丁宁风与月，记取种花人。是什么意思

落魄长官江海客，少豪万里寻春。

而今憔悴向溪滨。

断无觞咏兴，惟有簿书尘。

手插海棠三百本，等闲妆点芳辰。

他年绛雪映红云。

丁宁风与月，记取种花人。

原文展示:

临江仙（县圃种花）
落魄长官江海客，少豪万里寻春。
而今憔悴向溪滨。
断无觞咏兴，惟有簿书尘。
手插海棠三百本，等闲妆点芳辰。
他年绛雪映红云。
丁宁风与月，记取种花人。

白话文翻译：

一位落魄的长官，像江海中的客人，曾经豪情万丈，远赴千里寻求春天的气息。如今他在溪边显得憔悴，毫无兴致吟咏，手中仅有尘封的书卷。手中插着三百株海棠，随意装点着这美好的时光。未来某年，绛红的海棠花会映衬着红云。恳请风与月，记住这位种花的人。

注释:

• 落魄：失意、潦倒的状态。
• 长官：指官员，曾经有较高的地位。
• 江海客：比喻漂泊于江海的人，暗示作者的孤独与无奈。
• 觞：酒杯，代表饮酒作乐的兴致。
• 簿书尘：书卷上的尘埃，暗示长时间未曾翻阅。
• 海棠：一种花，象征美好和春天。
• 绛雪：红色的雪，象征着花盛开时的美丽景象。
• 丁宁：恳求、请求。

典故解析:

本诗未涉及特定的历史典故，但通过"海棠"和"红云"等意象，表达了种花人对春天与美好生活的向往与追求。

诗词背景:

作者介绍： 刘克庄（1187年—1269年），字梦阮，号静斋，南宋时期的著名诗人、词人。他的诗词风格独特，常以沉郁顿挫和清新隽永著称，受到后人的广泛赞誉。

创作背景： 本诗创作于南宋时期，国家动荡，诗人身处困境，感慨颇多。诗中通过种花的意象，反映了个人对美好生活的憧憬与追求，同时也表达了对时光流逝的无奈。

诗歌鉴赏：

《临江仙（县圃种花）》通过细腻的描写，展现了诗人内心的孤独与对理想生活的追求。开头两句“落魄长官江海客，少豪万里寻春”直接道出诗人的身份与心境，流露出对往昔辉煌的怀念与对现实的失落感。接下来的句子“而今憔悴向溪滨”，则以一种自嘲的语气，揭示了诗人对时光的感慨和对生活的无奈。

“手插海棠三百本，等闲妆点芳辰”是诗中最具生动性的描绘，海棠花的盛开象征着春天的生机与美好，诗人通过种花的行为，寄托了对未来美好生活的期待。最后的“丁宁风与月，记取种花人”则更显诗人的渴望，呼唤自然的风与月来铭记他的努力与付出。这首词通过个人情感的抒发，折射出对理想的追求和对现实的反思，具有深刻的哲理性和感人至深的艺术魅力。

诗词解析:

• 逐句解析：

  • 落魄长官江海客：诗人自喻，表达自己的落魄与孤独。
  • 少豪万里寻春：曾经的豪情壮志与如今的落寞形成鲜明对比。
  • 而今憔悴向溪滨：现实的憔悴与无奈，增添了孤独感。
  • 断无觞咏兴，惟有簿书尘：没有了饮酒作乐的兴致，只剩下尘封的书卷。
  • 手插海棠三百本：种花的细节，象征着希望与美好的追求。
  • 等闲妆点芳辰：暗示着诗人对生活的热爱与不屈。
  • 他年绛雪映红云：对未来美好的憧憬，展现出积极向上的情绪。
  • 丁宁风与月，记取种花人：呼唤自然，铭记自己的努力与追求。

• 修辞手法：

  • 比喻：将自己比作“江海客”，形象地表达了漂泊不定的心境。
  • 拟人：风与月被赋予了情感，表现了诗人对自然的亲近与寄托。
  • 对仗：全诗结构工整，展现了古诗词的美感。

• 主题思想： 本诗通过种花的意象，表达了诗人对理想生活的向往，反映了对现实无奈的感慨，同时也展现了对美好未来的期许。

意象分析:

• 海棠：象征美好和春天，寄托了诗人对生活的热爱与希望。
• 溪滨：自然环境的描绘，体现了内心的宁静与孤独。
• 风与月：象征自然的力量，呼应诗人的情感与愿望。

互动学习:

诗词测试：

1. “落魄长官”指的是： A. 一位成功的官员
   B. 失意的官员
   C. 一位诗人
   D. 一位商人

2. 海棠在诗中象征： A. 失落
   B. 美好和希望
   C. 哀伤
   D. 财富

3. 诗中的“丁宁”可以理解为： A. 请求
   B. 感谢
   C. 忘记
   D. 反思

答案：

1. B
2. B
3. A

诗词比较与延伸:

相关作品推荐：

• 杜甫的《春望》
• 白居易的《赋得古原草送别》

诗词对比：

• 杜甫《春望》：同样表达了对理想生活的追求与对现实的失落，但更加强调国家的兴衰与个人的责任。
• 白居易《赋得古原草送别》：通过自然景象反映人生无常，展现了相似的感慨与哲理。

参考资料:

• 《宋诗三百首》
• 《中国古典诗词鉴赏》
• 《刘克庄诗词研究》