农事未兴先献种，女红方起又亲蚕。是什么意思

关睢风化冠周南，次第桃夭及葛覃。

农事未兴先献种，女红方起又亲蚕。

原文展示

端平三年春帖子词·皇后阁

关睢风化冠周南，次第桃夭及葛覃。 农事未兴先献种，女红方起又亲蚕。

白话文翻译

关睢的风化教育在周南地区居于首位，接着是桃花盛开和葛藤蔓延。 在农事尚未开始之前，先献上种子；女红刚刚兴起，又亲自去养蚕。

注释

• 关睢风化冠周南：关睢，指《诗经·周南》中的《关雎》，是古代著名的爱情诗，这里用来比喻良好的风化教育。冠，居于首位。周南，指周朝南部的地区。
• 次第桃夭及葛覃：次第，依次。桃夭，指桃花盛开，比喻女子年轻美丽。葛覃，指葛藤蔓延，比喻事物的发展。
• 农事未兴先献种：农事，指农业生产。未兴，尚未开始。献种，指提供种子。
• 女红方起又亲蚕：女红，指女子的手工活。方起，刚刚开始。亲蚕，亲自养蚕。

诗词背景

作者介绍

洪咨夔（1176-1236），字舜俞，号平斋，南宋文学家、政治家。他的诗文多反映社会现实，风格清新自然，尤以诗著称。这首诗是他在端平三年（1236年）为皇后阁所作的春帖子词，表达了对皇后勤政爱民的赞美。

创作背景

这首诗是洪咨夔在端平三年为皇后阁所作的春帖子词。春帖子词是古代宫廷中的一种文学形式，通常在春节或立春时由文臣献给皇帝或皇后，以表达祝福和赞美。这首诗通过描绘春天的景象和皇后的勤政爱民，展现了皇后的美德和国家的繁荣。

诗歌鉴赏

这首诗以春天的景象为背景，通过关睢的风化教育、桃花盛开、葛藤蔓延等意象，描绘了一个充满生机和希望的春天。诗中“农事未兴先献种，女红方起又亲蚕”一句，既展现了皇后的勤政爱民，也体现了对农业生产的重视和对女性劳动的尊重。整首诗语言简练，意境深远，表达了对皇后美德的赞美和对国家繁荣的期盼。

诗词解析

逐句解析

1. 关睢风化冠周南：这句诗以《关雎》为代表，强调了良好的风化教育在周南地区的重要性，象征着皇后的美德和教化。
2. 次第桃夭及葛覃：通过桃花盛开和葛藤蔓延的意象，展现了春天的生机和事物的发展，寓意国家的繁荣和进步。
3. 农事未兴先献种：在农事尚未开始之前，先献上种子，体现了对农业生产的重视和对未来的希望。
4. 女红方起又亲蚕：女红刚刚兴起，又亲自去养蚕，展现了皇后的勤政爱民和对女性劳动的尊重。

修辞手法

• 比喻：通过关睢、桃花、葛藤等意象，比喻皇后的美德和国家的繁荣。
• 对仗：诗中“农事未兴先献种，女红方起又亲蚕”一句，采用了对仗的修辞手法，使语言更加工整和富有节奏感。

主题思想

这首诗的主题思想是赞美皇后的美德和勤政爱民，同时表达对国家繁荣和农业生产的重视。通过春天的景象和皇后的行为，展现了国家的希望和未来。

意象分析

• 关睢：象征良好的风化教育。
• 桃花：象征春天的生机和女子的美丽。
• 葛藤：象征事物的发展和国家的繁荣。
• 农事：象征农业生产和国家的根基。
• 女红：象征女性的劳动和贡献。

互动学习

诗词测试

1. 诗中“关睢风化冠周南”中的“关睢”指的是什么？ A. 一种植物 B. 一首诗 C. 一种动物 D. 一种乐器

2. 诗中“农事未兴先献种”表达了什么意思？ A. 对农业生产的忽视 B. 对农业生产的重视 C. 对农业生产的轻视 D. 对农业生产的无奈

3. 诗中“女红方起又亲蚕”中的“女红”指的是什么？ A. 女子的手工活 B. 女子的读书 C. 女子的绘画 D. 女子的舞蹈

答案：1. B 2. B 3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《诗经·周南·关雎》：这首诗是古代著名的爱情诗，与洪咨夔的诗中提到的关睢风化有关。
• 《春日》（朱熹）：这首诗也描绘了春天的景象，与洪咨夔的诗有相似的主题。

诗词对比

• 《春日》（朱熹）：朱熹的诗也描绘了春天的景象，但更注重自然美的描绘，而洪咨夔的诗则更注重社会和政治的寓意。

参考资料

• 《宋诗选注》（钱钟书）
• 《洪咨夔诗集》
• 《诗经注疏》