想子敛眉去，知予衔泪返。是什么意思

送别临曲渚，征人慕前侣。

离言虽欲繁，离思终无绪。

悯悯分手毕，萧萧行帆举。

举帆越中流，望别上高楼。

予起南枝怨，子结北风愁。

逦逦山蔽日，汹汹浪隐舟。

隐舟邈已远，徘徊落日晚。

归衢并驾奔，别馆空筵卷。

想子敛眉去，知予衔泪返。

衔泪心依依，薄暮行人稀。

暧暧入塘港，蓬门已掩扉。

帘中看月影，竹里见萤飞。

萤飞飞不息，独愁空转侧。

北窗倒长簟，南邻夜闻织。

弃置勿复陈，重陈长叹息。

原文展示:

送别临曲渚，征人慕前侣。离言虽欲繁，离思终无绪。悯悯分手毕，萧萧行帆举。举帆越中流，望别上高楼。予起南枝怨，子结北风愁。逦逦山蔽日，汹汹浪隐舟。隐舟邈已远，徘徊落日晚。归衢并驾奔，别馆空筵卷。想子敛眉去，知予衔泪返。衔泪心依依，薄暮行人稀。暧暧入塘港，蓬门已掩扉。帘中看月影，竹里见萤飞。萤飞飞不息，独愁空转侧。北窗倒长簟，南邻夜闻织。弃置勿复陈，重陈长叹息。

白话文翻译：

在弯曲的河岸边送别，征人羡慕前面的伴侣。离别的言语虽然多，但离别的思绪却无法整理。悲伤地分手结束，船帆缓缓升起。船帆越过河流中央，我登上高楼望别。我因南方的树枝而怨恨，你因北风而忧愁。连绵的山峦遮住了太阳，汹涌的波浪隐藏了船只。船只已经远去，我在落日下徘徊。回家的路上车马奔腾，别处的宴席已经散去。想象你皱着眉头离去，知道我含泪返回。含泪的心情依依不舍，傍晚行人稀少。昏暗地进入港口，蓬门已经关闭。帘中看月影，竹林里看到萤火虫飞舞。萤火虫不停地飞舞，我独自忧愁地转身。北窗下长长的竹席，南邻夜晚听到织布声。不要再提这些了，再次提起只是长叹息。

注释:

• 曲渚：弯曲的河岸。
• 征人：出征的人。
• 离言：离别的言语。
• 离思：离别的思绪。
• 悯悯：悲伤的样子。
• 萧萧：形容船帆升起的声音。
• 逦逦：连绵不断的样子。
• 汹汹：形容波浪汹涌。
• 归衢：回家的路。
• 别馆：别处的住所。
• 衔泪：含泪。
• 暧暧：昏暗的样子。
• 蓬门：简陋的门。
• 簟：竹席。

诗词背景:

作者何逊是南北朝时期的诗人，以其细腻的情感和优美的语言著称。这首诗描绘了离别的场景，表达了诗人对离别的深切感受和对远方人的思念。创作背景可能是在诗人送别亲友或爱人时，情感的流露和对未来的不确定感。

诗歌鉴赏：

这首诗以离别为主题，通过细腻的描绘和深情的语言，展现了诗人对离别的痛苦和对远方人的思念。诗中运用了丰富的意象，如“曲渚”、“行帆”、“山蔽日”、“浪隐舟”等，生动地描绘了离别的场景和诗人的内心世界。诗人的情感随着诗句的展开而逐渐加深，从“离言虽欲繁，离思终无绪”到“衔泪心依依”，再到最后的“重陈长叹息”，情感层层递进，最终达到高潮。整首诗语言优美，情感真挚，是一首典型的离别诗。

诗词解析:

