立言讵可训，说者宜再思。是什么意思

男女一相悦，情迫莫自持。

不闻《桑中》契，先以定情诗。

国史明得失，輶轩别醇疵。

如何历郑卫，专录淫人辞。

鸡鸣风雨夜，奔者亦可危。

执袪遵大路，岂不畏人知。

丘中有麻麦，两雄共一雌。

双双李树下，宁免相诟訾。

立言讵可训，说者宜再思。

无邪尼父教，用告童子师。

原文展示:

男女一相悦，情迫莫自持。不闻桑中契，先以定情诗。国史明得失，輶轩别醇疵。如何历郑卫，专录淫人辞。鸡鸣风雨夜，奔者亦可危。执袪遵大路，岂不畏人知。丘中有麻麦，两雄共一雌。双双李树下，宁免相诟訾。立言讵可训，说者宜再思。无邪尼父教，用告童子师。

白话文翻译：

男女一旦相爱，情感强烈到无法自控。没有听说在桑树下订立盟约，而是先写下了定情诗。国史明确记录了得失，轻车简从区分了优劣。为何要经历郑卫之地，专门记录那些放荡之人的言辞。在鸡鸣和风雨交加的夜晚，逃跑的人也面临危险。抓住衣袖沿着大路走，难道不怕被人知道吗？在山丘中有麻和麦，两只雄鸟共享一只雌鸟。在李树下成双成对，难道能避免相互指责吗？立言难道可以被训诫，说话的人应该再三思考。无邪是孔子的教导，用来告诫童子的老师。

注释:

• 桑中契：古代传说中的爱情盟约，常在桑树下订立。
• 輶轩：轻车简从，指国史的记载方式。
• 郑卫：古代的郑国和卫国，常被认为是放荡之地。
• 淫人辞：放荡不羁的言辞。
• 执袪：抓住衣袖。
• 丘中：山丘之中。
• 诟訾：指责，非议。
• 无邪：指孔子的教导，要求言行正直无邪。

诗词背景:

作者介绍: 朱彝尊（1629-1709），清代著名文学家、诗人，字锡鬯，号竹垞，浙江绍兴人。他的诗风清新自然，多写景抒情，也有不少反映社会现实的作品。此诗反映了作者对传统道德和文学记录的思考。

创作背景: 此诗可能是在朱彝尊对古代文学和历史记录进行反思时所作，表达了对传统道德和文学记录的批判，以及对纯洁道德的追求。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对男女情感的描写，引出了对传统道德和文学记录的深刻反思。诗中，“男女一相悦，情迫莫自持”描绘了爱情的强烈和无法自控，而“不闻桑中契，先以定情诗”则暗示了现代与传统的冲突。作者通过对“国史明得失”和“如何历郑卫，专录淫人辞”的对比，批判了历史记录中的偏颇和不公。最后，通过“无邪尼父教，用告童子师”强调了纯洁道德的重要性，呼吁人们回归正直无邪的道德准则。

诗词解析:

逐句解析:

1. “男女一相悦，情迫莫自持”：描绘了男女之间强烈的爱情，情感之深以至于无法自控。
2. “不闻桑中契，先以定情诗”：暗示了现代与传统的冲突，现代人更倾向于用诗歌来表达爱情。
3. “国史明得失，輶轩别醇疵”：指出国史明确记录了得失，轻车简从区分了优劣。
4. “如何历郑卫，专录淫人辞”：批判了历史记录中的偏颇和不公，专门记录放荡之人的言辞。
5. “鸡鸣风雨夜，奔者亦可危”：描绘了在恶劣环境下的危险，逃跑的人也面临危险。
6. “执袪遵大路，岂不畏人知”：表达了在公共场合的尴尬和担忧，怕被人知道。
7. “丘中有麻麦，两雄共一雌”：用自然界的景象比喻社会现象，两只雄鸟共享一只雌鸟。
8. “双双李树下，宁免相诟訾”：在李树下成双成对，难道能避免相互指责吗？
9. “立言讵可训，说者宜再思”：立言难道可以被训诫，说话的人应该再三思考。
10. “无邪尼父教，用告童子师”：强调了纯洁道德的重要性，呼吁人们回归正直无邪的道德准则。

修辞手法:

• 比喻：如“丘中有麻麦，两雄共一雌”用自然界的景象比喻社会现象。
• 对仗：如“国史明得失，輶轩别醇疵”中的对仗结构。
• 反问：如“双双李树下，宁免相诟訾”中的反问句式。

主题思想:

这首诗通过对男女情感的描写，引出了对传统道德和文学记录的深刻反思。作者批判了历史记录中的偏颇和不公，强调了纯洁道德的重要性，呼吁人们回归正直无邪的道德准则。

意象分析:

意象词汇:

• 桑中契：古代传说中的爱情盟约，常在桑树下订立。
• 輶轩：轻车简从，指国史的记载方式。
• 郑卫：古代的郑国和卫国，常被认为是放荡之地。
• 淫人辞：放荡不羁的言辞。
• 执袪：抓住衣袖。
• 丘中：山丘之中。
• 诟訾：指责，非议。
• 无邪：指孔子的教导，要求言行正直无邪。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“桑中契”指的是什么？ A. 古代的爱情盟约 B. 现代的爱情盟约 C. 古代的战争盟约 D. 现代的战争盟约

2. 诗中“郑卫”指的是什么？ A. 古代的郑国和卫国 B. 现代的郑国和卫国 C. 古代的郑国和魏国 D. 现代的郑国和魏国

3. 诗中“无邪尼父教”指的是什么？ A. 孔子的教导 B. 孟子的教导 C. 老子的教导 D. 庄子的教导

答案:

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸:

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• 《诗经·卫风·硕人》：反映了古代卫国的风俗和人情。
• 《诗经·郑风·子衿》：反映了古代郑国的风俗和人情。

诗词对比:

• 《斋中读书 其六》与《诗经·卫风·硕人》：两者都反映了古代的风俗和人情，但前者更多地批判了历史记录中的偏颇和不公，后者则更多地描绘了古代的生活场景。

参考资料:

推荐书目:

• 《朱彝尊诗集》：收录了朱彝尊的全部诗作，是研究朱彝尊诗歌的重要资料。
• 《诗经》：中国最早的诗歌总集，对研究古代文学和历史有重要价值。