儿能鼓柁女荡楫，何用聪明多读书。是什么意思

残红晓落西陂岸，雨脚斜飞鸥鹭乱。

扁舟尽日画中行，荷叶荷花香不断。

船头老翁一尺须，斗量菱角兼卖鱼。

儿能鼓柁女荡楫，何用聪明多读书。

原文展示

过高邮新开湖微雨有咏
作者：杨基 〔明代〕

残红晓落西陂岸，
雨脚斜飞鸥鹭乱。
扁舟尽日画中行，
荷叶荷花香不断。
船头老翁一尺须，
斗量菱角兼卖鱼。
儿能鼓柁女荡楫，
何用聪明多读书。

白话文翻译

清晨的残花落在西岸，
细雨斜斜地飞洒，鸥鹭纷乱。
小船在画中游荡了一整天，
荷叶与荷花的香气不断飘散。
船头的老翁留着一尺长的胡须，
他一边称量菱角，一边卖鱼。
孩子们在船头摇橹，女孩们在荡桨，
读书和聪明有什么用呢？

注释

字词注释

• 残红：指的是凋落的花瓣。
• 雨脚：形容雨点如脚般落下。
• 扁舟：小船。
• 香不断：形容香气绵延不绝。
• 斗量：用斗来称量，常用于买卖。
• 菱角：水生植物，果实可食用。
• 鼓柁：指用力划桨。
• 荡楫：指用桨划水。

典故解析
此诗没有涉及明确的典故，但描绘了江南水乡的自然风光和生活场景。

诗词背景

作者介绍
杨基，明代诗人，字伯庸，号白云山人，江西人。其诗风清新自然，擅长描写山水田园，常表现出对乡村生活的热爱。

创作背景
此诗创作于杨基游历高邮新开湖时，正值雨季，湖畔的自然景色和人们的生活场景激发了他的创作灵感。

诗歌鉴赏

杨基的《过高邮新开湖微雨有咏》以细腻的笔触描绘了高邮新开湖的自然风光和人们的生活情景。开篇以“残红晓落西陂岸”引入，塑造出清晨雨后，花瓣飘落的静谧氛围。接着，诗人通过“雨脚斜飞鸥鹭乱”的描写，展现了雨中鸟类的活泼与自然的生机。这种对比使得整幅画面生动而富有层次感。

诗中“扁舟尽日画中行”一句，恰如其分地表现了小舟在湖面上游荡的悠闲情景，仿佛进入了一幅美丽的画卷。荷叶与荷花的香气通过“香不断”传递给读者，营造出一种沁人心脾的自然氛围。

后半部分转而描写水乡生活，老翁于船头忙碌，孩子们在划船，构成了一幅生动的乡村生活图景。诗人以“何用聪明多读书”结尾，似乎在质疑书本知识的实用性，表达出对实际生活技能的赞美。这种对比反映了诗人对生活实用性的思考，传达了对朴素生活的向往。

诗词解析

逐句解析

1. 残红晓落西陂岸：早晨的残花落在西边的岸边，描绘了清晨的宁静与美丽。
2. 雨脚斜飞鸥鹭乱：雨点斜飞，鸥鹭在空中盘旋，生动表现了自然的活力。
3. 扁舟尽日画中行：小船在湖中游荡，一整天像是在画中行走，形象生动，富有诗意。
4. 荷叶荷花香不断：香气不断飘散，营造出优美的自然氛围。
5. 船头老翁一尺须：船头的老翁留着长长的胡须，表现出乡村的质朴和老人的生活状态。
6. 斗量菱角兼卖鱼：老翁一边称量菱角，一边卖鱼，展现了水乡的生活场景。
7. 儿能鼓柁女荡楫：孩子们在用力划桨，表现出天真活泼的乡村生活。
8. 何用聪明多读书：质疑书本知识的实用性，强调实践的重要性。

修辞手法

• 比喻：如“雨脚”比喻雨点，生动形象。
• 对仗：如“儿能鼓柁女荡楫”，对仗工整，增强了诗的韵律感。
• 拟人：如“雨脚斜飞”，赋予雨脚以生命力，表现了自然的动态。

主题思想
这首诗通过细腻的描写，展现了水乡的自然美和人们的生活情景，表达了对乡村生活的热爱和对书本知识的反思，强调了实践和生活的智慧。

意象分析

意象词汇

• 残红：象征着逝去的美好，表达了对时光流逝的感慨。
• 鸥鹭：代表自然的生机，展现了水乡的生态环境。
• 荷叶荷花：象征着纯洁和美丽，传达了诗人对自然的赞美。
• 老翁：象征着智慧和经验，代表了传统与生活的力量。

互动学习

诗词测试

1. 诗人描绘的场景主要集中在什么地方？
   A. 山间
   B. 水乡
   C. 城市

2. 诗中提到的“老翁”在做什么？
   A. 读书
   B. 播种
   C. 卖鱼

3. 诗的最后一句表达了什么观点？
   A. 读书的重要性
   B. 实践的价值
   C. 生活的无奈

答案

1. B
2. C
3. B

诗词比较与延伸

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• 《江南春》 by 杜甫
• 《泊船瓜洲》 by 王安石

诗词对比

• 杜甫的《江南春》描绘了江南的春天，意境优美，和杨基的《过高邮新开湖微雨有咏》在表现自然美和人文情感上有相似之处，但杜甫更多地关注历史与社会，而杨基则侧重于个人生活体验和自然景观。

参考资料

推荐书目

• 《明代诗词选》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《江南水乡文化研究》