知心而久离，此情悲不悲。是什么意思

相会不几日，相别又经时。

居然感我怀，何以写所思。

举目皆我友，我心知者谁。

知心而久离，此情悲不悲。

原文展示:

寄黄希声 利登 〔宋代〕

相会不几日，相别又经时。 居然感我怀，何以写所思。 举目皆我友，我心知者谁。 知心而久离，此情悲不悲。

白话文翻译：

我们相聚的日子不多，转眼又分别了许久。 这种情感让我深感怀旧，我该如何表达我的思念呢？ 放眼望去，周围都是我的朋友，但真正了解我内心的又有谁呢？ 虽然有人了解我的心，但我们长久分离，这种情感难道不悲伤吗？

注释:

• 相会：指与黄希声的短暂相聚。
• 经时：经过一段时间，指分别的时间。
• 居然：竟然，表示情感的强烈。
• 写所思：表达思念之情。
• 举目：放眼望去。
• 知者：了解我的人。
• 久离：长时间的分离。

诗词背景:

作者介绍: 利登，宋代诗人，生平不详，但从其诗作中可以看出他善于表达个人情感和对友人的思念。这首诗是他在与友人黄希声短暂相聚后，又面临长久分离时所作，表达了对友人的深切思念和内心的孤独感。

创作背景: 这首诗产生于作者与友人黄希声的短暂相聚之后，面对即将到来的长久分离，作者内心充满了感慨和思念，因此写下这首诗来表达自己的情感。

诗歌鉴赏：

这首诗通过简洁的语言和直接的情感表达，展现了作者对友人的深切思念和对分离的无奈。诗中“相会不几日，相别又经时”直接点出了相聚的短暂和分离的长久，形成了强烈的对比。后文“举目皆我友，我心知者谁”则进一步加深了这种孤独感，表达了在众多朋友中，真正了解自己内心的却寥寥无几。最后一句“知心而久离，此情悲不悲”则是对这种情感的总结，表达了作者对这种分离的悲伤和无奈。整首诗情感真挚，语言简练，是一首优秀的抒情诗。

诗词解析:

逐句解析:

1. “相会不几日，相别又经时”：直接表达了相聚的短暂和分离的长久，形成了时间上的对比。
2. “居然感我怀，何以写所思”：表达了作者对这种情感的强烈感受，以及对如何表达这种思念的困惑。
3. “举目皆我友，我心知者谁”：通过“举目”和“我心”的对比，表达了在众多朋友中，真正了解自己内心的却寥寥无几。
4. “知心而久离，此情悲不悲”：总结了这种情感，表达了作者对这种分离的悲伤和无奈。

修辞手法:

• 对比：通过“相会不几日”和“相别又经时”的时间对比，以及“举目皆我友”和“我心知者谁”的情感对比，增强了诗歌的表达效果。
• 设问：“何以写所思”和“此情悲不悲”都是设问，增强了诗歌的情感表达。

主题思想: 这首诗的中心思想是表达对友人的深切思念和对分离的无奈与悲伤。通过对比和设问等修辞手法，作者成功地传达了自己的情感，使读者能够感同身受。

意象分析:

• 意象词汇：“相会”、“相别”、“举目”、“我心”等，都直接关联到作者的情感体验，通过这些词汇，作者构建了一个充满思念和孤独的情感世界。

互动学习: 诗词测试:

1. 这首诗的作者是？ A. 利登 B. 黄希声 C. 李白 D. 杜甫

2. 诗中“相会不几日，相别又经时”表达了什么？ A. 相聚的快乐 B. 分离的悲伤 C. 时间的短暂和分离的长久 D. 友情的深厚

3. “举目皆我友，我心知者谁”中的“举目”是什么意思？ A. 抬头看 B. 放眼望去 C. 低头沉思 D. 闭目养神

答案：1. A 2. C 3. B

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 王维的《相思》：表达了诗人对远方友人的深切思念。
• 杜甫的《月夜忆舍弟》：通过月夜的景象，表达了对远方亲人的思念之情。

诗词对比:

• 利登的《寄黄希声》与王维的《相思》都表达了诗人对友人的思念，但利登的诗更注重表达分离的无奈和悲伤，而王维的诗则更多地通过自然景象来抒发情感。

参考资料: 推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了利登的诗作，可以更全面地了解其诗歌风格。
• 《中国古代诗歌鉴赏辞典》：提供了丰富的古代诗歌鉴赏资料，有助于深入理解这首诗。