渥受教养恩，太平享安全。是什么意思

元虽起北狄，主中国百年。

后王纵不才，先帝德未谖。

我祖与若宗，为民而受廛。

渥受教养恩，太平享安全。

一朝至顺帝，淫昏异祖先。

英雄起草泽，四宇皆狼烟。

明祖乃崛兴，宝位授于天。

独夫放塞外，和林妻孥完。

中山识此意，明言臣舍旃。

上启圣仁心，宸衷矜且怜。

诏书戒夸大，臣民禁哗喧。

讵因子孙愚，诋毁宗祖贤。

大哉开国主，谟训垂简篇。

气象迈汉唐，度量包垓埏。

至今诵其语，令人生慨然。

原文展示

元虽起北狄，主中国百年。
后王纵不才，先帝德未谖。
我祖与若宗，为民而受廛。
渥受教养恩，太平享安全。
一朝至顺帝，淫昏异祖先。
英雄起草泽，四宇皆狼烟。
明祖乃崛兴，宝位授于天。
独夫放塞外，和林妻孥完。
中山识此意，明言臣舍旃。
上启圣仁心，宸衷矜且怜。
诏书戒夸大，臣民禁哗喧。
讵因子孙愚，诋毁宗祖贤。
大哉开国主，谟训垂简篇。
气象迈汉唐，度量包垓埏。
至今诵其语，令人生慨然。

白话文翻译

元朝虽然起源于北方的游牧民族，但统治中国已有百年。后来的皇帝虽不才，但先帝的德行也未曾被遗忘。我的祖先与你们相同，都是为了百姓而忍受艰辛。得到教养的恩惠，才能在太平中享受安宁。可是一朝至顺帝，昏庸无能，远离了祖先的风范。英雄们从草泽中崛起，四方都弥漫着战火的烟云。明太祖终于崛起，宝座由天授予他。独夫被放逐在边疆，和林的妻儿也得以完整。中山知晓这其中的道理，明确表示臣子应当恭敬。上天启发了圣明的仁心，皇上内心充满怜悯和同情。诏书中警戒夸大，臣民也被禁止喧哗。岂因子孙愚蠢，诋毁宗祖贤良。伟大的开国之君，教诲和训示流传于简册。气象超越汉唐，胸怀包容广阔。直到今天诵读他的言辞，令人心生感慨。

注释

• 元：指元朝，元朝是中国历史上的一个朝代。
• 百年：指元朝统治的时间。
• 后王：指后来的皇帝。
• 德：指品德、德行。
• 未谖：未被遗忘。
• 廛：指市集或生计。
• 渥受：深厚的恩惠。
• 太平：指安定和平的状态。
• 至顺帝：指元朝的至顺帝，昏庸无能。
• 狼烟：战争的象征。
• 明祖：指明太祖朱元璋。
• 独夫：指专权的统治者。
• 中山：指古代的中山国，代表明智的臣子。
• 诏书：皇帝发布的命令或公告。
• 夸大：过分夸耀。
• 宗祖：指先祖。
• 开国主：开创国家的君主。

诗词背景

作者介绍：司炳煃是清代的一位诗人，作品多反映历史、政治及社会问题。他以严谨的文风和深刻的思想著称。

创作背景：该诗作于清朝，表达了对明太祖朱元璋的感慨，借历史反思当时的政治现状，强调德行的重要性。

诗歌鉴赏

这首诗通过回顾元明两朝的历史，抒发了对开国之主明太祖的钦佩之情。诗人以历史为鉴，揭示了后宫昏庸和领导者品德的重要性。诗中提到的“元虽起北狄，主中国百年”，表达了对元朝统治的反思，强调了历史的传承与影响。以“英雄起草泽，四宇皆狼烟”描绘了动荡的时代背景，展现了社会的苦难和战乱的惨状。接着，诗人转向明太祖的崛起，认为其是历史的选择，宝位是天命所归。诗的最后部分，诗人总结了明太祖的伟大与教导，强调了开国之君的重要性和影响力。这首诗在情感上深沉而又不失理智，通过对历史的深刻洞察，引发读者的共鸣。

诗词解析

逐句解析：

1. 元虽起北狄：指元朝是由北方游牧民族建立，反映了其起源。
2. 主中国百年：强调元朝执政时间长久。
3. 后王纵不才：暗指后来的皇帝无能。
4. 先帝德未谖：提到先帝的仁德未被遗忘。
5. 我祖与若宗：强调对祖先的敬重。
6. 为民而受廛：表现出为民服务的精神。
7. 渥受教养恩：感恩于受到的良好教育和恩惠。
8. 太平享安全：在和平时期享受安全。
9. 一朝至顺帝：引入至顺帝的昏庸。
10. 淫昏异祖先：批评其不如祖先。
11. 英雄起草泽：描绘动荡中的英雄崛起。
12. 四宇皆狼烟：四方战乱，烟火弥漫。
13. 明祖乃崛兴：明太祖的崛起。
14. 宝位授于天：宝座由上天赐予。
15. 独夫放塞外：贬低专权之人。
16. 和林妻孥完：强调家庭的完整。
17. 中山识此意：中山国的聪明臣子。
18. 明言臣舍旃：臣子应恭敬。
19. 上启圣仁心：启发皇上的仁心。
20. 宸衷矜且怜：皇心对百姓的怜悯。
21. 诏书戒夸大：皇帝命令不要夸大。
22. 臣民禁哗喧：臣民应保持安静。
23. 讵因子孙愚：岂因后代无知。
24. 诋毁宗祖贤：不应诋毁先祖的德行。
25. 大哉开国主：赞美开国之君。
26. 谟训垂简篇：其教诲流传下来。
27. 气象迈汉唐：气度超越汉唐。
28. 度量包垓埏：胸怀宽广包容。
29. 至今诵其语：至今仍有人传诵。
30. 令人生慨然：让人感慨不已。

修辞手法：

• 对仗：如“淫昏异祖先，英雄起草泽”。
• 排比：通过历史的回顾强化主题。
• 比喻：如“狼烟”象征战争与动乱。

主题思想：诗歌强调了德行在国家治理中的重要性，借历史反思现状，号召人们珍视先祖的教诲，促进国家的安定与繁荣。

意象分析

意象词汇：

• 狼烟：象征战乱与动荡。
• 明祖：象征开国之君的伟大。
• 中山：象征聪明的臣子。

这些意象不仅描绘了历史的场景，也传达了对领导者品德的深刻思考。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“元”指的是哪个朝代？

   • A. 明朝
   • B. 元朝
   • C. 唐朝

2. 诗中“英雄起草泽”描述的是什么样的情景？

   • A. 太平盛世
   • B. 战乱纷争
   • C. 和平建设

3. 明太祖被称为什么？

   • A. 昏庸之主
   • B. 开国主
   • C. 仁君

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

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• 《滕王阁序》王勃：同样通过历史表达个人情感与对未来的思考。
• 《春江花月夜》张若虚：描绘自然与人生的哲理，情感深邃。

诗词对比：

• 与杜甫《春望》对比，皆以历史为背景，表达对国家和人民命运的深切关怀，但风格与情感表达各有不同。

参考资料

• 《中国古代诗歌鉴赏》
• 《元明历史研究》
• 《清代诗人研究》