冰至人犹玩，波颓力不支。是什么意思

冰至人犹玩，波颓力不支。

摇摇路旁梗，炯炯日中葵。

学道长身健，忧时两鬓丝。

竟摇天老眼，畀以宁馨儿。

原文展示:

游临丞挽诗
魏了翁 〔宋代〕
冰至人犹玩，波颓力不支。
摇摇路旁梗，炯炯日中葵。
学道长身健，忧时两鬓丝。
竟摇天老眼，畀以宁馨儿。

白话文翻译：

这首诗表达了在寒冷的季节，人们仍然乐于玩耍，然而波涛的力量却难以支撑。路旁的植物摇曳不定，阳光下的向日葵显得格外明亮。学习修道让我身体健康，但忧虑时事使我白发渐生。最后，我惆怅地摇头，仿佛老天也在叹息，赐予我宁静的孩子。

注释:

• 冰至：冰雪到来，指冬季的到来。
• 人犹玩：人们仍然在玩耍，表现出一种乐观的态度。
• 波颓：波浪消退，形容水势的减弱。
• 炯炯：形容明亮的样子。
• 学道：修行、学习道理。
• 长身健：身体健康，长寿。
• 忧时：忧虑当下的时局。
• 两鬓丝：两鬓的白发。
• 竟摇天老眼：感叹天命已老，带有无奈之意。
• 宁馨儿：宁静而温馨的孩子，象征着希望和未来。

诗词背景:

作者介绍：魏了翁，宋代诗人，以其清新脱俗的诗风和深邃的思想见长。他的作品常表现出对时事的关注与对人生的思考。

创作背景：此诗创作于社会动荡的时期，诗人通过描绘自然和人事的对比，抒发对现实的无奈与对未来的期望。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对自然景象的描绘，反映了诗人内心的复杂情感。开头两句以“冰至人犹玩，波颓力不支”引入，描绘了寒冷的季节中，人们仍然保持乐观的态度，尽管外界环境的艰难。然而，随即转到“摇摇路旁梗，炯炯日中葵”，通过对植物的观察，传达出生命的顽强和阳光的温暖，形成了对比，显示出即使在困境中，依然有希望的存在。

接下来的两句“学道长身健，忧时两鬓丝”则转向诗人的内心，表达了他在追求长生健体的同时，面对动荡不安的社会而感到的忧虑，预示着生活的无奈与脆弱。最后的“竟摇天老眼，畀以宁馨儿”，则是对未来的期盼，表达了尽管面临困惑，但仍希望能有一个宁静而美好的未来。

整首诗通过自然景象与内心感受的交织，展现了诗人对人生与时局的思考，既有对现实的感慨，也有对未来的期待，表现出一种深刻的哲理思考。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • “冰至人犹玩”：描绘了冰雪季节来临，但人们仍然乐在其中，表现出乐观态度。
  • “波颓力不支”：暗示自然界的波动与人的无力感。
  • “摇摇路旁梗”：路旁的植物在摇曳，象征着生命的脆弱与不稳定。
  • “炯炯日中葵”：向日葵在阳光下的生机盎然，象征希望。
  • “学道长身健”：追求长寿和健康的愿望。
  • “忧时两鬓丝”：忧虑社会时局带来的白发。
  • “竟摇天老眼”：感叹年老，表达出对命运的无奈。
  • “畀以宁馨儿”：希望未来能有宁静和幸福的子孙。

• 修辞手法：

  • 使用了对比的手法，展现了乐观与忧虑的对比。
  • 通过拟人化的方式，使自然景象更具情感。
  • 对仗工整，增强了诗歌的韵律感。

• 主题思想：整首诗表达了诗人对生活的感悟，既有对现实的无奈，也有对未来的希望和期待，体现出人对生命的思考与对社会的关怀。

意象分析：

• 冰雪：象征着严酷的现实，生活的艰辛。
• 向日葵：代表着希望与生命的力量。
• 白发：象征着时间的流逝与生命的脆弱。
• 宁馨儿：代表着未来的希望与安宁。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“波颓”是指什么？ A. 波浪退去
   B. 风暴来临
   C. 雨水增多
   D. 河流干涸

2. 诗人对未来的态度是？ A. 悲观
   B. 无所谓
   C. 乐观
   D. 茫然

3. “学道长身健”中“道”指的是什么？ A. 道路
   B. 理想与信仰
   C. 道德
   D. 学问

答案：

1. A
2. C
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 《春江花月夜》——张若虚，描绘春天的景象与人生哲理。
• 《静夜思》——李白，表达对家乡的思念与人生的感慨。

诗词对比：

• 魏了翁的《游临丞挽诗》与李白的《静夜思》在情感表达上，都有对现实的感慨与对未来的希冀，但魏了翁更侧重于对社会时局的忧虑，而李白则表现出对故乡的思念。

参考资料：

• 《宋代诗词选》
• 《古诗词鉴赏指南》
• 《魏了翁生平及其诗歌研究》