若见省郎问村叟，不能书札尚能诗。是什么意思

七年侍膝极融怡，半月分襟费梦思。

比鹿门翁吾齿耄，作鱼梁吏汝官卑。

击鲜何忍为儿溷，反鮓无烦寄土宜。

若见省郎问村叟，不能书札尚能诗。

原文展示:

小暑日寄山甫二首
作者: 刘克庄

七年侍膝极融怡，
半月分襟费梦思。
比鹿门翁吾齿耄，
作鱼梁吏汝官卑。
击鲜何忍为儿溷，
反鮓无烦寄土宜。
若见省郎问村叟，
不能书札尚能诗。

白话文翻译：

这首诗表达了诗人对朋友的思念和对生活的感慨。诗人回忆起自己在朋友身边的快乐时光，感叹时间流逝，自己已然老去。与朋友的地位差距让他感到些许无奈。虽然生活中有琐碎的烦恼，但他仍然愿意为朋友写诗，抒发心中情怀。

注释:

• 侍膝：指在身边陪伴。
• 融怡：愉快、舒适。
• 分襟：指分开衣襟，象征着心情的放松与思考。
• 齿耄：年纪已大，形容自己已经老了。
• 鱼梁吏：指的是职位低微的官员。
• 击鲜：指的是捕鱼，象征着生活的艰辛。
• 反鮓：指的是制作鱼干，表示生活的琐碎与辛劳。
• 省郎：指的是官员，可能是指朋友的身份。

诗词背景:

作者介绍: 刘克庄（1187年－1269年），字景仁，号退庵，自号山甫，南宋时期的诗人、词人。他的诗风清新自然，常以个人情感和社会现实相结合，展现出深刻的思考。

创作背景: 此诗作于小暑时节，正值夏季，诗人通过对这一时节的感受，表达了对友人的思念与生活的感慨，反映了南宋时期士人的情感境遇和生活状态。

诗歌鉴赏：

整首诗通过对夏日小暑时节的描写，展现了诗人对于友情的珍视以及对生活的反思。开篇便以“七年侍膝”引入，表达了与友人相伴的快乐时光已经过去。接着“半月分襟”则暗示了诗人内心的惆怅与孤独，似乎在诉说着时间的无情与人生的无奈。

诗中提到的“比鹿门翁吾齿耄”，不仅表现了诗人对年老的忧虑，也隐含了对友人地位的羡慕与自嘲，说明自己在社会地位上的无奈。接下来的“击鲜何忍为儿溷”则揭示了诗人在生活中遭遇的艰辛，他对生活琐事的无奈与抗拒。

“反鮓无烦寄土宜”，表达了尽管生活琐碎，但他仍愿意为朋友寄托情感，以诗歌作为交流的方式。结尾“若见省郎问村叟，不能书札尚能诗”，体现了尽管不能以书信联系，但仍然能够通过诗歌传递情感，展现了诗人对诗歌的热爱及其在生活中的重要性。

诗词解析:

逐句解析:

1. “七年侍膝极融怡” - 表达了与友人相伴的快乐时光。
2. “半月分襟费梦思” - 暗示孤独与思念。
3. “比鹿门翁吾齿耄” - 自嘲年老，羡慕友人的地位。
4. “作鱼梁吏汝官卑” - 指出自己地位低微。
5. “击鲜何忍为儿溷” - 表达对生活艰辛的无奈。
6. “反鮓无烦寄土宜” - 生活琐碎，但愿意为朋友写诗。
7. “若见省郎问村叟” - 提到朋友的身份。
8. “不能书札尚能诗” - 强调诗歌的情感表达。

修辞手法:

• 对仗：如“七年侍膝”与“半月分襟”形成对比。
• 比喻：用“击鲜”与“反鮓”比拟生活的艰辛。

主题思想: 这首诗的中心思想是对友情的珍视与思念，表现了诗人对生活的思考与自我反省，展现了诗人内心深处的情感波动。

意象分析:

意象词汇:

• 小暑：象征着生命的成长与时间的流逝。
• 鱼：生活的艰辛与琐碎。
• 诗：情感的寄托与表达。

互动学习:

诗词测试：

1. 诗中提到的“七年侍膝”主要表达了什么？ A. 对友人的思念
   B. 对生活的满意
   C. 对自然的喜爱
   D. 对时间的无忧

2. “击鲜”在诗中象征什么？ A. 生活的富裕
   B. 生活的艰辛
   C. 友谊的深厚
   D. 自然的美好

3. 诗人使用的主要修辞手法是什么？ A. 排比
   B. 拟人
   C. 比喻与对仗
   D. 夸张

答案：

1. A
2. B
3. C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫的《月夜忆舍弟》
• 李白的《夜泊牛津》

诗词对比:

• 杜甫《月夜忆舍弟》：同样表达对亲友的思念，但更具生活的沉重感。
• 李白《夜泊牛津》：侧重于孤独与自我反思，与刘克庄的思念情感形成对比。

参考资料:

• 《宋诗鉴赏辞典》
• 《古诗词选读》
• 《刘克庄诗文集》