绛帐旧生虽授学，灞陵归将已无功。是什么意思

西垣阁老号文雄，辞体能兼两汉风。

绛帐旧生虽授学，灞陵归将已无功。

校文岂论居三上，赋分由来本下中。

不恨早朝秋雨急，犹陪鸳鹭大明宫。

原文展示:

依韵和胡舍人见唁
梅尧臣

西垣阁老号文雄，
辞体能兼两汉风。
绛帐旧生虽授学，
灞陵归将已无功。
校文岂论居三上，
赋分由来本下中。
不恨早朝秋雨急，
犹陪鸳鹭大明宫。

白话文翻译：

这首诗的意思是：西垣的阁老被称为文雄，他的辞章风格兼具了汉代的风韵。虽然我曾在红色的帐幕下学习，但回到灞陵后已无所作为。校对文章的地位不在于身处高位，写作的水平本来就有高低之分。我并不怨恨清晨的秋雨来得急促，仍然愿意陪伴鸳鸯和鹭鸟在大明宫中游玩。

注释:

• 西垣阁老：指的是当时的文人或官员，在诗中可能是指胡舍人。
• 号文雄：形容其才华横溢。
• 绛帐：古代书院中的红色帐幕，这里指学习的场所。
• 灞陵：指的是灞河，古时的名胜地。
• 三上：指的是太学的三重地位。
• 鸳鹭：指的是成双成对的鸟类，象征着美好的伴侣关系。
• 大明宫：唐代的皇家宫殿，象征着权力与威严。

诗词背景:

作者介绍：梅尧臣是宋代著名的诗人、学者，生于北宋时期。他的诗风受到唐诗的影响，尤其是杜甫的风格，善于通过细腻的描写表达深刻的情感。

创作背景：此诗是梅尧臣应胡舍人的邀请而作，表达了对友人的敬意与思念。诗中透出了对仕途的无奈以及对友谊的珍视。

诗歌鉴赏：

梅尧臣的《依韵和胡舍人见唁》是一首充满深情和哲理的诗。全诗从“西垣阁老号文雄”开篇，直接提及了文人的风采与才华，展现了诗人对文学的崇敬。在接下来的几句中，诗人通过对自己学习经历的反思，表达了对自身成就的自省与对过往的怀念。诗中提到“绛帐旧生虽授学”，暗示了诗人曾经在学术上有所追求，但归根到底，自己的成就似乎并不显著。

“校文岂论居三上，赋分由来本下中”则揭示了文人之间的竞争与地位的相对性，强调了写作的本质在于才情而非地位。最后两句“不恨早朝秋雨急，犹陪鸳鹭大明宫”则展现了诗人对生活的豁达与洒脱，尽管秋雨急促，他仍愿意与友人一起享受生活的美好时光。

整首诗情感真挚，结构严谨，兼具哲理与生活的观察，展现了梅尧臣高超的诗歌技巧和深邃的思考。

诗词解析:

逐句解析：

1. 西垣阁老号文雄：称赞阁老的才华。
2. 辞体能兼两汉风：强调其诗文风格的兼容性。
3. 绛帐旧生虽授学：回忆自己在帐下学习的经历。
4. 灞陵归将已无功：感叹自己回归故里后未能成就。
5. 校文岂论居三上：探讨文人的地位与写作的关系。
6. 赋分由来本下中：指出写作水平的高低。
7. 不恨早朝秋雨急：表达对生活的宽容。
8. 犹陪鸳鹭大明宫：表现对友谊的珍视。

修辞手法：

• 对仗：整首诗的句式工整，体现了对称美。
• 比喻：鸳鹭象征友谊与美好生活。
• 反问：通过“岂论”反映诗人的思考。

主题思想：诗歌的中心思想在于对文学与友谊的尊重，反映了诗人对自身成就的自省与对生活的洒脱态度。

意象分析:

意象词汇：

• 西垣：象征学术与文化的殿堂。
• 绛帐：代表学习与求知的环境。
• 灞陵：暗示归属感与过往的怀念。
• 鸳鹭：象征美好的友谊与生活的美好。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中“西垣阁老号文雄”指的是谁？ A. 作者
   B. 友人
   C. 文人

2. “绛帐旧生”中的“绛帐”指的是什么？ A. 学校
   B. 家庭
   C. 书院

3. 诗人对秋雨的态度是？ A. 怨恨
   B. 宽容
   C. 无所谓

答案：

1. C
2. C
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 杜甫《春望》
• 白居易《赋得古原草送别》

诗词对比：

• 梅尧臣与白居易的作品均体现了对生活的思考与对人际关系的珍视，但白居易的风格更加直白，而梅尧臣则更为含蓄和婉转。

参考资料:

• 《宋诗选》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《梅尧臣传》
• 《古诗文赏析》