小子仰典型，桑梓维敬恭。是什么意思

名教久沦替，榛蔓沿黉宫。

乡祀古所重，论定百年中。

庶几光俎豆，足与震鼓钟。

云何僣且滥，势利纷交讧。

沮丧诗书气，彫残礼乐容。

遂令贤杰辈，避地羞雷同。

近者更侈炫，郡邑淆所从。

典司罔稽覆，名籍滋混蒙。

峨峨三钜公，茂苑挺英踪。

齐鸣朝阳凤，并跃云津龙。

末运丁板荡，屹如鼎足重。

丘山既合响，至今阙瞽宗。

小子仰典型，桑梓维敬恭。

清议永不磨，地以人斯崇。

颓波存砥柱，后起当闻风。

原文展示

秋丁日补送文文肃姚文毅陈文庄三公神位入长洲学乡贤祠敬识
彭定求

名教久沦替，榛蔓沿黉宫。
乡祀古所重，论定百年中。
庶几光俎豆，足与震鼓钟。
云何僣且滥，势利纷交讧。
沮丧诗书气，彫残礼乐容。
遂令贤杰辈，避地羞雷同。
近者更侈炫，郡邑淆所从。
典司罔稽覆，名籍滋混蒙。
峨峨三钜公，茂苑挺英踪。
齐鸣朝阳凤，并跃云津龙。
末运丁板荡，屹如鼎足重。
丘山既合响，至今阙瞽宗。
小子仰典型，桑梓维敬恭。
清议永不磨，地以人斯崇。
颓波存砥柱，后起当闻风。

白话文翻译

这首诗中，诗人感慨名教（教育和道德）已久被忽视，杂草丛生的校园里充斥着不良风气。乡里的祭祀在古代非常重要，而如今在百年之间已经大不如前。希望能有光明的祭品和盛大的仪式，能与震动大地的鼓声和钟声相匹敌。可是如今却出现了伪君子和滥竽充数的现象，利欲熏心，争斗不断。诗文的气势受到抑制，礼乐的风范也被破坏，导致贤能之士纷纷选择避世，以避嫌。而近来学者们则更为奢华浮夸，地方上的风气更加混乱。负责典籍的官员失职，名声与籍贯的界限也变得模糊。三位伟大的公卿，正如茂盛的园林中挺立的英俊身影。就像朝阳的凤凰一起鸣叫，云间的龙共同跃起。末世的风气动荡不安，犹如鼎足一般稳重。丘山的回响至今仍在，至今未能找到真正的宗师。作为后辈，我仰望先贤的榜样，乡土的敬意不可或缺。真理的声音将永不磨灭，因人而地的尊崇才是真正的崇高。即使颓废的潮流依旧存在，但我们仍要像砥柱一样坚毅，后来的力量必将受到关注。

注释

• 名教：指教育和道德教化。
• 榛蔓：指杂草丛生的状态。
• 庶几：希望能有的意思。
• 俎豆：古代祭祀用的器具，象征祭品。
• 震鼓钟：祭祀时的乐器，象征盛大的仪式。
• 僣且滥：指伪善和滥竽充数。
• 沮丧：指气息和精神的消沉。
• 雷同：指同类或相似。
• 峨峨：形容高大。
• 鼎足重：比喻稳固的局势。
• 桑梓：比喻故乡。

诗词背景

作者介绍

彭定求（生卒年不详），清代诗人，致力于诗歌创作，倡导道德教育，重视乡土文化。他的作品常常反映社会现象，关注教育与人文的关系，强调古代礼乐的重要性。

创作背景

这首诗创作于清代，正值社会动荡、道德沦丧之时，诗人通过对古代乡贤的追忆，表达了对名教衰落的忧虑和对未来的期望。诗中提到的三位公卿，象征着道德与文化的传承，反映了诗人对当时社会现象的深刻思考。

诗歌鉴赏

这首诗在形式上采用了古体诗的风格，词句简练而意蕴深远。全诗通过对比古代与当代的教育与道德观念，表达了作者对名教衰落的深切忧虑。诗人用“名教久沦替”开篇，直接点出主题，阐述了社会的变迁与人心的变坏。

