论文正可簪双笔，浇舌行看赐上樽。是什么意思

乡里衣冠不绝人，近天尺五只清门。

论文正可簪双笔，浇舌行看赐上樽。

琼玖每蒙先木李，蜩鸠方共笑飞鲲。

固知贤杰当传世，下里朱陈亦有孙。

原文展示

乡里衣冠不绝人，近天尺五只清门。
论文正可簪双笔，浇舌行看赐上樽。
琼玖每蒙先木李，蜩鸠方共笑飞鲲。
固知贤杰当传世，下里朱陈亦有孙。

白话文翻译

在乡里，衣冠不曾断绝人，近天的五尺清门依旧鲜明。
论文写作正好用双笔，畅快的谈吐可看获得的上樽。
琼玖总是受惠于木李，蝉和鸠鸟也一起欢笑飞翔。
自然知道贤才应当传世，下里的朱陈也同样有子孙。

注释

• 衣冠：指衣服和帽子，象征人的身份和地位。
• 尺五：指五尺，形容门的高度。
• 双笔：指文笔，也可引申为才华。
• 浇舌：形容流畅的口才。
• 琼玖：指美玉，象征珍贵的知识或才华。
• 木李：一种树木，可能暗示某种特定的情景或背景。
• 蜩鸠：意指蝉和鸠鸟，表达自然的和谐美。
• 贤杰：指有才德的人，才能出众。
• 朱陈：可能指普通人，即使是普通人也有子孙。

诗词背景

作者介绍

陈师道是宋代的一位著名诗人，他不仅以诗闻名，而且在文人中享有较高的声誉。其作品多以自然景色和人文情怀为主题，风格清新脱俗，情感真挚。

创作背景

《再酬》这首诗作于宋代，诗人通过对乡里人文风情的描绘，表达了对人才传承和乡土文化的珍视，反映出当时社会对文人和才华的崇尚。

诗歌鉴赏

《再酬》以其清新自然的语言和深刻的主题吸引读者的目光。诗中通过对乡里人文气息的描绘，展示了一个充满文化氛围的地方。诗人以“衣冠不绝人”开篇，强调文化传承的重要性。在接下来的句子中，诗人以“论文正可簪双笔”来展现文人笔耕的辛劳与乐趣，暗示了知识的力量和价值。

琼玖与木李的提及，象征了知识的传承与受惠，传达出一种欣欣向荣的文化景象。最后两句则强调了贤杰的传承和普通人同样能够有后代，体现出诗人对人文精神的尊重和对未来的期待。

整首诗在意象与情感的交织中，展现了诗人对家乡的热爱，对文化传统的推崇，以及对人才的追求，给人以深刻的思考与共鸣。

诗词解析

逐句解析

1. 乡里衣冠不绝人：乡村的衣着和风貌，表明这里的人们保持着文化的传承。
2. 近天尺五只清门：描述一个清新的环境，象征着人们的志向和追求。
3. 论文正可簪双笔：写作是文人生活的重要部分，表达出对文学创作的热爱。
4. 浇舌行看赐上樽：通过口才的流畅与交流，获得智慧的象征。
5. 琼玖每蒙先木李：暗示知识的传承，受惠于前人的教诲。
6. 蜩鸠方共笑飞鲲：自然和谐的景象，展现出一种自由与欢乐。
7. 固知贤杰当传世：贤才应当被世人记住。
8. 下里朱陈亦有孙：即便是平凡的人也有后代，暗示人文精神的普遍性。

修辞手法

• 比喻：如“琼玖”比喻珍贵的知识。
• 对仗：如“衣冠不绝人，尺五只清门”展示对称美感。
• 拟人：如“蜩鸠方共笑”，赋予鸟类以人类情感。

主题思想

整首诗以乡土文化为背景，强调文人与知识的传承，展现出对文化和人才的珍视与期待，传达出一种积极向上的人文精神。

意象分析

意象词汇

1. 衣冠：象征社会地位和文化传承。
2. 尺五：象征环境的清新与自然。
3. 双笔：象征才华与文人身份。
4. 琼玖：象征知识的珍贵。
5. 蜩鸠：象征自然和谐。

互动学习

诗词测试

1. 诗中提到的“尺五”指的是什么？

   • A. 树的高度
   • B. 门的高度
   • C. 人的高度
   • D. 山的高度

2. 诗人用“琼玖”来象征什么？

   • A. 生活的艰辛
   • B. 知识的珍贵
   • C. 家乡的美丽
   • D. 自然的和谐

3. 诗的主题主要是什么？

   • A. 对自然的描绘
   • B. 对文化传承的珍视
   • C. 对个人命运的感慨
   • D. 对历史的思考

答案

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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• 陶渊明的《桃花源记》
• 杜甫的《春望》

诗词对比

陈师道的《再酬》与李白的《将进酒》在表达对文才与文化的追求上有相似之处。陈师道更强调文化的传承与乡土的情感，而李白则更多地展现了对酒与豪情的赞美，体现出不同的文化观念与情感表达。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《古代诗词鉴赏》
• 《中国古代文学史》