琼砂杂瑶砾，掇拾作微堰。是什么意思

吾庐在南溪，溪北北山半。

山空谁肯邻，影静鹤为伴。

万松当篱落，千岩上几案。

花草岂厌多，不多亦堪翫。

一丘万事足，半点无外羡。

如何濯双缨，独欠泉一眼。

晚晴漫野步，偶到溪侧畔。

颇怪清浅流，雪後劣如线。

相将二三子，一笑出奇观。

琼砂杂瑶砾，掇拾作微堰。

锵然便淙琤，清若奏琴阮。

当流立孤石，灩澦忽童丱。

不寒势何怒，惟激声故远。

从今日日来，愁肺要湔浣。

儿童俾勿坏，鸥鹭好看管。

原文展示

晚步南溪弄水
——杨万里〔宋代〕

吾庐在南溪，溪北北山半。
山空谁肯邻，影静鹤为伴。
万松当篱落，千岩上几案。
花草岂厌多，不多亦堪翫。
一丘万事足，半点无外羡。
如何濯双缨，独欠泉一眼。
晚晴漫野步，偶到溪侧畔。
颇怪清浅流，雪後劣如线。
相将二三子，一笑出奇观。
琼砂杂瑶砾，掇拾作微堰。
锵然便淙琤，清若奏琴阮。
当流立孤石，灩澦忽童丱。
不寒势何怒，惟激声故远。
从今日日来，愁肺要湔浣。
儿童俾勿坏，鸥鹭好看管。

白话文翻译

我的房子在南溪，溪的北边是半座山。
这山空荡荡的，谁愿意来做邻居？只有静静的影子，和鹤一起作伴。
成群的松树正好围着篱笆，千岩之间有几处小桌案。
花草怎么会厌倦多呢？不多也是可以欣赏的。
一丘的生活已经足够，没什么值得羡慕的。
为何要在水中洗涤双缨，却唯独缺少一眼泉水？
在晚晴的野外漫步，偶尔来到溪边。
我颇感到这清浅的流水，雪后的水流比细线还要细。
我和两三位朋友，一笑出奇的景观。
琼砂混杂着瑶石，捡起作小堰。
声响清脆如同琴阮的演奏。
我在孤石上站立，水波如童子般嬉戏。
水流不冷势何怒，单是激动的声音传得远。
从今往后，每天都要洗净我的忧愁。
希望孩子们不要打扰，鸥鹭也要好好看管。

注释

• 吾庐：我的家。
• 南溪：南边的小溪。
• 北山：北边的山。
• 邻：邻居，朋友。
• 万松：成千上万的松树。
• 篱落：围篱，篱笆。
• 翫：欣赏，玩赏。
• 双缨：指衣服或饰品上的两根带子。
• 清浅流：清澈而又浅的水流。
• 琼砂：洁白的沙子。
• 锵然便淙琤：指水声清脆悦耳。
• 灩澦：水波，涟漪。
• 童丱：童子，形容水波如小孩玩耍。

诗词背景

作者介绍

杨万里（1127年－1206年），字廷秀，号静庵，江西吉安人，北宋末年著名诗人，以其清新自然的风格著称。他的诗歌多描写自然景色和人情风貌，强调个人的主观体验。

创作背景

这首诗写于南溪的晚步时光，诗人在此处享受自然的宁静，与友人游玩，表达了对自然的热爱和对生活的满足，以及对烦恼的释怀。

诗歌鉴赏

《晚步南溪弄水》是杨万里的一首写景诗，诗中通过描绘南溪的自然风光，表现了作者的闲适心境和对自然的热爱。整首诗以轻松自在的语调，呈现出一种恬淡的生活态度。诗的开头，作者自述居住在南溪，周围环境清幽，山水相依，显露出一种与世无争的生活状态。

随着诗句的推进，作者对周围景物的细致观察展现了他对自然美的敏锐感受。万松、千岩、花草的描绘让人感受到自然的丰富和变化，同时也反映出诗人对生活的满足和对繁华的淡然态度。诗句中“万事足，半点无外羡”更是表达了对简单生活的珍视，强调内心的富足。

