我作西园诗，以为里人箴。是什么意思

人皆种榆柳，坐待十亩阴。

我独种松柏，守此一寸心。

君看闾里间，盛衰日骎骎。

种木不种德，聚散如飞禽。

老时吾不识，用意一何深。

知人得数士，重义忘千金。

西园手所开，珍木来千岑。

养此霜雪根，迟彼鸾凤吟。

池塘得流水，龟鱼自浮沉。

幽桂日夜长，白花乱青衿。

岂独蕃草木，子孙已成林。

拱把不知数，会当出千寻。

樊侯种梓漆，寿张富华簪。

我作西园诗，以为里人箴。

原文展示

《滕县时同年西园》

人皆种榆柳，坐待十亩阴。
我独种松柏，守此一寸心。
君看闾里间，盛衰日骎骎。
种木不种德，聚散如飞禽。
老时吾不识，用意一何深。
知人得数士，重义忘千金。
西园手所开，珍木来千岑。
养此霜雪根，迟彼鸾凤吟。
池塘得流水，龟鱼自浮沉。
幽桂日夜长，白花乱青衿。
岂独蕃草木，子孙已成林。
拱把不知数，会当出千寻。
樊侯种梓漆，寿张富华簪。
我作西园诗，以为里人箴。

白话文翻译

众人都种榆柳树，坐等十亩阴凉。我却独自种下松柏，守护这份一寸的心意。你看街坊邻里间，兴衰起伏如日常一般。种木不种德，聚散如飞禽一样自由。老了后我或许不认得，用意何其深远。识人得几位贤士，重视义气忘却千金。西园是我亲手开辟，珍贵的树木成千上万。培育这些抗霜雪的根，待到那时凤凰再歌吟。池塘有流水，龟鱼自由浮沉。幽静的桂花日夜绽放，白花纷扰了青衫。岂止是繁茂的草木，子孙后代已经成林。拱把的树木难以计数，终将长成千寻高的栋梁。樊侯种下梓树与漆树，寿张的富华如簪一般。我写下这首西园的诗，作为对乡邻的劝诫。

注释

1. 榆柳：指榆树和柳树，常见于人们的庭院，象征普通的选择。
2. 松柏：松树和柏树，象征坚韧与长青，作者选择种植的树木。
3. 骎骎：指繁盛兴衰，形容变化的状态。
4. 飞禽：比喻聚散无常的人。
5. 霜雪根：比喻能抵御寒冷的根系，象征坚韧不拔。
6. 子孙已成林：说明后代繁衍生息，茂盛如林。
7. 樊侯：指历史上种植樹木的贤人，象征智慧与远见。

诗词背景

作者介绍：苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，北宋时期杰出的文学家、书法家、画家。他的作品风格多样，兼具豪放与婉约，深受后世喜爱。

创作背景：这首诗写于苏轼晚年，他在滕县的西园中种植松柏，反映他对自然与人生的深思，表现出对德行的重视和对生命价值的追求。

诗歌鉴赏

苏轼的《滕县时同年西园》不仅是一首描写园林景致的诗，更是一首哲理诗。通过种植松柏的选择，诗人表达了对生活态度的深刻认识。诗的开头，诗人以“人皆种榆柳”引入，指出他人选择的普遍性，但随即转入“我独种松柏”，强调自己的独特志向与追求，展现出一种孤高自赏的精神。

诗中提到的“种木不种德”，深刻揭示了社会中物质与精神的关系。诗人以自然界的植物种植为比喻，指出只追求物质而忽视道德修养，最终导致人与人之间的关系如飞禽般自由而无根。接着，苏轼通过“老时吾不识”和“知人得数士”来反思人生的价值，强调道义与友谊的重要性。

在诗的后半部分，苏轼通过对西园的描述，展现出他对生命的热爱与渴望。诗中提到的“幽桂日夜长，白花乱青衿”，不仅描绘了自然之美，也象征着诗人心中对美好生活的向往。整首诗在恬淡中透出深邃的哲理，让读者在欣赏自然之美的同时，也思考人生的真谛。

诗词解析

逐句解析：

1. 人皆种榆柳，坐待十亩阴：描绘了周围人们都在种植常见的榆柳树，期待阴凉，反映出平凡的选择。
2. 我独种松柏，守此一寸心：诗人以松柏象征坚韧与不屈，表达自己内心的坚持与理想。
3. 君看闾里间，盛衰日骎骎：观察邻里间的繁盛与衰败，感受到人生的无常。
4. 种木不种德，聚散如飞禽：批判只追求物质的生活方式，强调道德的重要性。
5. 老时吾不识，用意一何深：感叹老去后或许会忘记当初的理想，反思其深意。
6. 知人得数士，重义忘千金：赞美识人并交友的重要性，重视义气胜过金钱。
7. 西园手所开，珍木来千岑：描绘自己开辟的西园，引入珍贵的树木，象征理想的实现。
8. 养此霜雪根，迟彼鸾凤吟：暗示培育坚韧的根可以等待美好的未来。
9. 池塘得流水，龟鱼自浮沉：比喻自然的和谐，生命的自由与流动。
10. 幽桂日夜长，白花乱青衿：描绘桂花的绚烂，象征着生活的美好与丰富。
11. 岂独蕃草木，子孙已成林：强调不仅仅是植物的繁茂，更是后代的繁衍。
12. 拱把不知数，会当出千寻：比喻树木的茂盛难以计算，将来会长成高大。
13. 樊侯种梓漆，寿张富华簪：引用历史人物，展现高尚的理想与追求。
14. 我作西园诗，以为里人箴：以写诗作为对乡邻的劝诫，传达自己的价值观。

修辞手法：

• 比喻：将种植与人生哲理相结合，用植物象征人生态度。
• 拟人：赋予自然以人的情感，增强诗歌的生动性。
• 对仗：运用对仗工整的句式增强诗的韵律感。

主题思想：整首诗通过种植松柏与榆柳的比较，表达了诗人对德行与物质的深刻思考。强调在生活中应重视道德与理想，而非单纯追求物质利益。

意象分析

意象词汇：

1. 榆柳：普通而普遍的选择，象征世俗。
2. 松柏：坚韧与长青，象征理想与坚持。
3. 霜雪根：象征艰辛与坚韧。
4. 鸾凤：象征美好与希望。
5. 池塘：象征生命的自由与流动。

互动学习

诗词测试：

1. 苏轼在诗中选择种什么树？

   • A. 榆柳
   • B. 松柏
   • C. 樱桃

2. 诗中提到“种木不种德”，这句话的意思是？

   • A. 重视物质
   • B. 重视道德
   • C. 忽略自然

3. 诗中“幽桂日夜长”描绘了什么？

   • A. 桂花的绚烂
   • B. 夜晚的黑暗
   • C. 四季的变化

答案：

1. B
2. A
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 杜甫《春望》
• 王维《山居秋暝》

诗词对比： 苏轼的《滕县时同年西园》与王维的《鹿柴》都是描绘自然与人生哲理的佳作。苏轼更注重人生态度的反思，而王维则营造出一种静谧的自然美感，反映出两位诗人在对自然的理解与表达上的差异。

参考资料

1. 《苏轼诗文集》
2. 《宋代诗词研究》
3. 《古诗词赏析》

这些参考书目可以帮助深入了解苏轼的创作背景与风格特征，以及对其作品的更广泛的理解。