既衰不戒得，有如圣言何。是什么意思

日暮前道远，纷纷倒行多。

胡不秉明烛，整驾历前坡。

既衰不戒得，有如圣言何。

平公七十翁，师旷犹琢磨。

原文展示:

日暮前道远，纷纷倒行多。
胡不秉明烛，整驾历前坡。
既衰不戒得，有如圣言何。
平公七十翁，师旷犹琢磨。

白话文翻译：

在黄昏时分，路途遥远，行走的人纷纷走错了方向。
为什么不点亮明烛，整顿马车在前面的坡道上呢？
既然已经衰老，为什么不警惕呢？这就像圣人的教诲一样。
平公已经七十岁了，师旷仍然在不断钻研。

注释:

字词注释：

1. 日暮：黄昏，太阳落山之时。
2. 道远：路途遥远。
3. 纷纷：形容人多而杂乱。
4. 秉：拿着，持有。
5. 明烛：照明的蜡烛。
6. 整驾：整理马车。
7. 历：经过，行驶。
8. 衰：衰老，衰退。
9. 戒：警惕，防范。
10. 圣言：圣人的教诲。
11. 平公：平公是春秋时期晋国的国君，年高德劭。
12. 师旷：传说中的盲人音乐家，智慧而有才华。

典故解析：

• 平公与师旷：平公是晋国的国君，师旷则是当时著名的音乐家和智者。诗中提到他们反映了即使在年迈之时，仍然要保持对知识的追求和警惕。

诗词背景:

作者介绍：
张镃，字子美，号阮亭，北宋时期诗人，生于1096年，卒于1134年。他的诗风清新明丽，常常借用古典题材表达个人情感，作品富有哲理性。

创作背景：
这首诗写于张镃晚年，反映了他对人生的思考。诗中所描绘的黄昏意象，象征着衰老与人生的终结，同时也表达了对知识与智慧的追求。

诗歌鉴赏：

《杂兴》是一首充满哲理的诗，通过描述黄昏时分的景象，引发对人生和智慧的思考。诗的开头描绘了黄昏时分的路途遥远，行人纷纷迷失方向，这种迷失感象征着人生的无常和迷惘。接着，诗人提到点亮明烛和整理马车，暗示在生活的道路上，我们应该时刻保持警惕，明亮的烛光代表着智慧和清晰的方向。

“既衰不戒得”，这句警示我们即使在衰老时也要保持对生活的警惕与反思。与之相对的是“圣言”，强调了圣人的教诲在迷途中的重要性。最后提到平公与师旷，展现了即便在年迈之际，仍需不断学习和磨砺，这种追求知识的精神尤为可贵。

整首诗在语言上简洁明了，意象鲜明，情感深邃，体现了诗人对人生的深刻反思和对智慧的渴望。

诗词解析:

逐句解析：

1. 日暮前道远，纷纷倒行多。
   黄昏时分，前路漫长，行走的人们却纷纷走错了方向。
2. 胡不秉明烛，整驾历前坡。
   为什么不点亮明烛，整理马车在前面的坡道上呢？
3. 既衰不戒得，有如圣言何。
   已经衰老，却不自警，难道不如圣人的教诲吗？
4. 平公七十翁，师旷犹琢磨。
   平公已经七十岁了，师旷仍在不断地钻研。

修辞手法：

• 比喻：将警惕与明烛相提并论，强调智慧的重要性。
• 对仗：整首诗在句式上对称工整，增强了诗的节奏感。

主题思想：
整首诗表达了对人生的深刻思考，强调了智慧与警惕的重要性，反映出无论年纪多大，都应不断追求知识与真理。

意象分析:

意象词汇：

1. 日暮：象征着人生的夕阳阶段，暗示衰老与生命的无常。
2. 明烛：代表智慧和启示，照亮人生的道路。
3. 坡：象征着人生的挑战和艰难的旅程。
4. 平公与师旷：象征智慧与学习的追求。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“明烛”象征什么？
   A. 财富
   B. 智慧
   C. 权力

2. “既衰不戒得”这句的意思是什么？
   A. 不需要警惕
   B. 仍需警惕
   C. 没有衰老

3. 平公和师旷分别代表什么？
   A. 年龄与智慧
   B. 财富与地位
   C. 努力与放弃

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 杜甫的《登高》
• 李白的《静夜思》

诗词对比：

• 张镃的《杂兴》与李白的《将进酒》均探讨了人生的哲学，但张镃更注重于对智慧的追求，而李白则强调及时行乐。这种不同的视角体现了两位诗人对生命的不同理解。

参考资料:

推荐书目：

• 《宋诗选》
• 《古诗词鉴赏辞典》
• 《中国古典诗歌史》