金缕唱，生朝曲。是什么意思

豹尾班中，谁一似、神仙冠玉。

认得是、当年唱第，斗间星宿。

万卷平生都看了，如今刬地无书读。

向云霄、去路有行堤，沙新筑。

黄封酒，生朝禄。

金缕唱，生朝曲。

且通宵一醉，剩裁红烛。

待做太平真宰相，黑头坐对三槐绿。

问恁时、犹有甚除书，长生箓。

原文展示:

满江红 寿邹给事 杨炎正 〔宋代〕

豹尾班中，谁一似神仙冠玉。 认得是当年唱第，斗间星宿。 万卷平生都看了，如今刬地无书读。 向云霄去路有行堤，沙新筑。 黄封酒，生朝禄。 金缕唱，生朝曲。 且通宵一醉，剩裁红烛。 待做太平真宰相，黑头坐对三槐绿。 问恁时犹有甚除书，长生箓。

白话文翻译：

在朝班中，谁能像神仙一样戴着玉冠。 认出是当年科举考试中的佼佼者，星宿般的人物。 一生读过的万卷书都已看完，现在却无书可读。 向着云霄的道路有新筑的沙堤。 黄封的美酒，庆祝生日的俸禄。 金缕衣的歌声，庆祝生日的曲调。 让我们通宵达旦地畅饮，尽情地剪裁红烛。 期待成为太平盛世的真正宰相，黑发时对着三槐树。 问那时还有什么除书，长生的秘籍。

注释:

• 豹尾班：指朝班，古代官员上朝时的行列。
• 冠玉：戴玉冠，形容官员的装束。
• 唱第：科举考试中的及第，即考中。
• 斗间星宿：比喻杰出的人才。
• 刬地：彻底地。
• 云霄去路：比喻高升的官途。
• 黄封酒：指皇帝赐予的美酒。
• 生朝禄：庆祝生日的俸禄。
• 金缕唱：指华美的歌声。
• 三槐绿：指三槐树，古代宰相的象征。
• 除书：任命官员的文书。
• 长生箓：长生的秘籍。

诗词背景:

作者介绍: 杨炎正（1145年—1211年），字济翁，号东山，南宋文学家、政治家。他的诗词多抒发个人情感，风格清新自然，尤以抒情诗见长。此诗是为祝贺邹给事（给事中，官职名）的生日而作，表达了对邹给事高升的祝愿和对太平盛世的期待。

创作背景: 此诗创作于南宋时期，当时社会相对稳定，文化繁荣。诗人在祝贺邹给事生日的同时，也表达了对国家太平盛世的向往和对邹给事未来仕途的美好祝愿。

诗歌鉴赏：

这首诗以祝贺邹给事生日为切入点，通过对邹给事高升的祝愿，表达了对太平盛世的向往和对官员清廉正直的期待。诗中运用了丰富的意象和修辞手法，如“豹尾班中”、“神仙冠玉”等，形象地描绘了邹给事的官职和形象。同时，通过“万卷平生都看了”、“如今刬地无书读”等句，表达了诗人对知识的尊重和对官员学识的期待。整首诗语言优美，意境深远，充满了对美好未来的憧憬。

诗词解析:

逐句解析:

1. “豹尾班中，谁一似神仙冠玉。”：开篇即以“豹尾班”形容朝班，以“神仙冠玉”比喻邹给事的高贵和超凡脱俗。
2. “认得是当年唱第，斗间星宿。”：回忆邹给事当年科举及第的辉煌，以“斗间星宿”比喻其杰出。
3. “万卷平生都看了，如今刬地无书读。”：表达了对知识的尊重，同时也暗示了邹给事的学识渊博。
4. “向云霄去路有行堤，沙新筑。”：以“云霄去路”比喻高升的官途，以“沙新筑”形容道路的新建，寓意邹给事仕途的顺利。
5. “黄封酒，生朝禄。”：以“黄封酒”和“生朝禄”庆祝邹给事的生日，表达了对他的祝福。
6. “金缕唱，生朝曲。”：以“金缕唱”和“生朝曲”形容庆祝的歌声和曲调，增添了节日的气氛。
7. “且通宵一醉，剩裁红烛。”：表达了诗人希望与邹给事通宵畅饮，尽情庆祝的愿望。
8. “待做太平真宰相，黑头坐对三槐绿。”：表达了对邹给事未来成为太平盛世宰相的期待，以“三槐绿”象征宰相的地位。
9. “问恁时犹有甚除书，长生箓。”：以“除书”和“长生箓”表达了对邹给事仕途和长寿的美好祝愿。

修辞手法:

• 比喻：如“神仙冠玉”、“斗间星宿”、“云霄去路”等，形象生动地描绘了邹给事的形象和仕途。
• 对仗：如“黄封酒，生朝禄”、“金缕唱，生朝曲”等，增强了诗歌的节奏感和韵律美。

主题思想: 这首诗通过对邹给事生日的祝贺，表达了对太平盛世的向往和对官员清廉正直的期待。诗人通过对邹给事高升的祝愿，寄托了对国家美好未来的憧憬和对官员学识、品德的尊重。

意象分析:

• “豹尾班”：象征朝班，官员的行列。
• “神仙冠玉”：象征高贵和超凡脱俗。
• “斗间星宿”：象征杰出的人才。
• “云霄去路”：象征高升的官途。
• “三槐绿”：象征宰相的地位。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中的“豹尾班”指的是什么？ A. 朝班 B. 军队 C. 学校 D. 市场

2. “神仙冠玉”在诗中用来比喻什么？ A. 神仙 B. 官员 C. 学者 D. 诗人

3. 诗中的“斗间星宿”比喻什么？ A. 星星 B. 杰出的人才 C. 官员 D. 学者

4. “万卷平生都看了，如今刬地无书读”表达了什么？ A. 对知识的尊重 B. 对无书的失望 C. 对读书的厌倦 D. 对官员的批评

5. 诗中的“三槐绿”象征什么？ A. 树木 B. 宰相的地位 C. 官员的清廉 D. 学者的学识

答案:

1. A
2. B
3. B
4. A
5. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 苏轼《和子由渑池怀旧》：表达了对友人的怀念和对过去时光的回忆。
• 辛弃疾《青玉案·元夕》：通过对元宵节的描写，表达了对美好时光的珍惜和对友人的思念。

诗词对比:

• 杨炎正的《满江红 寿邹给事》与苏轼的《和子由渑池怀旧》：两者都表达了对友人的祝福和怀念，但杨炎正的诗更多地表达了对官员高升的祝愿和对太平盛世的期待，而苏轼的诗则更多地表达了对过去时光的回忆和对友人的深情。

参考资料:

• 《宋诗鉴赏辞典》
• 《杨炎正诗集》
• 《中国古代文学史》