我本孜孜学诗书，诗书与今岂同术。是什么意思

天地四时谁主张，纵使群阴入风日。

日光在天已苍凉，风气吹人更憀慄。

树木惨惨颜色衰，燕雀啾啾群侣失。

我有愁轮行我肠，颠倒回环不能律。

我本孜孜学诗书，诗书与今岂同术。

智虑过人只自雠，闻见于时未裨一。

片心皎皎事乖背，众醉冥冥势陵突。

出门榛棘不可行，终岁蒿藜尚谁恤。

远梦频迷忆故人，客被初寒卧沉疾。

将相公侯虽不为，消长穷通岂须诘。

圣贤穰穰力可攀，安能俯心为苟屈。

原文展示:

秋怀 曾巩 〔宋代〕

天地四时谁主张，纵使群阴入风日。 日光在天已苍凉，风气吹人更憀慄。 树木惨惨颜色衰，燕雀啾啾群侣失。 我有愁轮行我肠，颠倒回环不能律。 我本孜孜学诗书，诗书与今岂同术。 智虑过人只自雠，闻见于时未裨一。 片心皎皎事乖背，众醉冥冥势陵突。 出门榛棘不可行，终岁蒿藜尚谁恤。 远梦频迷忆故人，客被初寒卧沉疾。 将相公侯虽不为，消长穷通岂须诘。 圣贤穰穰力可攀，安能俯心为苟屈。

白话文翻译：

谁在主宰天地的四季变化，即使阴云密布，风和日也依旧存在。 阳光在天空中显得苍凉，风吹在人身上更加寒冷。 树木颜色惨淡，燕雀失去伴侣，鸣叫不已。 我的忧愁像车轮一样在我心中滚动，颠倒错乱，无法规律。 我原本勤奋学习诗书，但现在的诗书与古代已不同。 智慧和思虑过人只会自找麻烦，所见所闻对时代并无益处。 我心光明磊落，但事情总是背道而驰，众人都沉醉，势力却不断压迫。 出门到处是荆棘，无法行走，整年都在蒿藜中，谁来关心我。 远方的梦常常迷失，回忆故人，客居他乡，初寒时节卧病在床。 即使不做将相公侯，人生的起伏和穷通也不需要追问。 圣贤的努力是可以攀登的，怎能低头屈服于苟且之事。

注释:

• 天地四时：指自然界的四季变化。
• 群阴：指阴云。
• 憀慄：寒冷。
• 愁轮：比喻忧愁像车轮一样滚动。
• 孜孜：勤奋不懈。
• 自雠：自找麻烦。
• 片心皎皎：心地光明磊落。
• 乖背：背道而驰。
• 众醉冥冥：众人沉醉不醒。
• 势陵突：势力压迫。
• 榛棘：荆棘，比喻困难。
• 蒿藜：野草，比喻困境。
• 远梦频迷：远方的梦常常迷失。
• 沉疾：重病。
• 消长穷通：人生的起伏和穷通。
• 圣贤穰穰：圣贤的努力。
• 苟屈：苟且屈服。

诗词背景:

作者介绍: 曾巩（1019-1083），字子固，北宋文学家、政治家，与王安石、苏轼并称“宋代三大家”。他的诗文风格清新自然，注重表达个人情感和社会现实。《秋怀》这首诗表达了作者对时代变迁和个人命运的感慨，以及对坚持理想和品格的决心。

创作背景: 这首诗创作于北宋时期，当时社会动荡，政治斗争激烈，曾巩作为一位有理想的知识分子，对时代的变迁和个人命运感到忧虑。诗中通过对秋天景象的描绘，抒发了对现实的不满和对理想的坚持。

诗歌鉴赏：

这首《秋怀》以秋天的景象为背景，通过对自然景物的描绘，抒发了作者对时代变迁和个人命运的深切感慨。诗中“天地四时谁主张”一句，表达了作者对自然规律的思考，以及对人生无常的感慨。“我有愁轮行我肠”一句，形象地描绘了内心的忧愁和不安。整首诗情感深沉，语言凝练，通过对秋天的描绘，传达了对现实的不满和对理想的坚持，展现了作者高尚的品格和坚定的信念。

诗词解析:

逐句解析:

