有唐至治咏康哉，辟馆登延经济才。是什么意思

有唐至治咏康哉，辟馆登延经济才。

廱泮育贤今日盛，汇征无复隐蒿莱。

原文展示:

题唐十八学士图二首 赵佶 〔宋代〕

有唐至治咏康哉，辟馆登延经济才。 廱泮育贤今日盛，汇征无复隐蒿莱。

白话文翻译：

全诗翻译: 唐代达到了政治的极盛时期，歌颂太平盛世，设立学馆招揽经济人才。如今，培养贤才的盛况空前，英才汇聚，不再有隐居在草野的人才被埋没。

注释:

字词注释:

• 至治：指政治极盛的时期。
• 康哉：歌颂太平盛世。
• 辟馆：设立学馆。
• 登延：招揽。
• 经济才：指有才能治理国家的人才。
• 廱泮：古代学校，这里指培养人才的地方。
• 汇征：指人才的汇聚。
• 蒿莱：指草野，比喻隐居的地方。

典故解析:

• 无特别明显的典故，主要是对唐代政治和教育盛况的赞美。

诗词背景:

作者介绍: 赵佶，即宋徽宗，北宋第八位皇帝，也是一位文学家和艺术家。他的诗词多表现其对艺术和文化的追求，以及对国家政治的关心。

创作背景: 这首诗是赵佶在看到唐代十八学士的画像后所作，表达了对唐代政治和教育盛况的向往，以及对当前时代培养人才的期望。

诗歌鉴赏：

这首诗通过对唐代政治和教育盛况的赞美，反映了作者对理想政治和教育环境的向往。诗中“有唐至治咏康哉”一句，直接表达了对唐代太平盛世的歌颂，而“辟馆登延经济才”则进一步强调了唐代对人才的重视和培养。后两句“廱泮育贤今日盛，汇征无复隐蒿莱”则是对当前时代人才汇聚和培养的期望，希望不再有才华被埋没的情况发生。整首诗语言简练，意境深远，体现了作者对国家和人才的深切关怀。

诗词解析:

逐句解析:

• 第一句“有唐至治咏康哉”，直接赞美唐代政治的极盛时期，用“康哉”来歌颂太平盛世。
• 第二句“辟馆登延经济才”，说明唐代设立学馆招揽有才能治理国家的人才。
• 第三句“廱泮育贤今日盛”，指出当前时代培养贤才的盛况空前。
• 第四句“汇征无复隐蒿莱”，表达希望英才汇聚，不再有隐居在草野的人才被埋没。

修辞手法:

• 使用了直接赞美和比喻的修辞手法，如“康哉”直接赞美，“蒿莱”比喻隐居的地方。

主题思想:

• 整首诗的中心思想是对理想政治和教育环境的向往，以及对当前时代人才汇聚和培养的期望。

意象分析:

意象词汇:

• “至治”：政治极盛的时期。
• “康哉”：太平盛世。
• “辟馆”：设立学馆。
• “蒿莱”：隐居的地方。

互动学习:

诗词测试:

1. 诗中“康哉”指的是什么？ A. 政治极盛的时期 B. 太平盛世 C. 设立学馆 D. 招揽人才 答案：B

2. 诗中“辟馆登延经济才”的意思是？ A. 设立学馆招揽有才能治理国家的人才 B. 培养贤才的盛况空前 C. 英才汇聚 D. 不再有隐居在草野的人才被埋没 答案：A

3. 诗中“廱泮育贤今日盛”表达了什么？ A. 对唐代政治的赞美 B. 对当前时代人才汇聚的期望 C. 对当前时代培养贤才的盛况的赞美 D. 对隐居人才的同情 答案：C

诗词比较与延伸:

相关作品推荐:

• 杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》：表达了对唐代政治和人才的赞美。

诗词对比:

• 与杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》对比，两者都表达了对唐代政治和人才的赞美，但赵佶的诗更侧重于对当前时代人才汇聚和培养的期望。

参考资料:

推荐书目:

• 《宋诗选注》：收录了赵佶的诗词，并提供了详细的注释和解析。
• 《唐诗三百首》：收录了多首唐代诗人的作品，可以与赵佶的诗进行对比阅读。