残碑勤拂拭，赵顾可同伦。是什么意思

抗疏为郎日，留题姓字新。

平猺挥将略，破敌属儒臣。

事定功招谤，才高学累人。

残碑勤拂拭，赵顾可同伦。

原文展示:

抗疏为郎日，留题姓字新。
平猺挥将略，破敌属儒臣。
事定功招谤，才高学累人。
残碑勤拂拭，赵顾可同伦。

白话文翻译：

这首诗表达了作者对任职官员的感慨与思考。诗中提到当初被任命为郎官的日子，留下了新的名字。接着，提到在平定叛乱时，自己作为将领的表现，以及破敌之后归功于儒生的支持。接着，诗人反映出在事情平定后，自己的功绩却招来了谣言，才华和学识反而成为累赘。最后，作者提到对残碑的清扫，感慨赵顾的同道之情。

注释:

1. 抗疏：指上奏朝廷的奏疏，表示为官之路。
2. 郎：古代官职，指年轻的官员。
3. 平猺：指平定叛乱，猺为叛贼。
4. 儒臣：指儒生出身的官员。
5. 谤：指诽谤、流言。
6. 残碑：古碑，指历史遗迹，反映过去。
7. 赵顾：赵顾可以理解为对历史的缅怀和对同僚的思念。

诗词背景:

作者介绍：王玮庆，清代诗人，以其清新的诗风和深厚的学识著称。他的作品多以历史和个人经历为题材，展现了对现实的深刻思考和对历史的追忆。

创作背景：这首诗的创作背景是在王玮庆任职期间，面对政治斗争和个人成就的复杂情感，表现了他对自己官场生涯的反思以及对历史的留恋。

诗歌鉴赏：

这首诗充满了历史的沉淀和个人的思考。开篇通过“抗疏为郎日”引入了作者的官场生涯，突出了从无到有的艰辛和荣耀。接下来的“平猺挥将略”则展示了在历史变迁中，作为将领的责任与担当。诗中提到的“破敌属儒臣”，不仅是对历史事件的回顾，更是对当时儒生角色的反思，强调了知识分子在国家大事中的作用。

然而，随着“事定功招谤”的出现，诗人对荣誉与流言的矛盾感到无奈。才华被视为累赘，这种情感在官场中并不少见，反映了作者对自身角色的质疑与不安。最后的“残碑勤拂拭”则是对历史的缅怀，表现了对先贤的追思和对同道的尊重。

整首诗在严谨的结构中融入了丰富的情感，既有对个人经历的反思，又有对历史的敬仰，展示了王玮庆深厚的文化素养与独特的艺术风格。

诗词解析:

逐句解析：

1. 抗疏为郎日：表达了作者在被任命为郎官时的兴奋。
2. 留题姓字新：留下自己的名字，象征着身份的认同与责任。
3. 平猺挥将略：指挥军队平定叛乱，显示出军事才能和智慧。
4. 破敌属儒臣：强调了儒生在政治与军事中的贡献。
5. 事定功招谤：事情平定后，功劳却招来非议。
6. 才高学累人：才华与学识在官场中反而成为负担。
7. 残碑勤拂拭：对历史遗迹的清理，表达对历史的敬意。
8. 赵顾可同伦：对同道的缅怀，强调了人际关系的重要性。

修辞手法：

• 对仗：如“抗疏”为“留题”，展现了工整的句式美。
• 隐喻：将历史与个人经历相结合，营造出深远的意境。

主题思想：整首诗通过对个人官场经历的反思，探讨了荣誉与流言之间的矛盾，表达了对历史的敬仰与对同道的思念，体现了清代士人的理想与困境。

意象分析:

意象词汇：

1. 郎：象征年轻的官员，代表着理想与抱负。
2. 猺：象征叛乱与混乱，反映了历史的动荡。
3. 儒臣：象征知识与道德的力量。
4. 残碑：象征历史的印记，承载着过去的成就与教训。
5. 赵顾：象征友情与同道，反映人际关系的深厚。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“郎”指的是哪种官职？
   A. 高官
   B. 年轻官员
   C. 文人

2. “平猺挥将略”中，“猺”指的是什么？
   A. 朋友
   B. 叛贼
   C. 战争

3. 诗的最后一句“赵顾可同伦”表达了什么情感？
   A. 对历史的遗憾
   B. 对同道的怀念
   C. 对功名的追求

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 杜甫的《春望》：同样表现了对历史与个人命运的思考。
• 李白的《将进酒》：表达了豪情与对人生的感慨。

诗词对比：
王玮庆的《铨曹署中四咏和云麓作》与杜甫的《春望》都是对历史的反思与个人处境的感慨，但王玮庆更侧重于官场的复杂人际关系，而杜甫则更具悲剧色彩，反映了国家衰败对个人的影响。

参考资料:

推荐书目：

• 《清代诗人传》
• 《古诗词精粹》
• 《王玮庆诗集》
• 《中国古代诗词研究》