依然当日风光。是什么意思

霜冻泥塘，苔生石坝。

依然当日风光。

十年离别，重过旧村庄。

欲唤青山共语，应相识，前度刘郎。

流年改，儿童长大，笑问客何方。

凄凉伤往事，抛开学业，别了家乡。

把年少豪情，化做黄粱。

投笔种瓜种豆，燃天火，焚尽文章。

仰天叹，茫茫百感，前路细思量。

原文展示:

满庭芳 重到水坪
作者: 陈仁德

霜冻泥塘，苔生石坝。依然当日风光。
十年离别，重过旧村庄。欲唤青山共语，
应相识，前度刘郎。流年改，儿童长大，
笑问客何方。凄凉伤往事，抛开学业，
别了家乡。把年少豪情，化做黄粱。
投笔种瓜种豆，燃天火，焚尽文章。
仰天叹，茫茫百感，前路细思量。

白话文翻译：

这首诗描绘了诗人在经历了十年的离别后，重返故乡的感受。眼前的景象依旧如昔，泥塘被霜冻覆盖，石坝上生满了苔藓。时光荏苒，儿时的玩伴已经长大，笑着询问我来自何方。往昔的伤感涌上心头，学业的追求已抛在脑后，告别了故乡。年轻时的豪情壮志，如今却只化作一场黄粱梦。我决定放下笔墨，去耕种庄稼，燃起火焰，焚烧曾经的文章。仰望天空，感慨万千，前路茫茫，让我细细思量。

注释:

• 霜冻：指寒霜覆盖。
• 泥塘：泥泞的水塘。
• 苔：苔藓，生长在潮湿环境中的植物。
• 青山：指故乡的山。
• 刘郎：指古代诗人，常用于代指青年或故人。
• 黄粱：比喻美好的理想或愿望，源于《庄子》中的黄粱美梦。
• 投笔：放下文人的身份，转而务农。

诗词背景:

作者介绍: 陈仁德，出生于20世纪中叶，著名当代诗人，作品多关注个人情感与社会变化，语言简练而情感深厚。

创作背景: 此诗创作于对故乡的思念与对往昔的回忆之际，反映了诗人对人生变迁的感慨，以及对年轻时理想的反思。

诗歌鉴赏：

《满庭芳 重到水坪》通过细腻的描写与深刻的情感，展现了诗人重返故乡的复杂心境。开篇描绘了霜冻的泥塘与苔生的石坝，唤起了对往昔的怀念。时光的流逝使得诗人感到无比惆怅，十年的离别不仅改变了周围的环境，也改变了人与人之间的关系。诗中的儿童已长大，笑问“客何方”，这一句恰如其分地描绘出时光的无情与人事的变迁。

接着，诗人表达了对往事的伤感与对理想的反思，年轻的豪情已化作一场黄粱梦，暗示着理想与现实的落差。诗人在此选择放下学业与文人的身份，转而投身于耕作，象征着对现实生活的无奈与自我救赎。最后的“仰天叹，茫茫百感，前路细思量”则展现了诗人对未来的迷惘与思索，情感深邃，耐人寻味。

整首诗情感真挚，结构严谨，运用了丰富的意象与修辞，勾勒出一幅关于时光流逝与人事更迭的动人画面。

诗词解析:

• 逐句解析:

  1. 霜冻泥塘，苔生石坝：描绘了环境的变化与时间的流逝。
  2. 依然当日风光：尽管环境变了，但故乡的某些风景依旧。
  3. 十年离别，重过旧村庄：表达了久别重逢的情感。
  4. 欲唤青山共语，应相识，前度刘郎：试图与故乡的青山对话，唤起往昔的记忆。
  5. 流年改，儿童长大，笑问客何方：时光改变了人，儿童的成长象征着岁月的流逝。
  6. 凄凉伤往事，抛开学业，别了家乡：对往事的伤感与对故乡的告别。
  7. 把年少豪情，化做黄粱：理想与现实的落差。
  8. 投笔种瓜种豆，燃天火，焚尽文章：放下文人身份，投入现实生活。
  9. 仰天叹，茫茫百感，前路细思量：对未来的迷茫与思考。

• 修辞手法:

  • 比喻：将年少的豪情比作黄粱，暗示理想的虚幻。
  • 拟人：青山与人共语，增加了情感的亲切感。
  • 对仗：如“投笔种瓜种豆，燃天火，焚尽文章”，增加了诗歌的节奏感。

• 主题思想: 诗歌通过描绘重返故乡的情感，表达了对往昔的怀念、对现实的无奈以及对未来的思索，展现了人生的无常与理想的落空。

意象分析:

• 霜冻泥塘：象征着时间的流逝与生命的凋零。
• 青山：代表着故乡与记忆的寄托。
• 儿童：象征着新生与希望。
• 黄粱：象征理想与现实的冲突。
• 天火：代表着对过去的毁灭与重生的希望。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中提到“十年离别”，主要表达了什么？

   • A. 对故乡的怀念
   • B. 对朋友的思念
   • C. 对理想的追求

2. “把年少豪情，化做黄粱”中的“黄粱”指的是什么？

   • A. 理想
   • B. 财富
   • C. 朋友

3. 诗人最后对未来的态度是？

   • A. 乐观
   • B. 迷茫
   • C. 无所谓

答案:

1. A
2. A
3. B

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 孟郊《登科后》
• 贺知章《回乡偶书》

诗词对比:

• 《满庭芳 重到水坪》与孟郊的《登科后》，两者都表达了对故乡的思念，但前者更侧重于对时间流逝的感慨，后者则是对功名得失的反思。

参考资料:

• 《当代诗词选》
• 《现代诗歌鉴赏》
• 《中国古典诗词解析指南》