1. 天地四时谁主张，纵使群阴入风日。

   • 这句诗表达了作者对自然规律的思考，以及对人生无常的感慨。

2. 日光在天已苍凉，风气吹人更憀慄。

   • 通过对日光和风的描绘，传达了秋天的苍凉和寒冷。

3. 树木惨惨颜色衰，燕雀啾啾群侣失。

   • 描绘了秋天树木凋零，燕雀失去伴侣的景象，象征着人生的无常和孤独。

4. 我有愁轮行我肠，颠倒回环不能律。

   • 形象地描绘了内心的忧愁和不安，比喻忧愁像车轮一样滚动。

5. 我本孜孜学诗书，诗书与今岂同术。

   • 表达了作者对传统文化的坚守和对现实的不满。

6. 智虑过人只自雠，闻见于时未裨一。

   • 表达了作者对个人智慧和思虑的反思，以及对时代无益的感慨。

7. 片心皎皎事乖背，众醉冥冥势陵突。

   • 表达了作者心地光明磊落，但事情总是背道而驰，众人都沉醉，势力却不断压迫。

8. 出门榛棘不可行，终岁蒿藜尚谁恤。

   • 描绘了出门到处是荆棘，无法行走，整年都在蒿藜中的困境。

9. 远梦频迷忆故人，客被初寒卧沉疾。

   • 表达了远方的梦常常迷失，回忆故人，客居他乡，初寒时节卧病在床的孤独和无助。

10. 将相公侯虽不为，消长穷通岂须诘。

    • 表达了即使不做将相公侯，人生的起伏和穷通也不需要追问。

11. 圣贤穰穰力可攀，安能俯心为苟屈。

    • 表达了圣贤的努力是可以攀登的，怎能低头屈服于苟且之事。

修辞手法:

• 比喻：如“愁轮行我肠”，比喻忧愁像车轮一样滚动。
• 拟人：如“树木惨惨颜色衰”，赋予树木以人的情感。
• 对仗：如“天地四时谁主张，纵使群阴入风日”，对仗工整，增强了语言的韵律美。

主题思想:

这首诗通过对秋天景象的描绘，抒发了作者对时代变迁和个人命运的深切感慨，以及对坚持理想和品格的决心。诗中表达了作者对现实的不满和对理想的坚持，展现了作者高尚的品格和坚定的信念。

意象分析:

• 天地四时：自然界的四季变化，象征着自然规律和人生无常。
• 群阴：阴云，象征着困难和挑战。
• 日光在天已苍凉：日光的苍凉，象征着秋天的萧瑟和人生的无常。
• 风气吹人更憀慄：风的寒冷，象征着人生的困境和挑战。
• 树木惨惨颜色衰：树木的凋零，象征着人生的无常和孤独。
• 燕雀啾啾群侣失：燕雀失去伴侣，象征着人生的孤独和无助。
• 愁轮行我肠：忧愁像车轮一样滚动，象征着内心的不安和忧虑。
• 孜孜学诗书：勤奋学习诗书，象征着对传统文化的坚守。
• 片心皎皎事乖背：心地光明磊落，象征着高尚的品格和坚定的信念。
• 众醉冥冥势陵突：众人沉醉，势力压迫，象征着现实的不公和困境。
• 出门榛棘不可行：出门到处是荆棘，象征着人生的困难和挑战。
• 终岁蒿藜尚谁恤：整年都在蒿藜中，象征着人生的困境和无助。
• 远梦频迷忆故人：远方的梦常常迷失，象征着人生的迷茫和孤独。
• 客被初寒卧沉疾：客居他乡，初寒时节卧病在床，象征着人生的孤独和无助。
• 将相公侯虽不为：即使不做将相公侯，象征着对名利的淡泊。
• 消长穷通岂须诘：人生的起伏和穷通，象征着对人生的思考和反思。
• 圣贤穰穰力可攀：圣贤的努力，象征着对理想的追求和坚持。
• 安能俯心为苟屈：怎能低头屈服于苟且之事，象征着对高尚品格和坚定信念的坚守。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“我有愁轮行我肠”一句，使用了什么修辞手法？ A. 比喻 B. 拟人 C. 对仗 D. 排比

2. 诗中“我本孜孜学诗书”一句，表达了作者对什么的坚守？ A. 传统文化 B. 现实生活 C. 个人理想 D. 社会地位

3. 诗中“片心皎皎事乖背”一句，表达了作者什么样的心境？ A. 忧愁 B. 迷茫 C. 光明磊落 D. 孤独无助

4. 诗中“圣贤穰穰力可攀”一句，表达了作者对什么的追求？ A. 名利 B. 理想 C. 地位 D. 财富

答案:

1. A
2. A
3. C
4. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 王安石《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》
• 苏轼《江城子·密州出猎》

诗词对比:

• 曾巩的《秋怀》与王安石的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》都以秋天为背景，但曾巩的诗更多表达了对时代变迁和个人命运的感慨，而王安石的诗则更多表达了对自然景物的描绘和对个人情感的抒发。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》
• 《曾巩诗集》
• 《宋代文学史》