最后，诗中提到的 “从今日日来，愁肺要湔浣”，更是展现了诗人对烦恼的释怀，愿意通过与自然的亲密接触来洗净心灵的愁苦。整首诗在清新中又透着哲理，让人深思。

诗词解析

逐句解析

• 吾庐在南溪：自述居所，简单而朴实。
• 溪北北山半：描述环境，溪与山的相互关系。
• 山空谁肯邻：表达孤独感，山的空旷无邻。
• 影静鹤为伴：影子和鹤的陪伴，增添宁静气氛。
• 万松当篱落：松树围绕，形成自然的屏障。
• 千岩上几案：岩石上几处桌案，营造自然生活的场景。
• 花草岂厌多：花草丰富，表现自然的丰盈。
• 不多亦堪翫：即使不多，也值得欣赏。
• 一丘万事足：生活简单，内心满足。
• 半点无外羡：不羡慕外界的繁华。
• 如何濯双缨：对生活的追问。
• 独欠泉一眼：缺少泉水的惋惜。
• 晚晴漫野步：在晴好的傍晚漫步。
• 偶到溪侧畔：偶然来到溪边。
• 颇怪清浅流：感叹溪水的清澈。
• 雪後劣如线：雪后水流细如线，强调清澈。
• 相将二三子：与朋友一起游玩。
• 一笑出奇观：与友人欢笑，享受奇景。
• 琼砂杂瑶砾：沙石混杂，描绘溪边的景象。
• 掇拾作微堰：捡起沙石，做小堰。
• 锵然便淙琤：水声清脆悦耳。
• 当流立孤石：在水流中独立的孤石。
• 灩澦忽童丱：水波嬉戏，如童子般欢快。
• 不寒势何怒：水流不冷，何必发怒。
• 惟激声故远：声音激动，传得远。
• 从今日日来：自此以后的日子。
• 愁肺要湔浣：将忧愁洗净。
• 儿童俾勿坏：希望孩子们不要打扰。
• 鸥鹭好看管：希望鸥鹭能被好好看护。

修辞手法

• 比喻：如“清若奏琴阮”，将水声比作琴声，生动形象。
• 拟人：如“灩澦忽童丱”，形容水波像小孩嬉戏，增添趣味性。
• 对仗：如“万松当篱落，千岩上几案”，对称工整，增强韵律感。

主题思想

整首诗的中心思想是对自然的热爱与对简单生活的追求，强调内心的富足与宁静，表达了诗人对自然的思考和对生活的感悟。

意象分析

意象词汇

• 南溪：象征自然的宁静和清新。
• 鹤：象征高洁与孤独。
• 松、岩、花草：象征自然的丰盈与和谐美。
• 泉水：象征生命的源泉与滋润。
• 儿童：象征纯真与无邪。

这些意象共同构建了一个和谐、安静的自然场景，表达了诗人内心的淡泊与宁静。

互动学习

诗词测试

1. 诗人杨万里生活在哪个朝代？

   • A. 唐代
   • B. 宋代
   • C. 明代

2. 诗中提到的“万松当篱落”中“松”字的意思是?

   • A. 一种树
   • B. 一种花
   • C. 一种鸟

3. 诗中提到的“儿童俾勿坏”主要是希望什么？

   • A. 孩子们不要打扰
   • B. 孩子们多玩耍
   • C. 孩子们学习

答案

1. B
2. A
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《山中杂诗》——王维
• 《静夜思》——李白
• 《春望》——杜甫

诗词对比

• 《山中杂诗》与《晚步南溪弄水》都描绘自然景色，表现诗人对自然的热爱与对生活的反思，但前者更注重山水的壮丽，后者则更突出生活的简单与宁静。

参考资料

• 《宋诗三百首》
• 《山水诗研究》
• 《杨万里研究》