之子可变化，咫尺登金鳌。是什么意思

五代云雷屯，九野皆龙战。

闻国如棋枰，皇极何由建。

太祖乘天飞，大发光华旦。

樊公江表来，经纶速如电。

微子入姬周，仓皇救涂炭。

四海乃大同，万里闻薰风。

礼乐与征伐，出自明光宫。

大勋未大赏，积庆宜无穷。

李广不封侯，继世多英雄。

公有承家子，所至神明理。

复有起家孙，一见知千里。

和气十洲春，清流九江水。

非有神笔梦，粲粲文何绮。

天子青春朝，列鼎招英髦。

明年桃李开，禹浪如霞高。

之子可变化，咫尺登金鳌。

始知祖德长，光辉传佩刀。

原文展示

赠樊秀才
作者：范仲淹〔宋代〕

五代云雷屯，九野皆龙战。
闻国如棋枰，皇极何由建。
太祖乘天飞，大发光华旦。
樊公江表来，经纶速如电。
微子入姬周，仓皇救涂炭。
四海乃大同，万里闻薰风。
礼乐与征伐，出自明光宫。
大勋未大赏，积庆宜无穷。
李广不封侯，继世多英雄。
公有承家子，所至神明理。
复有起家孙，一见知千里。
和气十洲春，清流九江水。
非有神笔梦，粲粲文何绮。
天子青春朝，列鼎招英髦。
明年桃李开，禹浪如霞高。
之子可变化，咫尺登金鳌。
始知祖德长，光辉传佩刀。

白话文翻译

这首诗描绘了五代时期的混乱与战乱，国家如同棋盘般难以建国，太祖飞天而起，光辉灿烂。樊公从江边而来，才智如电，帮助国家。微子在姬周时期为百姓解忧，四海终于能够大同，清风徐来。国家的礼乐与征伐出自明光宫，而那些大功未被赏识的英雄如李广，后世还有许多英雄。公子承家，智者所到之处，皆能明理。还有那些初出茅庐的年轻人，一见之下，便能识得千里之才。和气如春，清流如九江水，非神笔所绘，文章才华非常绚丽。年少的天子在朝中，招揽英才。明年桃李盛开，犹如高耸的霞光。那些年轻人有可能发生变化，咫尺之间便能登上金鳌。才明白祖先的德行悠久，光辉照耀着佩刀。

注释

• 云雷屯：云雷聚集，形容时局动荡不安。
• 棋枰：象棋的棋盘，比喻国家的复杂局势。
• 皇极：指最高的统治地位。
• 樊公：指樊秀才，意指他来到国家，施展才华。
• 微子：微子启，是周朝初期的贤臣，曾帮助周文王。
• 涂炭：指百姓困苦的状态。
• 大同：指国家的理想状态，四海皆平。
• 李广：汉朝著名将领，虽有战功却未受封侯。

诗词背景

作者介绍：范仲淹（989-1052），字希文，号靖庐，北宋著名政治家、军事家、文学家、哲学家。他倡导“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，为后世所传颂。

创作背景：这首诗写于宋代，正值国家需要团结与振兴之时，范仲淹在诗中寄托了对国家未来的希望和对有才之士的期望。他借樊秀才之名，表达了对人才的渴望和对理想政治的向往。

诗歌鉴赏

《赠樊秀才》是一首具有历史厚重感和深邃哲理的诗作。诗中通过历史典故与现实人物结合，展现了作者对国家命运的深切关怀。开篇提及五代的混乱局面，设置了全诗的背景，表现了当时社会的动荡不安。接着，通过对樊秀才的赞美，表达了对人才的渴望与期待，显示出诗人希望借助英才实现国家富强的理想。

诗中包含丰富的历史典故，如“微子入姬周”，表现了对历史贤人的赞美，强调贤能之士在国家治乱中的重要性。此外，“李广不封侯”则反映了对英雄未被重用的惋惜，流露出对社会公正的期盼。

整首诗在意象上运用了春天的和气与清流，象征着希望与生机，传达出一种积极向上的人生态度。最后，诗人以“始知祖德长，光辉传佩刀”总结，强调了祖德的延续与影响，表现了对未来的信心与期待。

诗词解析

逐句解析：

1. 五代云雷屯，九野皆龙战。：描绘了五代时期的动荡不安，暗示了社会的混乱。
2. 闻国如棋枰，皇极何由建。：国家如同棋盘，难以建立稳定的统治。
3. 太祖乘天飞，大发光华旦。：太祖如同飞天的英雄，带来光辉的未来。
4. 樊公江表来，经纶速如电。：樊秀才从江边而来，才智迅速而出众。
5. 微子入姬周，仓皇救涂炭。：微子在危急时刻帮助周文王，显现其仁德。
6. 四海乃大同，万里闻薰风。：理想中的大同社会，四海归一，清风徐来。
7. 礼乐与征伐，出自明光宫。：国家的文化与军事力量源自于明光宫。
8. 大勋未大赏，积庆宜无穷。：那些有大功劳的人尚未得到应有的赏识。
9. 李广不封侯，继世多英雄。：李广虽有战功却未被封侯，后世英雄辈出。
10. 公有承家子，所至神明理。：公子承家，智慧顷刻明理。
11. 复有起家孙，一见知千里。：年轻的后辈展现出卓越的才华。
12. 和气十洲春，清流九江水。：温暖和煦的春气与清澈的江水，象征希望。
13. 非有神笔梦，粲粲文何绮。：并非凭空想象，文章的华美确实存在。
14. 天子青春朝，列鼎招英髦。：年轻的君主在朝中招揽英才。
15. 明年桃李开，禹浪如霞高。：明年桃李盛开，犹如云霞般美丽。
16. 之子可变化，咫尺登金鳌。：那些年轻人有可能变成栋梁。
17. 始知祖德长，光辉传佩刀。：明白祖辈的德行流传不息，辉煌照射。

修辞手法：

• 对仗：诗中多处运用对仗，如“和气十洲春，清流九江水”。
• 比喻：将国家形势比作“棋枰”，形象生动。
• 典故：引用历史人物与故事增强诗的深度。

主题思想：全诗体现了对人才的渴望、对国家未来的希望以及对历史传承的思考，展现了诗人理想主义的情怀。

意象分析

意象词汇：

• 云雷：象征着不安的局势。
• 棋枰：比喻错综复杂的政局。
• 桃李：象征着人才的成长与希望。
• 金鳌：象征着高贵与成就。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“李广”是什么样的人物？ A. 将领
   B. 文人
   C. 商人

2. “和气十洲春”中的“和气”指的是什么？ A. 和谐的气氛
   B. 和睦的家庭
   C. 和平的战斗

3. 诗中“微子入姬周”表现了怎样的主题？ A. 智者救国
   B. 战争
   C. 富贵

答案：

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《滕王阁序》王勃
• 《登高》杜甫

诗词对比： 在王勃的《滕王阁序》中，同样展现了对历史的感慨与对未来的憧憬，但更侧重于个人的抒情与壮志，而范仲淹的《赠樊秀才》则更强调对国家与人才的关注，展现出更为深厚的社会责任感。两首诗在风格上虽有不同，但都表达了对理想与未来的追求。

参考资料

• 《范仲淹诗文集》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《宋代文学与社会》