学月但为轮。是什么意思

如珪信非玷。

学月但为轮。

机杼蘼芜妾。

裁缝箧笥人。

摇风入素手。

占曲掩朱唇。

罗袖幸拂拭。

微芳聊可因。

原文展示:

与虞记室诸人咏扇诗 何逊 〔南北朝〕 如珪信非玷。学月但为轮。 机杼蘼芜妾。裁缝箧笥人。 摇风入素手。占曲掩朱唇。 罗袖幸拂拭。微芳聊可因。

白话文翻译：

这首诗赞美了扇子的美丽和功能。诗中，扇子被比作美玉，虽非完美无瑕，却因其形状如月轮而显得格外美丽。制作扇子的过程被描绘得如同织布和裁缝一般精细。扇子在女子手中轻轻摇动，带来微风，而女子则用扇子遮住朱唇，显得更加娇羞。扇子上的罗袖被轻轻拂拭，散发出淡淡的香气，增添了诗意。

注释:

• 如珪信非玷：珪，美玉。玷，瑕疵。这里比喻扇子虽非完美无瑕，但依然美丽。
• 学月但为轮：比喻扇子的形状像月亮。
• 机杼蘼芜妾：机杼，织布机。蘼芜，一种植物，这里指织布的女子。
• 裁缝箧笥人：箧笥，小箱子，这里指制作扇子的人。
• 摇风入素手：素手，洁白的手，指女子。
• 占曲掩朱唇：占曲，遮掩。朱唇，红色的嘴唇。
• 罗袖幸拂拭：罗袖，丝绸的袖子，这里指扇子上的装饰。
• 微芳聊可因：微芳，淡淡的香气。聊，姑且。因，凭借。

诗词背景:

作者介绍: 何逊，南北朝时期的著名诗人，以其清新脱俗的诗风著称。他的诗歌多描绘自然景物和日常生活，语言简练，意境深远。这首诗通过对扇子的赞美，展现了诗人对美好事物的欣赏和细腻的情感表达。

创作背景: 这首诗是何逊在与虞记室等人聚会时所作，通过对扇子的描绘，表达了诗人对美好事物的赞美和对生活的热爱。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对扇子的描绘，展现了诗人对美好事物的细腻感受和深刻理解。诗中，扇子被赋予了美玉和月轮的意象，不仅美丽而且富有诗意。制作扇子的过程被描绘得如同织布和裁缝一般精细，体现了诗人对工艺的赞美。扇子在女子手中轻轻摇动，带来微风，而女子则用扇子遮住朱唇，显得更加娇羞，这一细节增添了诗的情感色彩。扇子上的罗袖被轻轻拂拭，散发出淡淡的香气，这一描写不仅增添了诗的意境，也体现了诗人对生活中细微之美的关注和欣赏。

诗词解析:

逐句解析:

1. 如珪信非玷：这句诗通过比喻，将扇子比作美玉，虽非完美无瑕，但依然美丽。
2. 学月但为轮：这句诗通过比喻，将扇子的形状比作月亮，形象生动。
3. 机杼蘼芜妾：这句诗描绘了制作扇子的过程，如同织布一般精细。
4. 裁缝箧笥人：这句诗继续描绘制作扇子的过程，如同裁缝一般细致。
5. 摇风入素手：这句诗描绘了女子轻轻摇动扇子，带来微风的情景。
6. 占曲掩朱唇：这句诗描绘了女子用扇子遮住朱唇，显得更加娇羞。
7. 罗袖幸拂拭：这句诗描绘了扇子上的罗袖被轻轻拂拭的情景。
8. 微芳聊可因：这句诗描绘了扇子散发出淡淡的香气，增添了诗的意境。

修辞手法:

• 比喻：诗中多次使用比喻，如将扇子比作美玉和月轮，形象生动。
• 拟人：诗中将扇子赋予了人的动作和情感，如“摇风入素手”和“占曲掩朱唇”。
• 对仗：诗中多处使用对仗，如“如珪信非玷”和“学月但为轮”。

主题思想:

这首诗通过对扇子的赞美，表达了诗人对美好事物的欣赏和对生活的热爱。诗中，扇子不仅是一种实用的物品，更是一种美的象征，体现了诗人对生活中细微之美的关注和欣赏。

意象分析:

• 珪：美玉，象征美丽和珍贵。
• 月轮：月亮，象征美丽和诗意。
• 素手：洁白的手，象征纯洁和美丽。
• 朱唇：红色的嘴唇，象征娇羞和美丽。
• 罗袖：丝绸的袖子，象征华丽和精致。
• 微芳：淡淡的香气，象征诗意和美好。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中将扇子比作什么？ A. 美玉 B. 月亮 C. 花朵 D. 宝石

2. 诗中描绘了制作扇子的过程，如同什么一般精细？ A. 织布 B. 裁缝 C. 雕刻 D. 绘画

3. 诗中女子用扇子遮住什么？ A. 眼睛 B. 嘴唇 C. 脸颊 D. 头发

4. 诗中扇子散发出什么？ A. 微风 B. 微光 C. 微芳 D. 微声

答案：1. A 2. A 3. B 4. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王维的《扇》
• 杜甫的《扇》

诗词对比:

• 王维的《扇》与何逊的《与虞记室诸人咏扇诗》在主题和风格上相近，都赞美了扇子的美丽和功能。
• 杜甫的《扇》则更多地体现了对社会现实的关怀和对人性的深刻洞察。

参考资料:

推荐书目:

• 《何逊诗集》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《中国古代文学史》