登览携童稚，歌呼和里闾。是什么意思

生草覆蜗庐，长须驾鹿车。

贫犹思施乐，老不废观书。

登览携童稚，歌呼和里闾。

躬耕亦何得，聊以遂吾初。

原文展示

自咏
作者：陆游 〔宋代〕

生草覆蜗庐，长须驾鹿车。
贫犹思施乐，老不废观书。
登览携童稚，歌呼和里闾。
躬耕亦何得，聊以遂吾初。

白话文翻译

这首诗表达了作者对自己晚年生活的感慨和追求。草长得茂盛，覆盖了我的小屋，长须的我驾着鹿车。虽然贫穷，但我仍然想要施乐于他人，年纪虽老，却依然不忘读书。带着孩子们一起游览，和邻里一起歌唱欢呼。即使耕作也有什么收获呢？我只是想实现我最初的理想。

注释

• 生草：长出来的草，形容环境自然。
• 蜗庐：蜗牛般的小屋，形容简陋的居所。
• 长须：形容年纪较大，胡须长。
• 驾鹿车：驾驭用鹿拉的车，象征贫困却依然要追求理想的生活。
• 施乐：施与快乐，给他人带来欢乐。
• 童稚：小孩子。
• 和里闾：与邻里和谐相处，歌唱欢乐。
• 躬耕：亲自耕种，务农。
• 聊以遂吾初：只想实现我最初的愿望。

诗词背景

作者介绍：陆游（1125-1210），字务观，号放翁，南宋著名的诗人、词人和爱国志士。他一生经历了国家的沦亡与重建，作品常流露出对国家的忧虑和个人的理想追求。他的诗歌风格豪放，情感真挚，尤以咏史和田园诗最为人称道。

创作背景：这首《自咏》创作于陆游的晚年，反映了他对平淡生活的向往与对理想的追求。在当时的社会背景下，陆游经历了国家的动荡与个人的困顿，诗中透露出作者对贫穷和年老的感悟，以及对理想生活的坚守。

诗歌鉴赏

《自咏》是一首表现陆游晚年心境的诗，诗的前两句以自然景物描绘出作者的生活环境，生草覆盖的小屋和驾鹿车的形象，给人一种简朴而又恬淡的生活气息。接下来的两句则展现了作者虽处贫困之境，依然心系他人，乐于分享的宽广胸怀。年老的他不仅不忘读书，还把与孩子们的游玩和邻里的和谐生活描绘得生动有趣。这种生活方式反映了他对家庭与社会的关心。

最后两句“躬耕亦何得，聊以遂吾初”，表达了作者对务农生活的思索和对理想的坚持。虽然耕作的收获未必丰厚，但他依然想要追求心中的理想。这种态度体现了陆游对生活的积极态度和对理想的不懈追求，给读者带来深刻的启示。在整体上，这首诗展示了诗人虽身处困境，却仍能保持乐观向上的生活态度，体现了他对生活的热爱和追求。

诗词解析

逐句解析：

1. 生草覆蜗庐：自然环境的描绘，体现出简朴的生活状态。
2. 长须驾鹿车：自我形象的刻画，表现出年老而不失风度的形象。
3. 贫犹思施乐：尽管贫穷，心中依旧充满对他人的关怀。
4. 老不废观书：强调了对知识的渴求和追求，体现出老而弥坚的精神。
5. 登览携童稚：展现出与家人共享快乐时光的温馨场景。
6. 歌呼和里闾：表达了与邻里和睦相处的生活情景。
7. 躬耕亦何得：对务农的反思，表现出对生活结果的无奈。
8. 聊以遂吾初：表明追寻理想的执着，强调理想的重要性。

修辞手法：

• 比喻：用“蜗庐”比喻简陋的居所，形象生动。
• 对仗：上下句之间对仗工整，增强了诗的韵律感。
• 拟人：将自然环境与人情感结合，增添了诗的情感深度。

主题思想：整首诗表达了陆游在晚年面对贫困与老年的感悟，体现了他对理想生活的不懈追求和乐观态度，传达出一种积极向上的人生态度。

意象分析

意象词汇：

• 蜗庐：象征简朴的生活，反映了诗人的自我定位。
• 鹿车：象征自然与田园生活，体现了诗人对自然的热爱。
• 童稚：代表纯真和希望，反映出诗人对未来的向往。
• 书：象征知识与智慧，是诗人不懈追求的目标。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“生草覆蜗庐”描绘了什么样的生活环境？ A. 富丽堂皇
   B. 简朴自然
   C. 热闹喧嚣

2. “长须驾鹿车”表达了作者的什么特点？ A. 年轻活泼
   B. 年老却有风度
   C. 富有且奢华

3. 诗人对待贫穷和老年的态度是？ A. 消极怨天
   B. 乐观积极
   C. 无所谓

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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• 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：同样展现了诗人对生活的思索与感慨。
• 《饮湖上初晴后雨二首》：表现了对自然的热爱和对生活的细致观察。

诗词对比：

• 杜甫的《春望》与陆游的《自咏》：两者均反映了在国难时的忧国情怀，但陆游更侧重个人生活的宁静与理想的追求，而杜甫则更关注国家的命运与家国情怀。

参考资料

• 《陆游诗词全集》
• 《宋代文学概论》
• 《中国古诗词选读》