岂是功成身合死，可怜事去言难赎。是什么意思

拂拭残碑，敕飞字，依稀堪读。

慨当初，倚飞何重，后来何酷。

岂是功成身合死，可怜事去言难赎。

最无辜，堪恨更堪悲，风波狱。

岂不念，疆圻蹙；岂不念，徽钦辱，念徽钦既返，此身何属。

千载休谈南渡错，当时自怕中原复。

笑区区、一桧亦何能，逢其欲。

原文展示

满江红·拂拭残碑
作者：文征明 〔明代〕

拂拭残碑，敕飞字，依稀堪读。
慨当初，倚飞何重，后来何酷。
岂是功成身合死，可怜事去言难赎。
最无辜，堪恨更堪悲，风波狱。
岂不念，疆圻蹙岂不念，徽钦辱，
念徽钦既返，此身何属。
千载休谈南渡错，当时自怕中原复。
笑区区一桧亦何能，逢其欲。

白话文翻译

轻轻拂去残碑上的尘埃，古老的文字依稀可读。
感慨当初的辉煌，如今却如此惨酷。
难道说功成名就就该身死？可怜的是那些事情去后，言语难以赎回。
最令人无辜的，既可恨又可悲，犹如风波中的冤屈。
难道不想想，疆域已然缩小，难道不想想徽钦的耻辱？
想到徽钦已经归来，这个身体又属于哪里呢？
千年之后不必再谈南渡之错，当时自是害怕中原复兴。
嘲笑区区一棵桧树又能如何，恰逢其欲而已。

注释

• 拂拭：轻轻地擦拭。
• 残碑：指残破的碑文，象征历史的遗留。
• 敕飞字：古代的文字，似乎在飞扬，难以辨认。
• 徽钦：指徽州与钦州，历史上有过的政治冲突与耻辱。
• 千载：千年，指历史的悠久。
• 南渡：指历史上的南渡事件。

诗词背景

作者介绍：文征明（1470-1559），明代著名书法家、画家、诗人。他以书法和山水画见长，诗歌风格清新，情感真挚。

创作背景：文征明生活在明代中期，国家动荡，士人多有感慨与忧虑。本诗写于他对历史的思考和对个人命运的感慨中。

诗歌鉴赏

这首《满江红·拂拭残碑》展现了文征明对历史的深切反思和对个人命运的忧虑。全诗以拂拭残碑为引子，象征着对历史的追忆与反思。诗中提到的“功成身合死”，反映了士人对成就与牺牲的思考，身世的无常令人感到可怜。诗人感慨历史的波折与个人的无辜，表达了对历史事件的无奈与无力，尤其是在“岂不念”一节，强调了对历史的深刻记忆与思考。

在写作上，文征明使用了许多生动的意象，如“风波狱”，令人感受到历史的风波与人事的复杂。诗的最后，提到对南渡的反思，令人感到历史的轮回与个人命运的交织。全诗情感激昂，既有对历史的追思，也有对现实的无奈，形成了强烈的情感共鸣。

诗词解析

逐句解析：

1. 拂拭残碑：轻拂残破的碑文，暗示对过往历史的追忆与思考。
2. 慨当初：感慨往昔的辉煌与如今的惨淡形成鲜明对比。
3. 岂是功成身合死：质疑成就与牺牲的关系，是否真的成就就意味着死亡。
4. 可怜事去言难赎：感叹事情发生后，语言无法弥补的遗憾。
5. 最无辜，堪恨更堪悲，风波狱：表达对无辜者的惋惜与愤怒。
6. 岂不念，疆圻蹙岂不念：反思历史的屈辱与个人的处境。
7. 千载休谈南渡错：对历史事件的反思，认为过去的错误不必再谈。
8. 笑区区一桧亦何能：讽刺那些微不足道的事物在历史大潮中的无力。

修辞手法：诗中运用了比喻、排比等手法，生动地展现了历史与个人命运的交织，情感深邃，意象丰富。

主题思想：全诗表达了对历史的深刻反思与个人命运的无奈，展示了文人的忧国忧民之情。

意象分析

意象词汇：

• 残碑：象征历史的遗留与痛苦的回忆。
• 飞字：象征难以辨认的过去。
• 风波狱：代表历史的动荡与人事的复杂。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中“拂拭残碑”所象征的意义是？ A. 对历史的追忆
   B. 对未来的憧憬
   C. 对个人的自责
   D. 对自然的观察

2. “岂不念，疆圻蹙岂不念”的意思是？ A. 忘记过去
   B. 反思历史的屈辱
   C. 关注个人命运
   D. 赞美国家的繁荣

答案：

1. A
2. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 《江城子·密州出猎》 - 苏轼
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诗词对比：
苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》同样展现了对历史的反思与个人情感的抒发。两者都在历史的背景下，表现出对过往的感慨与对现实的思考，但风格上，苏轼的豪放与文征明的细腻有所不同。

参考资料

• 《明代诗人文征明传》
• 《古代诗词鉴赏指南》
• 《文征明与明代文化》