非花非絮，似骋巧、先投窗隙。是什么意思

疏疏密密，漠漠纷纷，乍舞风无力。

残砖断础，才转眼、化作方圭圆璧。

非花非絮，似骋巧、先投窗隙。

立小楼、不见青山，万里鸟飞无迹。

休邻冻梗冰苔，算飞入园林，都是春色。

年华婉娩，谁信道、老却梁园词客。

踏青近也，且一白、何消三白。

把一白、分与梅花，要点寿阳妆额。

原文展示

瑶花慢（雪）
仇远 〔宋代〕
疏疏密密，漠漠纷纷，乍舞风无力。
残砖断础，才转眼化作方圭圆璧。
非花非絮，似骋巧先投窗隙。
立小楼不见青山，万里鸟飞无迹。
休邻冻梗冰苔，算飞入园林，都是春色。
年华婉娩，谁信道老却梁园词客。
踏青近也，且一白何消三白。
把一白分与梅花，要点寿阳妆额。

白话文翻译

这首词描绘了雪花纷飞的景象，疏密相间，轻轻舞动，似乎风也无力。残砖和断壁经过一瞬间变得如方圭圆璧般美丽。那不是花，也不是柳絮，似乎是巧妙的雪花先投射进窗隙中。站在小楼上却看不到青山，远处鸟儿飞去无影无踪。邻近的冰苔上已经结冰，算起来飞入园林的，都是春天的色彩。时光流逝，谁能相信我已经老去，曾是梁园的词客。春天已经临近，不妨在这白雪皑皑的季节中消去三白的烦恼。把这白雪分给梅花，点缀出如寿阳的妆容。

注释

• 疏疏密密：形容雪花的稀疏与密集，生动描绘雪景。
• 漠漠纷纷：形容雪花飘落的状态，给人一种朦胧的感觉。
• 残砖断础：比喻废弃的建筑物，象征着岁月的流逝。
• 方圭圆璧：古代的美玉，象征美好与完美。
• 年华婉娩：形容时光柔美流逝。
• 梁园词客：指曾在梁园写作的诗词人，象征往日的风华。

诗词背景

作者介绍：仇远，字子美，号竹庐，南宋时期的词人，以其细腻的情感和清新的风格著称。他的作品多涉及自然景物，常借景抒情，传达内心的感受。

创作背景：此词作于冬季，正值雪花纷飞的时节。诗人在这样的环境中，抒发自己对时光流逝的感慨以及对美好事物的追求。

诗歌鉴赏

《瑶花慢（雪）》通过描绘雪花的景象，反映了诗人内心的感受与思考。开篇便以“疏疏密密，漠漠纷纷”描绘出雪花的轻盈与飘逸，仿佛带着一种无力的舞动感，给人一种柔美而又略显孤寂的感觉。接着，诗人转向身边的景物，残砖与断壁的描写，暗示着岁月的无情，然而这些废墟却在雪的覆盖下变得如同“方圭圆璧”，让人感受到一种奇妙的美感。接下来，诗人提到“立小楼不见青山”，表达了对自然景色的渴望和对人生无常的感慨。

整首词的情感在“年华婉娩，谁信道老却梁园词客”中达到高潮，诗人用自问的方式，流露出对自己年华已逝的无奈与感伤。同时，诗人也通过“踏青近也，且一白何消三白”的反思，提醒自己在寒冬中也要寻找春天的气息，传达出一种积极向上的生活态度。最终，诗人希望将这份白雪的美好分给梅花，给春天带来新的生机。

诗词解析

逐句解析：

1. 疏疏密密，漠漠纷纷，乍舞风无力：描绘雪花的状态，给人以空灵之感。
2. 残砖断础，才转眼化作方圭圆璧：废墟在雪中变得美丽，反映出雪的神奇与变幻。
3. 非花非絮，似骋巧先投窗隙：雪花的轻盈犹如巧妙的艺术，投射入窗。
4. 立小楼不见青山，万里鸟飞无迹：表达对自然景物的渴望。
5. 休邻冻梗冰苔，算飞入园林，都是春色：转向春的希望，虽是冬天，心中已有春的期待。
6. 年华婉娩，谁信道老却梁园词客：感叹岁月流逝，反映内心的孤独。
7. 踏青近也，且一白何消三白：积极面对生活，即使身处寒冬，也要寻求春的希望。
8. 把一白分与梅花，要点寿阳妆额：希望美好的雪花能与梅花相映成趣，寓意生命的延续。

修辞手法：

• 比喻：多处使用比喻，如“残砖断础化作方圭圆璧”，形象生动。
• 拟人：雪花似乎有生命，给人以舞动之感。
• 对仗：句子结构对称，增强了诗歌的韵律感。

主题思想：整首诗表达了诗人对时光流逝的感慨与对美好事物的追求，同时传达出一种积极向上的生活态度，尽管身处寒冬，心中仍要怀有春的希望。

意象分析

意象词汇：

• 雪花：象征纯洁与美好，带来冬日的静谧。
• 残砖断础：象征历史的遗迹，反映岁月的无情。
• 梅花：象征坚韧与希望，代表生命的延续。

互动学习

诗词测试：

1. 这首诗的作者是谁？ A. 唐婉
   B. 仇远
   C. 李清照

2. 诗中提到的“雪花”与“梅花”象征着什么？ A. 生命的结束
   B. 纯洁与希望
   C. 冷酷与无情

3. 诗句“立小楼不见青山，万里鸟飞无迹”的含义是什么？ A. 诗人对自然的渴望
   B. 诗人对孤独的感慨
   C. 以上皆是

答案：

1. B
2. B
3. C

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《夜泊牛渚怀古》：李白的作品，描绘了自然景色与抒发情感。
• 《春夜喜雨》：杜甫的作品，体现了春天的生机与希望。

诗词对比：

• 《春江花月夜》 vs 《瑶花慢（雪）》：两首诗虽描绘的季节不同，但都通过自然景物表达了内心的感受与思考，表现出诗人对生活的深刻理解与对美好的追求。

参考资料

• 《宋词三百首》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《宋代文学研究》