村童设钓候溪沙。是什么意思

桤日上，槿篱斜。

村童设钓候溪沙。

白水青田龙骨动。

催耕种。

隔树炎禽时一弄。

原文展示:

桤日上，槿篱斜。村童设钓候溪沙。白水青田龙骨动。催耕种。隔树炎禽时一弄。

白话文翻译：

在阳光明媚的日子里，槿花篱笆斜斜地挂着。村里的小孩在溪边设下钓具，等待鱼儿上钩。清澈的水流和青翠的田野中，龙骨舟在轻轻摇动，催促着农人去耕种。在树的另一边，炎热的天气中，鸟儿时不时地发出鸣叫。

注释:

1. 桤日：晴朗的日子。
2. 槿篱：槿花所做的篱笆，槿花是一种常见的花卉。
3. 村童：村里的小孩子。
4. 设钓：布置钓鱼的工具。
5. 溪沙：溪水旁的沙滩。
6. 白水青田：白色的水流和青色的田野，形容自然景色。
7. 龙骨：指龙骨舟，是一种传统的船只。
8. 催耕种：催促人们去耕种。
9. 炎禽：炎热天气中的鸟类。
10. 弄：鸣叫。

诗词背景:

作者介绍：

白敦仁是近代中国的一位诗人，他的诗风清新自然，常以乡村生活为题材，强调人与自然的和谐关系。他生活的时代正值社会动荡，但诗中常流露出对田园生活的向往。

创作背景：

这首诗创作于一个阳光明媚的日子，诗人通过描绘乡村的日常生活，表达对自然的热爱和对宁静生活的追求。反映了诗人在社会动荡中的一种心理寄托和理想化的乡村愿景。

诗歌鉴赏：

《南乡子六首 其一 村居杂咏》以清新明快的笔调展现了一幅乡村生活的画面。诗中简单的语言却蕴含着丰富的意象和情感。首句“桤日上，槿篱斜”便描绘出一个生机盎然的午后，阳光洒在村庄上，槿花随风摇曳，给人一种温暖和宁静的感觉。接下来的“村童设钓候溪沙”，则生动地描绘了村童们的闲适生活，他们在溪水边等待，展现了乡村的纯真与乐趣。

“白水青田龙骨动”一句，诗人通过描写水流和田地的和谐，传达出自然的美好与生机。这里的“龙骨”不仅描绘了舟的形态，更象征着人与自然的紧密联系。最后一句“隔树炎禽时一弄”，让人感受到树影下的清凉与鸟鸣的悠扬，增添了一种诗意的宁静。

整首诗以简单的语言构建出丰富的意象和深厚的情感，既有对自然的赞美，也有对乡村生活的热爱，体现了诗人对质朴生活的向往和对人类与自然和谐共生的思考。

诗词解析：

1. 逐句解析：

   • 桤日上，槿篱斜：描绘了阳光明媚的场景，槿花篱笆显得生动而自然。
   • 村童设钓候溪沙：村里的孩子们在溪边钓鱼，展现出儿童的天真与自然的亲密。
   • 白水青田龙骨动：清澈的水流与青翠的田野形成鲜明对比，龙骨舟的轻摇仿佛在催促农田的耕种。
   • 催耕种：暗示着农人们在忙碌中与自然的互动。
   • 隔树炎禽时一弄：鸟儿在炎热的天气中鸣叫，给整个场景增添了生动的气息。

2. 修辞手法：

   • 比喻：将自然的状态比作人类生活的节奏，形成和谐的画面。
   • 拟人：通过“龙骨动”等描写让自然景物有了生命，增强了画面的动感。
   • 对仗：如“白水青田”对“炎禽时弄”，增强了诗的节奏感和美感。

3. 主题思想： 诗歌通过描绘乡村的自然景色与人们的生活，表达了对田园生活的热爱与向往，强调人与自然的和谐关系，展现了一种宁静而美好的生活态度。

意象分析：

• 桤日：象征着光明和希望。
• 槿篱：代表自然与人类的和谐共存。
• 村童：象征着纯真与快乐。
• 白水青田：展现自然的美丽与富饶。
• 龙骨：象征着交通与人类的活动。
• 炎禽：代表了生命的活力与自然的声音。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中“村童设钓候溪沙”描写的是（ ） A. 孩子们在溪边钓鱼 B. 孩子们在树下玩耍 C. 孩子们在田里劳作

2. “白水青田”形容的是（ ） A. 雨天的景象 B. 田野和水流的美丽 C. 城市的喧闹

3. 这首诗的主题思想主要是（ ） A. 反映城市生活的繁忙 B. 表达对乡村生活的热爱 C. 描述历史事件

答案：

1. A
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《乡村四月》：陆游的诗作，描绘了乡村的自然与人文景观。
• 《田园乐》：王维的诗，展现了田园生活的宁静与美好。

诗词对比：

• 《村居》（高鼎）与《南乡子六首 其一 村居杂咏》都描绘了乡村生活，但高鼎的作品更侧重于描写农事与季节变化，而白敦仁则更关注日常生活的细腻与自然的和谐。

参考资料：

• 《中国古代诗歌概论》
• 《近现代诗人白敦仁研究》
• 《田园诗的历史与发展》