谁能玉其德，有亦未易识。是什么意思

荆璞天下珍，价重金百镒。

谁能玉其德，有亦未易识。

陆沈黄绶间，心不计喧寂。

挽之置通津，谁借一臂力。

穷山抱白虹，缇袭贵燕石。

原文展示:

荆璞天下珍，价重金百镒。谁能玉其德，有亦未易识。陆沈黄绶间，心不计喧寂。挽之置通津，谁借一臂力。穷山抱白虹，缇袭贵燕石。

白话文翻译：

荆山之璞，天下珍宝，价值连城。谁能珍视其内在的德行，即使存在也不易被识别。在平凡的官职中沉浮，心中不计较外界的喧嚣与寂静。若能将其置于显要的位置，谁愿意伸出援手助其一臂之力。在偏远的山中怀抱如白虹般的光芒，却被误认为是普通的燕石而轻视。

注释:

• 荆璞：指荆山之璞，即和氏璧，比喻珍贵的人才或物品。
• 价重金百镒：形容价值极高，如同百镒黄金。
• 玉其德：珍视其内在的德行。
• 陆沈黄绶间：指在平凡的官职中沉浮。
• 心不计喧寂：心中不计较外界的喧嚣与寂静。
• 挽之置通津：将其置于显要的位置。
• 穷山抱白虹：在偏远的山中怀抱如白虹般的光芒。
• 缇袭贵燕石：被误认为是普通的燕石而轻视。

诗词背景:

作者介绍: 王炎，宋代诗人，其诗作多表现个人情感和社会现实，风格质朴自然。此诗可能创作于作者感慨人才被埋没的社会现象时。

创作背景: 此诗反映了作者对于人才被忽视和埋没的感慨，通过荆璞和白虹的比喻，表达了对那些有才能但未被赏识的人的同情和惋惜。

诗歌鉴赏：

这首诗通过荆璞和白虹的比喻，深刻地表达了对于人才被忽视和埋没的感慨。诗中“荆璞天下珍”一句，即以荆山之璞比喻天下珍宝，暗喻人才的珍贵。而“谁能玉其德，有亦未易识”则进一步指出，即使有这样的珍宝，也难以被人们识别和珍视。后文通过“陆沈黄绶间”和“穷山抱白虹”的对比，描绘了人才在平凡职位中的沉浮和在偏远地区的孤独，以及他们内心的不计较和不被理解的境遇。整首诗情感深沉，语言简练，通过生动的意象和对比手法，传达了作者对于社会现实的深刻反思和对于人才的深切同情。

诗词解析:

逐句解析:

1. 荆璞天下珍：以荆山之璞比喻天下珍宝，暗喻人才的珍贵。
2. 价重金百镒：形容价值极高，如同百镒黄金。
3. 谁能玉其德，有亦未易识：指出即使有这样的珍宝，也难以被人们识别和珍视。
4. 陆沈黄绶间：描绘人才在平凡职位中的沉浮。
5. 心不计喧寂：表达人才内心的不计较和超然。
6. 挽之置通津：希望有人能将其置于显要的位置。
7. 谁借一臂力：表达对于帮助的渴望。
8. 穷山抱白虹：描绘人才在偏远地区的孤独和不被理解。
9. 缇袭贵燕石：被误认为是普通的燕石而轻视。

修辞手法:

• 比喻：通过荆璞和白虹的比喻，形象地表达了人才的珍贵和被忽视的境遇。
• 对比：通过“陆沈黄绶间”和“穷山抱白虹”的对比，突出了人才在不同环境中的境遇。

主题思想:

整首诗的中心思想是对人才被忽视和埋没的感慨，以及对于社会现实的深刻反思。通过生动的意象和对比手法，传达了作者对于人才的深切同情和对社会不公的批判。

意象分析:

• 荆璞：比喻珍贵的人才或物品。
• 白虹：比喻人才的光芒和才华。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中的“荆璞”比喻什么？ A. 珍贵的人才 B. 普通的石头 C. 黄金 D. 宝石

2. 诗中的“白虹”比喻什么？ A. 光芒 B. 才华 C. 石头 D. 珍宝

3. 诗中的“陆沈黄绶间”描绘了什么？ A. 人才在平凡职位中的沉浮 B. 人才在显要职位中的沉浮 C. 人才在偏远地区的孤独 D. 人才在繁华地区的孤独

答案:

1. A
2. B
3. A

诗词比较与延伸:

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• 杜甫的《丽人行》：通过对比宫廷中的美女和被忽视的人才，表达了对社会不公的批判。

诗词对比:

• 王炎的《送游尧臣归闽六首》与杜甫的《丽人行》：两者都通过对比手法，表达了对人才被忽视的感慨和社会不公的批判。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了王炎的诗作，并提供了详细的注释和解析。
• 《杜甫诗选》：收录了杜甫的诗作，包括《丽人行》，并提供了详细的注释和解析。