在意象上，诗人通过“云津龙”“朝阳凤”等形象，赋予了古代文化的光辉与伟大，形成鲜明对比的是“沮丧诗书气”和“彫残礼乐容”的失落感，表现了对当今社会风气不正的深切批判。整首诗结构严谨，层层递进，最终以“后起当闻风”结束，表现了对后代的期望与寄托，意味着只要有志之士，必能重振道德与文化的辉煌。

诗词解析

逐句解析

1. 名教久沦替：指道德教育长久以来被忽视。
2. 榛蔓沿黉宫：形容校园环境的杂乱与不堪。
3. 乡祀古所重：强调乡里的祭祀在古代的重要性。
4. 论定百年中：指经过长时间的论证与实践。
5. 庶几光俎豆：希望能重新恢复盛大的祭祀。
6. 足与震鼓钟：祭品能够与盛大的仪式相称。
7. 云何僣且滥：感慨伪君子与滥竽充数的现象。
8. 势利纷交讧：指出当今社会的争斗与利益纷争。
9. 沮丧诗书气：诗书的气氛受到压制与影响。
10. 彫残礼乐容：古代礼乐的风范被破坏。
11. 遂令贤杰辈：导致贤能之士纷纷选择避世。
12. 避地羞雷同：以避嫌而不愿与人同流合污。
13. 近者更侈炫：近来的学者更为炫耀奢华。
14. 郡邑淆所从：地方风气混乱，难以分辨。
15. 典司罔稽覆：负责典籍的官员失职。
16. 名籍滋混蒙：名声与籍贯变得模糊不清。
17. 峨峨三钜公：三位伟大的公卿如高山耸立。
18. 茂苑挺英踪：如同茂盛的园林中英俊的身影。
19. 齐鸣朝阳凤：象征团结与共鸣。
20. 并跃云津龙：象征希望与飞跃。
21. 末运丁板荡：末世风气动荡不安。
22. 屹如鼎足重：比喻稳重而坚固。
23. 丘山既合响：象征传统与现代的融合。
24. 至今阙瞽宗：至今未能找到真正的宗师。
25. 小子仰典型：后辈仰望先贤的榜样。
26. 桑梓维敬恭：对故乡的敬意不可或缺。
27. 清议永不磨：真理的声音将永不磨灭。
28. 地以人斯崇：因人而地的尊崇才是真正的崇高。
29. 颓波存砥柱：即使颓废的潮流依旧存在。
30. 后起当闻风：后来的力量必将受到关注。

修辞手法

• 对比：通过对比古今，突出名教的衰落。
• 比喻：将贤能之士比作高大的山峰，强调其重要性。
• 排比：多句式的使用，增强了诗的气势与力度。

主题思想

全诗的主题在于对道德教育与乡土文化的重视，表达了对当代社会风气的忧虑与批判，同时寄希望于后辈能够承载与传承古代的优秀文化。

意象分析

意象词汇

• 朝阳凤：象征着希望与新的开始。
• 云津龙：象征着高飞与腾跃的理想。
• 鼎足：象征着稳固与坚韧。
• 桑梓：象征故乡与根基。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到“名教久沦替”，意指： A. 名教被广泛推崇
   B. 名教久被忽视
   C. 名教盛行
   D. 名教不再存在

2. “云何僣且滥”中的“僣”是什么意思？ A. 冒充
   B. 严重
   C. 伪善
   D. 浪费

3. “后起当闻风”表达了什么样的情感？ A. 绝望
   B. 期待与希望
   C. 不满与愤怒
   D. 迷茫

答案

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸

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诗词对比

• 彭定求的《秋丁日补送文文肃姚文毅陈文庄三公神位入长洲学乡贤祠敬识》与杜甫的《春望》均表达了对社会动荡的忧虑，但彭作品更侧重于对传统文化的反思，而杜甫则侧重于个人的悲怆感受。

参考资料

• 《清代诗人彭定求研究》
• 《古代文化与教育的传承》