• 逐句解析：

  • “送别临曲渚，征人慕前侣。”：在弯曲的河岸边送别，征人羡慕前面的伴侣。
  • “离言虽欲繁，离思终无绪。”：离别的言语虽然多，但离别的思绪却无法整理。
  • “悯悯分手毕，萧萧行帆举。”：悲伤地分手结束，船帆缓缓升起。
  • “举帆越中流，望别上高楼。”：船帆越过河流中央，我登上高楼望别。
  • “予起南枝怨，子结北风愁。”：我因南方的树枝而怨恨，你因北风而忧愁。
  • “逦逦山蔽日，汹汹浪隐舟。”：连绵的山峦遮住了太阳，汹涌的波浪隐藏了船只。
  • “隐舟邈已远，徘徊落日晚。”：船只已经远去，我在落日下徘徊。
  • “归衢并驾奔，别馆空筵卷。”：回家的路上车马奔腾，别处的宴席已经散去。
  • “想子敛眉去，知予衔泪返。”：想象你皱着眉头离去，知道我含泪返回。
  • “衔泪心依依，薄暮行人稀。”：含泪的心情依依不舍，傍晚行人稀少。
  • “暧暧入塘港，蓬门已掩扉。”：昏暗地进入港口，蓬门已经关闭。
  • “帘中看月影，竹里见萤飞。”：帘中看月影，竹林里看到萤火虫飞舞。
  • “萤飞飞不息，独愁空转侧。”：萤火虫不停地飞舞，我独自忧愁地转身。
  • “北窗倒长簟，南邻夜闻织。”：北窗下长长的竹席，南邻夜晚听到织布声。
  • “弃置勿复陈，重陈长叹息。”：不要再提这些了，再次提起只是长叹息。

• 修辞手法：

  • 比喻：如“逦逦山蔽日”比喻山峦连绵不断，遮住了太阳。
  • 拟人：如“萧萧行帆举”拟人化地描述船帆升起的动作。
  • 对仗：如“予起南枝怨，子结北风愁”对仗工整，表达了诗人和对方的不同感受。

• 主题思想： 整首诗的主题是离别和思念，通过描绘离别的场景和诗人的内心感受，表达了诗人对离别的痛苦和对远方人的深切思念。

意象分析:

• 意象词汇：
  • 曲渚：弯曲的河岸，象征离别的地点。
  • 行帆：船帆，象征离别的交通工具。
  • 山蔽日：连绵的山峦遮住了太阳，象征离别的阻碍。
  • 浪隐舟：汹涌的波浪隐藏了船只，象征离别的不可见。
  • 衔泪：含泪，象征离别的悲伤。
  • 萤飞：萤火虫飞舞，象征孤独和思念。

互动学习:

• 诗词测试：

  1. 诗中“曲渚”指的是什么？ A. 直的河岸 B. 弯曲的河岸 C. 平坦的河岸 D. 陡峭的河岸
  2. 诗中“萧萧行帆举”描述的是什么场景？ A. 船帆降下 B. 船帆升起 C. 船帆不动 D. 船帆破损
  3. 诗中“予起南枝怨，子结北风愁”表达了什么？ A. 诗人和对方的相同感受 B. 诗人和对方的不同感受 C. 诗人和对方的共同愿望 D. 诗人和对方的共同经历
  4. 诗中“衔泪心依依”表达了什么情感？ A. 喜悦 B. 愤怒 C. 悲伤 D. 惊讶

  答案：1. B 2. B 3. B 4. C

诗词比较与延伸:

• 相关作品推荐：

  • 王维的《送别》：同样以离别为主题，表达了诗人对离别的感慨和对远方人的思念。
  • 李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：以黄鹤楼为背景，表达了诗人对友人的离别之情。

• 诗词对比：

  • 何逊的《送韦司马别》与王维的《送别》：两者都以离别为主题，但何逊的诗更注重情感的细腻描绘，而王维的诗则更注重意境的营造。
  • 何逊的《送韦司马别》与李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：两者都表达了离别的情感，但何逊的诗更侧重于内心的感受，而李白的诗则更侧重于场景的描绘。

参考资料:

• 推荐书目：
  • 《南北朝诗选》：收录了南北朝时期的诗歌，包括何逊的作品。
  • 《中国古代诗歌鉴赏辞典》：提供了对古代诗歌的详细解析和鉴赏。
  • 《何逊诗集》：收录了何逊的所有诗作，是研究何逊诗歌的重要资料。