念个人、又成暌阻。是什么意思

何事东君又去。

空满院、落花飞絮。

巧燕呢喃向人语。

何曾解、说伊家、些子苦。

况是伤心绪。

念个人、又成暌阻。

一觉相思梦回处。

连宵雨、更那堪、闻杜宇。

原文展示:

何事东君又去。空满院落花飞絮。巧燕呢喃向人语。何曾解说伊家些子苦。况是伤心绪。念个人又成暌阻。一觉相思梦回处。连宵雨更那堪闻杜宇。

白话文翻译：

为什么东风又要离去呢？满院子空荡荡，花瓣和飞絮四处飘散。聪明的燕子在低声呢喃，似乎在向人诉说。但谁能理解她家里的苦恼呢？更何况是那伤心的情绪。想到那个人又要相隔很远，恍惚一觉醒来，梦中仍回到那段时光。连绵的雨夜，怎能忍受那杜鹃的啼叫？

注释:

• 东君：指春天的东风，古时认为东风能带来春暖花开。
• 飞絮：指柳絮等轻飘的东西，象征着春天的到来，但也带有无奈的思绪。
• 巧燕呢喃：指燕子在春天低声鸣叫，似乎在与人交流。
• 暌阻：意指离别、隔阂。
• 杜宇：古代对杜鹃鸟的称呼，常用来寓意相思。

诗词背景:

作者介绍：

秦观（1049年－1100年），字少游，号淮海，北宋时期文学家，以词作闻名于世。他的作品多表现个人情感与自然景色的结合，风格婉约细腻，具有很高的艺术价值。

创作背景：

《夜游宫》创作于南渡后的北宋时期，社会动荡，个人情感常常面临离愁别绪。诗人借助自然景象传达内心的孤独与思念，表现出一种对于过去美好时光的怀念与对现状的无奈。

诗歌鉴赏：

《夜游宫》是一首充满春愁的词，诗人在描绘春天的同时，流露出对离别和思念的深切感受。开头“何事东君又去”，以问句引入，唤起读者的关注，体现出对春天即将离去的惆怅。接着“空满院落花飞絮”，通过细腻的景象描写，渲染出一种空旷的悲凉感。燕子在低声呢喃，仿佛在诉说着人间的苦乐，但诗人却感叹“何曾解说伊家些子苦”，这句流露出对彼此情感的无奈与理解的缺失。

诗中以“念个人又成暌阻”表现出浓烈的思念之情，体现出人与人之间的距离感。最后以“连宵雨更那堪闻杜宇”作结，杜鹃的啼叫在雨夜中显得更加悲凉，暗示着愁苦与不舍。整首词在意象上既有春天的美好，也有离别的伤感，形成鲜明的对比，深刻表达出诗人的孤独与思念。

诗词解析：

逐句解析：

• 何事东君又去：春天的东风为何又要离去，表达对春天短暂的感慨。
• 空满院落花飞絮：院子里空荡荡，花瓣和柳絮四处飞舞，渲染了一种空虚的氛围。
• 巧燕呢喃向人语：燕子的低声呢喃似乎在向人倾诉，带有一种温柔的情感。
• 何曾解说伊家些子苦：谁能理解她所经历的苦楚，表现出人与人之间情感的隔阂。
• 况是伤心绪：再加上这些伤心的情绪。
• 念个人又成暌阻：思念的人又要远离，感受到离别的痛苦。
• 一觉相思梦回处：在梦中恍惚回到相思的地方。
• 连宵雨更那堪闻杜宇：连绵的夜雨中，听到杜鹃的啼叫，令人更加难以忍受。

修辞手法：

• 比喻：将春风比作“东君”，赋予自然界以人的情感。
• 拟人：燕子“呢喃”的描写，赋予动物以人类的情感。
• 对仗：如“空满院落花飞絮”，形成对称的美感。

主题思想：

整首诗的中心思想是对离别的伤感和对春天短暂的惆怅，表达出一种深切的思念与孤独感。

意象分析：

意象词汇：

• 东君：象征春天的来临。
• 飞絮：代表春天的美好，但也暗示了无常。
• 燕子：象征温暖与希望，同时也带来离别的愁绪。
• 杜鹃：常被用来象征相思和悲伤。

互动学习：

诗词测试：

1. “东君”指的是哪个季节的风？

   • A. 夏天
   • B. 秋天
   • C. 春天
   • D. 冬天

2. 诗中提到的“杜宇”是什么动物？

   • A. 燕子
   • B. 鸭子
   • C. 杜鹃
   • D. 鹦鹉

3. 诗中“空满院落花飞絮”表达了什么情感？

   • A. 喜悦
   • B. 空虚与无奈
   • C. 愤怒
   • D. 平静

答案：

1. C
2. C
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 辛弃疾《青玉案·东风夜放花千树》
• 李清照《如梦令》

诗词对比：

• 秦观《夜游宫》与李清照《如梦令》都是表达思念之情，但秦观通过自然景象传达孤寂，而李清照则更侧重于个人内心的情感波动。

参考资料：

• 《宋词三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏辞典》
• 相关学术论文及研究著作。