感子抚我厚，欲言秪惭羞。是什么意思

辍学以从仕，仕非吾本谋。

欲归谅不能，非敢忘林丘。

临餐耻苟得，冀以尽心酬。

万事等画墁，虽勤亦何收。

扬扬古之人，彼职乃无忧。

感子抚我厚，欲言秪惭羞。

原文展示

《答虞醇翁》

辍学以从仕，仕非吾本谋。
欲归谅不能，非敢忘林丘。
临餐耻苟得，冀以尽心酬。
万事等画墁，虽勤亦何收。
扬扬古之人，彼职乃无忧。
感子抚我厚，欲言秪惭羞。

白话文翻译

我辍学去做官，仕途并非我原本的打算。
想要回归田园，实在无能为力，并非不想念林丘的生活。
在餐桌前我感到羞耻，虽然我努力想要回报。
世事如同平地铺砖，虽然我勤奋，但又能收获什么呢？
古人悠然自得，他们的工作没有忧虑。
感激您对我的关心厚重，想要说些什么却只感到惭愧和羞愧。

注释

• 辍学：停止学习。
• 从仕：投身于仕途，做官。
• 林丘：指隐居的理想生活。
• 临餐：在吃饭时。
• 耻苟得：羞耻于只求苟且的生活。
• 万事等画墁：世事如同铺设砖石。
• 扬扬古之人：指古代那些安闲自得的人。
• 感子：感激您（虞醇翁）。

诗词背景

作者介绍

王安石（1021年－1086年），字介甫，号半山，后人称为王荆公。北宋著名政治家、文学家、思想家，主张变法，提倡新学，强调实用。

创作背景

这首诗作于王安石仕途之际，面对权力与理想的冲突，他在诗中表达了对隐逸生活的向往和对现状的无奈，同时也表现出对朋友的感激与羞愧。

诗歌鉴赏

《答虞醇翁》是一首蕴含深厚情感的诗作，王安石通过简练的语言传达了对仕途的复杂感受。这首诗的开头，诗人坦言辍学从仕，并非本心，表现了他对仕途的无奈与困惑。接着，诗人描绘了他对归隐生活的向往，表达了对林丘的深切怀念，显示出他内心深处的矛盾与挣扎。

诗中提到“临餐耻苟得”，展现了他对安逸生活的蔑视和对内心追求的坚守。即使在繁忙的仕途中，王安石依然保持着对理想的追求，认为“万事等画墁”，即使再勤奋，也难以有所收获，体现了他对现实的无奈。

最后，诗人感激虞醇翁对自己的关心，但又因自己的处境而感到惭愧。全诗在抒发个人情感的同时，也折射出当时士人的普遍困境，具有深厚的社会意义。

诗词解析

逐句解析

1. 辍学以从仕：停止学习而选择做官，展现出仕途的选择。
2. 仕非吾本谋：做官并不是我的本意，表达了对仕途的无奈。
3. 欲归谅不能：想要回归故乡，但实在无法做到。
4. 非敢忘林丘：并非忘却对田园生活的向往，体现了对自然的热爱。
5. 临餐耻苟得：在吃饭时感到羞愧，表明对现状的不满。
6. 冀以尽心酬：希望能尽心回报对方的关心。
7. 万事等画墁：世事如同铺砖，喻指生活的艰辛和无奈。
8. 虽勤亦何收：即使再努力，也未必能有所收获。
9. 扬扬古之人：古人悠然自得，表现出对古代隐士的向往。
10. 彼职乃无忧：他们的工作没有忧虑，反映出诗人对理想生活的追求。
11. 感子抚我厚：感激您对我的关心。
12. 欲言秪惭羞：想要表达，却只感到羞愧。

修辞手法

• 对比：诗中通过对仕途和隐逸生活的对比，展现了诗人内心的矛盾。
• 比喻：将世事比喻为“画墁”，生动形象地描绘了生活的艰辛。
• 排比：多次使用“非”“欲”等词，增强了情感的表达力度。

主题思想

整首诗表达了王安石对仕途的无奈、对隐逸生活的向往以及对朋友的感激与羞愧，反映了士人在动荡时代的困惑与挣扎。

意象分析

意象词汇

• 林丘：象征着理想的隐逸生活与自然的和谐。
• 餐：象征日常生活的平淡与无奈。
• 古之人：象征理想化的隐士生活，代表着自由与安宁。

互动学习

诗词测试

1. 诗人辍学的原因是什么？ A. 追求理想
   B. 从仕
   C. 归隐

2. 诗中提到的“林丘”指代什么？ A. 朋友
   B. 理想的生活
   C. 仕途

3. 王安石对现状的态度是？ A. 满意
   B. 无奈
   C. 忽视

答案

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 王安石 vs 陶渊明：两位诗人在仕途与隐逸之间的选择上均表现出对田园生活的向往，王安石更注重对现实的批判，而陶渊明则更有理想主义色彩。

参考资料

• 《王安石诗文选》
• 《宋代文学史》
• 《古诗词解析》