坐对兴非一，万象相主宾。是什么意思

高楼补山阙，山翠当窗分。

坐对兴非一，万象相主宾。

虚檐乍雨过，淡冶怡我神。

蔚然关中彦，雅意在作人。

兹楼虽昔枸，弦诵今始闻。

黾勉赴兹会，讲萟同莘莘。

金春而玉应，叩触皆天真。

所得良不浅，淹留忘日熏。

五柳古高士，望亦情尤殷。

矧予服儒服，讵敢远道津。

漉酒未瑕学，学垫林宗巾。

原文展示:

高楼补山阙，山翠当窗分。坐对兴非一，万象相主宾。虚檐乍雨过，淡冶怡我神。蔚然关中彦，雅意在作人。兹楼虽昔枸，弦诵今始闻。黾勉赴兹会，讲萟同莘莘。金春而玉应，叩触皆天真。所得良不浅，淹留忘日熏。五柳古高士，望亦情尤殷。矧予服儒服，讵敢远道津。漉酒未瑕学，学垫林宗巾。

白话文翻译：

高楼弥补了山缺，山色透过窗户分外清晰。坐在这里，兴致各异，万物仿佛主宾相待。屋檐下突然雨过，清新宜人，使我心情愉悦。关中才俊聚集，他们有着高尚的志向。这座楼虽然曾经简陋，但现在开始听到弦歌诵读之声。我们努力参加这次聚会，共同探讨学问。春天如金，回应如玉，所接触的都是纯真。所得到的知识不浅，留连忘返忘记了时间的流逝。五柳先生这样的古代高士，他们的情怀尤为深厚。何况我穿着儒服，怎敢远离学问之路。学习酿酒尚且不暇，更不用说学习林宗的巾帼了。

注释:

字词注释:

• 补山阙：弥补山的缺口，形容楼高。
• 山翠：山色青翠。
• 万象：万物。
• 虚檐：空旷的屋檐。
• 淡冶：清新宜人。
• 关中彦：关中地区的才俊。
• 作人：培养人才。
• 兹楼：这座楼。
• 弦诵：指读书声。
• 黾勉：努力。
• 讲萟：讲学。
• 莘莘：众多。
• 金春而玉应：形容春天的美好和回应的珍贵。
• 天真：纯真无邪。
• 淹留：停留。
• 五柳：指五柳先生，古代隐士的代称。
• 矧予：何况我。
• 服儒服：穿着儒生的服装。
• 讵敢：怎敢。
• 漉酒：酿酒。
• 学垫林宗巾：学习林宗的巾帼，指学习高雅的学问。

典故解析:

• 五柳古高士：指陶渊明，因其《五柳先生传》而得名，代表古代隐士。
• 林宗巾：指东汉名士林宗，其巾帼代表高雅的学问。

诗词背景: 作者介绍: 秦甸，清代诗人，生平不详，但从其诗作中可看出其对学问和人才的重视。 创作背景: 这首诗描绘了诗人在高楼上与关中才俊聚会，共同探讨学问的情景，表达了对学问的追求和对古代高士的敬仰。

诗歌鉴赏： 这首诗通过描绘高楼、山色、雨过等自然景象，营造出一种清新宜人的氛围。诗中“蔚然关中彦，雅意在作人”一句，表达了诗人对关中才俊的赞赏和对培养人才的重视。诗的后半部分，诗人通过对比古代高士和自己的学习态度，表达了对学问的执着追求和对古代高士的敬仰。整首诗语言优美，意境深远，展现了诗人对学问和人才的深刻理解。

诗词解析: 逐句解析:

• “高楼补山阙，山翠当窗分。”：高楼弥补了山的缺口，山色透过窗户分外清晰。
• “坐对兴非一，万象相主宾。”：坐在这里，兴致各异，万物仿佛主宾相待。
• “虚檐乍雨过，淡冶怡我神。”：屋檐下突然雨过，清新宜人，使我心情愉悦。
• “蔚然关中彦，雅意在作人。”：关中才俊聚集，他们有着高尚的志向。
• “兹楼虽昔枸，弦诵今始闻。”：这座楼虽然曾经简陋，但现在开始听到弦歌诵读之声。
• “黾勉赴兹会，讲萟同莘莘。”：我们努力参加这次聚会，共同探讨学问。
• “金春而玉应，叩触皆天真。”：春天如金，回应如玉，所接触的都是纯真。
• “所得良不浅，淹留忘日熏。”：所得到的知识不浅，留连忘返忘记了时间的流逝。
• “五柳古高士，望亦情尤殷。”：五柳先生这样的古代高士，他们的情怀尤为深厚。
• “矧予服儒服，讵敢远道津。”：何况我穿着儒服，怎敢远离学问之路。
• “漉酒未瑕学，学垫林宗巾。”：学习酿酒尚且不暇，更不用说学习林宗的巾帼了。

修辞手法:

• 比喻：“高楼补山阙”比喻高楼高耸，弥补了山的缺口。
• 拟人：“万象相主宾”将万物拟人化，仿佛主宾相待。
• 对仗：“金春而玉应”对仗工整，形容春天的美好和回应的珍贵。

主题思想: 这首诗的主题思想是对学问的追求和对古代高士的敬仰。诗人通过描绘自然景象和聚会情景，表达了对学问的执着追求和对古代高士的敬仰，展现了诗人对学问和人才的深刻理解。

意象分析: 意象词汇:

• 高楼：象征学问的高深。
• 山翠：象征自然的清新。
• 雨过：象征清新宜人的氛围。
• 关中彦：象征才俊聚集。
• 五柳：象征古代高士。
• 林宗巾：象征高雅的学问。

互动学习: 诗词测试:

1. 诗中“五柳古高士”指的是谁？ A. 陶渊明 B. 李白 C. 杜甫 D. 王维

2. 诗中“林宗巾”象征什么？ A. 高雅的学问 B. 古代的服饰 C. 酿酒的技术 D. 隐士的生活

3. 诗中“金春而玉应”形容的是什么？ A. 春天的美好 B. 玉的珍贵 C. 学问的深厚 D. 回应的珍贵

答案：1. A 2. A 3. D

诗词比较与延伸: 相关作品推荐:

• 陶渊明的《五柳先生传》
• 王维的《山居秋暝》

诗词对比:

• 陶渊明的《五柳先生传》与秦甸的这首诗都表达了对古代高士的敬仰。
• 王维的《山居秋暝》与秦甸的这首诗都描绘了自然景象，但前者更注重隐逸生活的描绘。

参考资料: 推荐书目:

• 《陶渊明集》
• 《王维诗集》
• 《中国古代诗歌鉴赏》