平生洛阳友，零落几人存。是什么意思

谪死古来有，无如君甚冤。

文章不世用，器业欲谁论。

野鸟灾王傅，招辞些屈原。

平生洛阳友，零落几人存。

原文展示:

哭尹师鲁
梅尧臣

谪死古来有，无如君甚冤。
文章不世用，器业欲谁论。
野鸟灾王傅，招辞些屈原。
平生洛阳友，零落几人存。

白话文翻译：

古来被贬死去的人不少，但像您这样冤屈的却实在少见。
您的文章才华无人能及，然而世人又如何来评价您的成就呢？
就像野鸟遭遇了王傅的灾难，您也像屈原一样遭到误解。
我在洛阳的朋友中，活着的又有几个呢？

注释:

• 谪死：被贬谪而死。
• 冤：冤屈，指受到不公正的对待。
• 文章：指文学、文章才能。
• 器业：指才能与成就。
• 王傅：王傅是历史人物，典故指代不幸。
• 屈原：战国时期的诗人，以忠诚和才华著称，因遭误解而投江自尽。
• 洛阳：古代都城，许多文人聚集的地方。

典故解析:

• 谪死：历史上许多文人因政治原因被贬，最终死去，如陶渊明、李白等。此句表明作者对尹师鲁被冤屈的同情。
• 屈原：古代著名的忠臣，因遭贬而自杀，常被用作诗人表达对忠诚与才华不被理解的象征。
• 王傅：历史上被认为是遭遇不幸的象征，暗示文人的命运多舛。

诗词背景:

作者介绍:

梅尧臣是宋代著名的诗人，生于北宋时期，以其清丽脱俗的诗风和深厚的文化底蕴闻名。梅尧臣的作品多涉及对友人的怀念与感慨，体现了他对人情世故的深刻理解。

创作背景:

此诗写于梅尧臣得知尹师鲁去世的消息后，表达了他对朋友的深切怀念及对其遭遇的惋惜。尹师鲁作为一位才华横溢的诗人，因政治原因被贬，梅尧臣借此诗抒发了对文人命运的无奈与悲伤。

诗歌鉴赏：

《哭尹师鲁》是梅尧臣对友人尹师鲁的不幸遭遇的深切悼念，诗中流露出对尹师鲁才华的高度评价，以及对其冤屈命运的无奈。全诗采用了对比的手法，开头就提到“谪死古来有”，指出历史上很多文人都经历过贬谪的命运，但尹师鲁的遭遇尤为冤屈，令人痛心。这种对比让人更加感受到尹师鲁的不幸。

接下来的两句“文章不世用，器业欲谁论”，则突出尹师鲁的文学才能在世俗中的被冷落，质疑世人对真正才华的忽视与无情。最后两句“平生洛阳友，零落几人存”则展现出作者对友人的怀念和对人生无常的感叹，洛阳作为文化重镇，曾经的友人如今只剩寥寥，令人唏嘘不已。

整首诗情感真挚，语言简练，深刻体现了梅尧臣对友人的怀念与对社会不公的反思，表现了文人内心的孤独与无奈。

诗词解析:

逐句解析:

1. 谪死古来有：历史上许多人因政治原因被贬，最终死去。
2. 无如君甚冤：但像您这样冤屈的却实在少见，突显尹师鲁的遭遇。
3. 文章不世用：您的文学才华无人能及，表达对友人才华的赞赏。
4. 器业欲谁论：然而世人又如何来评价您的成就，表达对世俗冷漠的无奈。
5. 野鸟灾王傅：就像野鸟遭遇了不幸，象征尹师鲁的遭遇。
6. 招辞些屈原：比喻尹师鲁像屈原一样遭到误解。
7. 平生洛阳友：我在洛阳的朋友中，表现出对友谊的珍视。
8. 零落几人存：活着的朋友寥寥无几，感慨人生无常。

修辞手法:

• 对比：通过历史与现实的对照，增强诗歌的情感深度。
• 比喻：使用野鸟和屈原的比喻，深化尹师鲁悲惨命运的表现。
• 排比：最后两句的排比结构，加强了孤独感和失落感。

主题思想:

整首诗的中心思想在于对文人命运的深刻思考与对友人尹师鲁的怀念，表达了对才华被忽视的不满以及对人生无常的感慨。诗人通过对友人冤屈的同情，反映了对社会现状的批判和对真才实学的珍视。

意象分析:

意象词汇:

1. 谪死：象征着文人的悲剧命运。
2. 野鸟：象征着无辜和遭受迫害的无辜者。
3. 屈原：象征着忠诚与才华被误解的悲剧英雄。
4. 洛阳：象征着友谊与文化的聚集地，承载着诗人的回忆。

互动学习:

诗词测试:

1. 《哭尹师鲁》是由哪位诗人创作的？

   • A. 李白
   • B. 杜甫
   • C. 梅尧臣
   • D. 白居易

2. 诗中提到的“屈原”象征什么？

   • A. 忍耐
   • B. 忠诚与才华被误解
   • C. 诗歌
   • D. 自由

3. 诗中“平生洛阳友，零落几人存”表达了什么情感？

   • A. 兴奋
   • B. 怀念与孤独
   • C. 愤怒
   • D. 快乐

答案:

1. C. 梅尧臣
2. B. 忠诚与才华被误解
3. B. 怀念与孤独

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 《离骚》 - 屈原
• 《春望》 - 杜甫
• 《月夜忆舍弟》 -杜甫

诗词对比:

• 《离骚》与《哭尹师鲁》：两者均表达了对忠诚与才华的痛惜，但《离骚》更多地体现了个人的奋斗与理想，而《哭尹师鲁》则更侧重于对友人的怀念与社会的不公。

参考资料:

• 《梅尧臣诗集》
• 《宋代文学研究》
• 《屈原与古代诗歌》