的感慨。开头两句回忆往昔，展现出两人同在朝廷的身份与共同的经历，营造了一种亲切感。随后，诗人以自然景象的描写，表现出生活的无常与人事的变迁。风树与萍波的意象交织，传达出离别时的悲伤与不舍，使得全诗情感更为深刻。

在最后两句中，诗人将思念与泪水的意象结合，表达了对友人的深切怀念。整体来看，这首诗在表达离别之情的同时，折射出人际关系的复杂与人生轨迹的不可预知，具有较强的哲理性和情感深度。

诗词解析:

• 逐句解析：

  • “畴昔侍严亲，俱为采服人。”：回忆过去，两人曾是朝廷的官员，关系密切。
  • “游兰已多益，得桂复同春。”：游玩兰花的乐趣与成功，象征着生活的美好。
  • “风树悲驭异，萍波聚散频。”：自然界的变化与人生的无常，表达了对友人离去的感伤。
  • “峡中尽遗事，何处不沾巾。”：对往事的缅怀与感情的流露，泪水沾湿手巾，体现了深切的思念。

• 修辞手法：

  • 比喻：将人生的变迁比作风树与萍波，形象生动。
  • 拟人：风树悲，赋予自然以情感，增强了诗的感染力。
  • 对仗：诗中多处运用对仗，增强了音韵美。

• 主题思想： 这首诗围绕离别、怀念和人生无常展开，表现了友情的珍贵与生命的短暂，传达了深厚的人文情感与人生哲理。

意象分析:

• 兰与桂：象征高雅与成功，代表美好的生活与理想。
• 风树与萍波：代表生活的无常与变迁，传达出对友人离去的悲伤。
• 峡与巾：峡谷象征着历史的积淀，手巾则暗示着思念与泪水。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到的“游兰”与“得桂”象征什么？ A. 友情
   B. 荣誉与成功
   C. 离别
   D. 自然风光

2. 诗人通过哪些意象表达对友人离去的感伤？ A. 风树与萍波
   B. 兰与桂
   C. 峡与巾
   D. 以上皆是

3. “何处不沾巾”中的“沾巾”是什么意思？ A. 流泪
   B. 喜悦
   C. 愤怒
   D. 忧虑

答案：

1. B
2. D
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《送友人》王之涣
• 《送李侍御赴吴州》陆游

诗词对比:

• 王之涣的《送友人》同样表现了离别的感伤，强调友情的珍贵与时光的流逝。
• 陆游的《送李侍御赴吴州》在风景描写上更为细腻，同时也表达了对友人的深情厚谊。

参考资料:

• 《宋诗选注》
• 《资治通鉴》
• 相关诗词研究论文与书籍。