涟川川上一书堂，岸缺篱崩径亦荒。是什么意思

涟川川上一书堂，岸缺篱崩径亦荒。

问讯主人空日日，自怜求友亦皇皇。

岂期雪后能相过，不惮风前往送将。

陇菜半芜梅摘索，未妨小立更寻香。

原文展示

涟川川上一书堂，岸缺篱崩径亦荒。
问讯主人空日日，自怜求友亦皇皇。
岂期雪后能相过，不惮风前往送将。
陇菜半芜梅摘索，未妨小立更寻香。

白话文翻译

在涟川的河岸上有一间书堂，岸边破损，篱笆崩塌，小径也荒废了。
每天空空地询问主人，自怜地寻求朋友也是急切不安。
没想到雪后能够相遇，不畏惧风前去送别。
陇地的菜园半荒芜，梅花摘取索然，不妨稍作停留再寻香气。

注释

• 涟川：地名，具体位置不详，可能是诗人所在的地方。
• 书堂：读书的地方，这里指诗人的居所。
• 岸缺篱崩径亦荒：形容书堂周围环境破败。
• 问讯主人空日日：每天空空地询问主人，表示期待主人的归来。
• 自怜求友亦皇皇：自怜地寻求朋友，形容心情急切。
• 岂期雪后能相过：没想到雪后能够相遇。
• 不惮风前往送将：不畏惧风前去送别。
• 陇菜半芜梅摘索：陇地的菜园半荒芜，梅花摘取索然。
• 未妨小立更寻香：不妨稍作停留再寻香气。

诗词背景

作者介绍： 赵蕃（1143—1229），字昌父，号章泉，原籍郑州。宋代诗人，与刘过、姜夔等人交往甚密，诗风清新自然，多写景抒情。

创作背景： 这首诗是赵蕃赠给友人周允升的，表达了诗人对友人的思念和期待，以及在寒冷的冬日里对友情的珍视。

诗歌鉴赏

这首诗通过描绘书堂周围的荒凉景象，表达了诗人对友人的深切思念和期待。诗中“岸缺篱崩径亦荒”一句，以景写情，烘托出诗人内心的孤寂和无奈。而“岂期雪后能相过，不惮风前往送将”则展现了诗人对友情的珍视，即使在寒冷的雪后，也不畏惧风雪，愿意前往送别。最后两句“陇菜半芜梅摘索，未妨小立更寻香”则透露出诗人对生活的乐观态度，即使在荒芜的环境中，也能寻找到一丝香气，表达了对美好生活的向往。

诗词解析

逐句解析：

1. 涟川川上一书堂：点明地点和环境，书堂位于涟川河岸上。
2. 岸缺篱崩径亦荒：描绘书堂周围环境的破败，暗示诗人生活的孤寂。
3. 问讯主人空日日：表达诗人对友人的思念和期待。
4. 自怜求友亦皇皇：形容诗人寻求友情的急切心情。
5. 岂期雪后能相过：没想到雪后能够相遇，表达意外的喜悦。
6. 不惮风前往送将：不畏惧风前去送别，展现对友情的珍视。
7. 陇菜半芜梅摘索：陇地的菜园半荒芜，梅花摘取索然，描绘冬日的荒凉。
8. 未妨小立更寻香：不妨稍作停留再寻香气，表达对美好生活的向往。

修辞手法：

• 对仗：如“岸缺篱崩径亦荒”与“问讯主人空日日”，“岂期雪后能相过”与“不惮风前往送将”。
• 拟人：如“自怜求友亦皇皇”，将情感拟人化。

主题思想： 这首诗表达了诗人对友人的思念和期待，以及在寒冷的冬日里对友情的珍视和对美好生活的向往。

意象分析

意象词汇：

• 书堂：读书的地方，象征知识和文化。
• 岸缺篱崩径亦荒：破败的环境，象征孤独和无奈。
• 雪后：寒冷的冬日，象征艰难和挑战。
• 陇菜半芜梅摘索：荒芜的菜园和索然的梅花，象征生活的艰辛和美好。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“涟川川上一书堂”中的“书堂”指的是什么？ A. 读书的地方 B. 寺庙 C. 宫殿 D. 市场

2. “岂期雪后能相过”表达了诗人怎样的情感？ A. 失望 B. 喜悦 C. 愤怒 D. 悲伤

3. “未妨小立更寻香”中的“寻香”象征什么？ A. 寻找食物 B. 寻找友情 C. 寻找美好生活 D. 寻找知识

答案：

1. A
2. B
3. C

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 刘过的诗作《赠周允升》：表达了诗人对友人的思念和期待。
• 姜夔的诗作《赠别》：描绘了离别的情感和对友情的珍视。

诗词对比：

• 赵蕃的《赠周允升》与刘过的诗作《赠周允升》：都表达了诗人对友人的思念和期待，但赵蕃的诗作更多地描绘了环境的破败和内心的孤寂。

参考资料

推荐书目：

• 《宋诗选注》：收录了赵蕃的诗作，提供了详细的注释和解析。
• 《宋代诗人传记》：介绍了赵蕃的生平和创作背景。