却对绿阴青子、问年华。是什么意思

开残桃李春方到。

谁送东风早。

杖藜幽径踏余花。

却对绿阴青子、问年华。

迢迢云水横清浅。

不遣愁眉展。

数竿修竹自横斜。

犹有小窗朱户、似侬家。

原文展示:

虞美人
开残桃李春方到。谁送东风早。
杖藜幽径踏余花。却对绿阴青子问年华。
迢迢云水横清浅。不遣愁眉展。
数竿修竹自横斜。犹有小窗朱户似侬家。

白话文翻译：

残花凋零的桃李树，春天刚刚来临。是谁送来了早到的东风？
我拄着拐杖在幽静的小路上踏着残留的花瓣，面对着绿树阴影，问青苔的年华。
远远的云水横亘在清浅的地方，不让愁眉展现。
几根修竹斜斜地生长，犹如我家小窗前的朱红门窗。

注释:

• 桃李：指桃花和李花，象征春天的到来。
• 东风：春天的象征，早来的东风预示着春天的提前到来。
• 杖藜：拄着拐杖，表现出诗人的老态或疾病。
• 幽径：幽静的小路。
• 年华：时间的流逝，青春的年华。
• 清浅：形容水流的清澈和浅薄。
• 愁眉：愁苦的眉头。
• 修竹：生长的竹子，象征坚韧和高洁。

典故解析:

本诗没有特别明显的典故，但诗中提到的“东风”常被用来象征春天的气息，以及万物复苏的象征。在古代文学中，“桃李”常常用来指代青春和美好的事物。

诗词背景:

• 作者介绍：张元干，宋代诗人，文人雅士，擅长诗词，作品风格清新脱俗。
• 创作背景：本诗创作于春天，表现了诗人在春日中的感受和思考，反映了个人情感与自然景色的结合。

诗歌鉴赏：

这首《虞美人》通过优美的自然景色描绘，展现了诗人对春天的感悟和对时光流逝的感慨。开头提到的“桃李”残花，预示着春天的到来，但又带着几分凋零的悲伤。这种对比反映了生命的无常和时间的流逝。紧接着，诗人以“杖藜幽径”描绘了一幅宁静的画面，暗示了自己年纪渐长，行走缓慢，但内心依然对春天充满向往。询问“青子”的年华，似乎在感叹自己的青春已经不再，同时也在试图与自然对话，寻求时间的答案。

后半部分的“迢迢云水横清浅”，用云水的遥远与清浅，进一步渲染出一种淡淡的忧伤和孤独感。最后以“数竿修竹”结束，竹子的坚韧与高洁与诗人的情怀相映成趣，虽然外有风雨，但内心依然保持高洁的自我。整首词通过对自然景色的细腻描绘，表达了诗人对生命、青春和自然的深刻思考。

诗词解析：

• 逐句解析：

  • “开残桃李春方到”：春天刚到，桃李花却已凋残，暗含对时光流逝的惋惜。
  • “谁送东风早”：提出疑问，东风的到来似乎让春天提前，但又让人思考春天的意义。
  • “杖藜幽径踏余花”：诗人拄着拐杖，走在幽静的小路上，脚步轻轻踏过残花，显示出年华的流逝。
  • “却对绿阴青子问年华”：面对浓密的绿荫，向青苔询问年华，表现出对时光的无奈和思索。
  • “迢迢云水横清浅”：远处的云水横亘，清浅而细腻，增加了诗的意境。
  • “不遣愁眉展”：不让愁苦的眉头显露，表现出内心的挣扎。
  • “数竿修竹自横斜”：几根修竹随意生长，象征着生命的坚韧。
  • “犹有小窗朱户似侬家”：小窗朱户象征着温馨的家，暗示诗人对故乡的思念。

• 修辞手法：

  • 比喻：通过“桃李”和“东风”比喻青春的到来与流逝。
  • 拟人：将青苔拟人化，表现出诗人与自然的对话。
  • 对仗：运用对仗的手法增强了诗的美感。

• 主题思想：整首诗通过描绘春天的景象，表达了诗人对青春流逝、生命无常的感慨，同时也渗透着对自然的热爱和对故乡的思念。

意象分析：

• 桃李：象征青春与美好。
• 东风：象征春天的早到与万物复苏。
• 幽径：象征宁静与隐秘的思考空间。
• 青子：象征时间与生命的流逝。
• 云水：象征遥远与清澈，带来淡淡的忧伤。
• 修竹：象征坚韧、清高的品格。

互动学习：

诗词测试：

1. 诗中提到的“东风”象征什么？ A. 秋天
   B. 冬天
   C. 春天
   D. 夏天

2. “杖藜幽径踏余花”中的“杖藜”指的是什么？ A. 一种植物
   B. 拄的拐杖
   C. 一种工具
   D. 一种食品

3. 诗中的“数竿修竹”象征什么？ A. 生命的脆弱
   B. 生命的坚韧
   C. 时间的流逝
   D. 美好的青春

答案：

1. C
2. B
3. B

诗词比较与延伸：

相关作品推荐：

• 李清照的《如梦令》
• 杜甫的《春望》

诗词对比： 张元干的《虞美人》和李清照的《如梦令》都探讨了春天与时间的关系，但张元干更偏向于对自然景色的细腻描绘，而李清照则更多表现个人情感与内心的挣扎。两者在风格上各具特色，反映了各自时代的情感基调。

参考资料：

• 《宋词选》
• 《中国古代诗词鉴赏》
• 《古诗词解析与赏析》