箕裘弓冶不胜任，又许鹪鹩托上林。

两世直庐明主泽，廿年书局老臣心。

山樗敢望依神荚，土鼓偏教傍帝琴。

惭听六宫人尽说，苏环有子荷恩深。

奉命供奉南书房恭纪

原文展示:

箕裘弓冶不胜任，又许鹪鹩托上林。
两世直庐明主泽，廿年书局老臣心。
山樗敢望依神荚，土鼓偏教傍帝琴。
惭听六宫人尽说，苏环有子荷恩深。

白话文翻译：

这首诗的意思是：我感到自己在这个职位上无法胜任，然而却又仰赖鹪鹩鸟寄托在上林苑中。经历了两代明主的恩泽，我在书局工作了二十年，心中仍然觉得沉重。山樗树下我敢希望能依靠神荚，土鼓旁我偏偏教会了帝王的琴声。听说宫中人人都在谈论苏环的子女，因而我感到深深的惭愧，因为他们得到了更深的恩宠。

注释:

• 箕裘：指古代的衣服和器具，寓意职位或职责。
• 鹪鹩：一种小鸟，常用作比喻微小或微不足道的存在。
• 直庐：指直言不讳的庙宇或住宅，这里引申为明主的庇护。
• 书局：指书房或书卷的地方，象征知识和文化。
• 山樗：一种树，象征坚毅和对未来的期望。
• 土鼓：古代的一种乐器，象征着教导与音乐。
• 苏环：指苏轼的儿子苏洵，因而引申为因才得宠之子。

诗词背景:

作者介绍:

张廷玉（1642-1730），字廷璐，号澄宇，清代著名的史学家和文学家，曾任内阁学士，深受康熙和雍正两位皇帝的器重。他的著作《明史》在中国历史上具有重要的地位。

创作背景:

这首诗作于张廷玉被委任为南书房供奉时，表达了他对自己能力不足的自谦和对国家及明主的感激之情。诗中流露出对个人职责的重视以及对后辈和同僚的羡慕。

诗歌鉴赏:

这首诗整体上以自谦的口吻，表达了作者对自身职位和责任的深刻反思。开篇便用“箕裘弓冶”暗示自己对这个职位的不安和歉意，似乎觉得自己并不够资格。接着提到“鹪鹩”，暗示自己虽然身处高位，却仍感到渺小和微不足道。两世明主的恩泽让他感慨万千，二十年来在书局的努力与心血，让他倍感沉重。

诗的后半部分通过“山樗敢望”和“土鼓偏教”，表达了他对未来的希望和对教育的重视，以及渴望通过自己的努力能够为国家贡献出一份力量。然而，最后通过“惭听六宫人尽说”，表达出他对那些得到皇帝宠爱的人的羡慕与自愧。不仅反映出他个人的情感，也揭示了官场中复杂的人际关系和权力游戏。

诗词解析:

逐句解析:

1. 箕裘弓冶不胜任：表达了作者对自身能力的怀疑。
2. 又许鹪鹩托上林：暗示自己如同微小的鹪鹩鸟，渺小而无助。
3. 两世直庐明主泽：感慨自己受到两代明主的恩泽。
4. 廿年书局老臣心：回顾自己在书局工作二十年的辛劳与心情。
5. 山樗敢望依神荚：表达了对未来的期望与依靠。
6. 土鼓偏教傍帝琴：象征着对教育和音乐的重视。
7. 惭听六宫人尽说：羡慕他人获得更深的宠爱和恩宠。
8. 苏环有子荷恩深：提到苏环，揭示出对权贵子女的羡慕。

修辞手法:

• 比喻：用鹪鹩比喻自己的渺小。
• 对仗：上下句之间的平衡与对称，增强了诗的韵律感。
• 象征：山樗和土鼓象征着希望和教育的意义。

主题思想:

整首诗的中心思想在于自谦与感恩，张廷玉通过对自身能力的叹息和对明主恩泽的感激，展现了一个忠诚于职、心系国家的官员形象。同时，表达出对后辈的羡慕之情，反映了官场的复杂与无奈。

意象分析:

意象词汇:

• 鹪鹩：象征渺小的存在，体现作者的自卑和无奈。
• 山樗：象征希望与坚韧，表达对未来的期盼。
• 土鼓：象征文化与音乐，表现对教育和传承的重视。

互动学习:

诗词测试:

1. 本诗的作者是谁？

   • A. 李白
   • B. 张廷玉
   • C. 杜甫
   • D. 白居易

2. 诗中提到的“鹪鹩”象征什么？

   • A. 繁荣
   • B. 渺小
   • C. 富贵
   • D. 努力

3. 作者在诗中对自己能力的看法是？

   • A. 很自信
   • B. 感到不胜任
   • C. 非常骄傲
   • D. 不屑一顾

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《登鹳雀楼》 王之涣
• 《春望》 杜甫
• 《静夜思》 李白

诗词对比:

可以将张廷玉的诗与杜甫的《春望》进行对比，均表达了对国家的忧虑和个人的感慨。张廷玉更侧重于个人的自谦与感恩，而杜甫则更多地反映了国家的动荡和个人的无奈。

参考资料:

• 《清代诗词选》
• 《中国古典文学史》
• 《张廷玉传记》