忆初中伏时，怫郁炎气升。是什么意思

忆初中伏时，怫郁炎气升。

赫日已照灼，赤云助轩腾。

积水殆将沸，清风岂能兴。

草木恐焚燎，窗扉似炊蒸。

冰雪气已夺，蚊蝇势相矜。

发狂忧不免，暑饮讵复胜。

原文展示: 苦热 曾巩 〔宋代〕 忆初中伏时，怫郁炎气升。赫日已照灼，赤云助轩腾。 积水殆将沸，清风岂能兴。草木恐焚燎，窗扉似炊蒸。 冰雪气已夺，蚊蝇势相矜。发狂忧不免，暑饮讵复胜。

白话文翻译： 回忆起初伏时节，闷热之气升腾。炽热的太阳已经照耀，红色的云彩助长着热浪。 积水几乎要沸腾，清凉的风怎能兴起。草木恐怕会被烧焦，窗户和门框像是在蒸煮。 冰雪的清凉已被夺走，蚊蝇的势头相互夸耀。发狂的忧虑不可避免，暑天的饮品怎能再胜过。

注释:

• 怫郁：闷热。
• 赫日：炽热的太阳。
• 照灼：照耀。
• 赤云：红色的云彩。
• 轩腾：热浪上升。
• 殆：几乎。
• 兴：兴起。
• 焚燎：烧焦。
• 炊蒸：蒸煮。
• 夺：夺走。
• 矜：夸耀。
• 讵：岂。

诗词背景: 作者介绍: 曾巩（1019-1083），字子固，北宋文学家、政治家，与王安石、苏轼并称“苏门四学士”。他的诗文以清新自然、含蓄深沉著称。 创作背景: 这首诗描绘了初伏时节的酷热天气，通过生动的意象表达了作者对炎热夏日的深刻感受和无奈情绪。

诗歌鉴赏： 这首诗通过生动的意象和夸张的手法，描绘了初伏时节的酷热天气。诗中“赫日已照灼，赤云助轩腾”形象地描绘了太阳的炽热和热浪的上升，而“积水殆将沸，清风岂能兴”则夸张地表现了水几乎要沸腾、清凉的风无法兴起的情景。这些意象不仅传达了酷热的感觉，也反映了作者内心的烦躁和无奈。整首诗语言简练，意境深远，表达了作者对炎热夏日的深刻感受和无奈情绪。

诗词解析: 逐句解析:

• “忆初中伏时，怫郁炎气升”：回忆起初伏时节，闷热之气升腾。
• “赫日已照灼，赤云助轩腾”：炽热的太阳已经照耀，红色的云彩助长着热浪。
• “积水殆将沸，清风岂能兴”：积水几乎要沸腾，清凉的风怎能兴起。
• “草木恐焚燎，窗扉似炊蒸”：草木恐怕会被烧焦，窗户和门框像是在蒸煮。
• “冰雪气已夺，蚊蝇势相矜”：冰雪的清凉已被夺走，蚊蝇的势头相互夸耀。
• “发狂忧不免，暑饮讵复胜”：发狂的忧虑不可避免，暑天的饮品怎能再胜过。

修辞手法:

• 比喻：如“积水殆将沸”比喻水的温度极高，“窗扉似炊蒸”比喻室内温度极高。
• 夸张：如“积水殆将沸”夸张地表现了水的温度极高。
• 拟人：如“赤云助轩腾”拟人化地描述了热浪的上升。

主题思想: 这首诗的中心思想是对炎热夏日的深刻感受和无奈情绪。通过生动的意象和夸张的手法，表达了作者对酷热天气的深刻体验和内心的烦躁。

意象分析:

• 赫日：炽热的太阳，象征着酷热。
• 赤云：红色的云彩，象征着热浪。
• 积水：几乎要沸腾的水，象征着高温。
• 清风：无法兴起的风，象征着清凉的缺失。
• 草木：恐怕会被烧焦的草木，象征着生命的脆弱。
• 窗扉：像是在蒸煮的窗户和门框，象征着室内的闷热。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“赫日已照灼”中的“赫日”指的是什么？ A. 红色的云彩 B. 炽热的太阳 C. 清凉的风 D. 沸腾的水
2. 诗中“积水殆将沸”使用了什么修辞手法？ A. 比喻 B. 夸张 C. 拟人 D. 对仗
3. 诗中“窗扉似炊蒸”中的“炊蒸”指的是什么？ A. 烧焦 B. 蒸煮 C. 沸腾 D. 清凉

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 王安石《夏日绝句》：描绘夏日酷热的诗作，与曾巩的《苦热》有相似的主题。
• 苏轼《赤壁赋》：虽然主题不同，但同样展现了作者对自然环境的深刻感受。

诗词对比:

• 王安石《夏日绝句》与曾巩《苦热》：两者都描绘了夏日的酷热，但王安石的诗更注重对自然景物的细腻描绘，而曾巩的诗则更注重表达内心的感受。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了曾巩的多首诗作，可以更全面地了解其诗歌风格。
• 《宋代文学史》：详细介绍了宋代文学的发展和特点，有助于理解曾巩诗歌的背景。