这段话出自唐代白居易《秦中吟十首。伤友（又云伤苦节士。一作胶漆契）》
陋巷孤寒士，出门苦恓恓.虽云志气高，岂免颜色低。
平生同门友，通籍在金闺。
曩者胶漆契，迩来云雨睽。
正逢下朝归，轩骑五门西。
是时天久阴，三日雨凄凄。
蹇驴避路立，肥马当风嘶。
回头忘相识，占道上沙堤。
昔年洛阳社，贫贱相提携。
今日长安道，对面隔云泥。
近日多如此，非君独惨凄。
死生不变者，唯闻任与黎。
原文意思解释
最后更新时间:2026-09-28 21:41:21原文展示
陋巷孤寒士，出门苦恓恓
虽云志气高，岂免颜色低。
平生同门友，通籍在金闺。
曩者胶漆契，迩来云雨睽。
正逢下朝归，轩骑五门西。
是时天久阴，三日雨凄凄。
蹇驴避路立，肥马当风嘶。
回头忘相识，占道上沙堤。
昔年洛阳社，贫贱相提携。
今日长安道，对面隔云泥。
近日多如此，非君独惨凄。
死生不变者，唯闻任与黎。
白话文翻译
在这条狭窄寒冷的小巷里，独自一人，我出门时感到十分苦恼。虽然我口口声声说志气高昂，但又怎能掩饰我脸上的失落呢？我们曾经是同门好友，籍贯都在富贵之地。过去我们如胶似漆，如今却因云雨而分离。正好在下朝时归来，看到车马从五门向西驶去。那时天空阴沉，连下了三天的雨，令人感到凄凉。瘦驴在路边避雨立着，肥马在风中嘶鸣。我回头一看，竟忘了旧友，只见路旁的沙堤。昔日我们在洛阳的社交中，虽贫贱却彼此扶持。而今天在长安的街道上，却对面如同隔着云泥。最近这样的情形屡见不鲜，并不是你一个人感到惨淡。生与死之间不变的，唯有无穷的忧虑与思绪。
注释
陋巷：狭窄、寒冷的巷子，指作者的居住环境。
恓恓：悲伤、苦闷的样子。
志气：志向、抱负。
金闺：指富贵的家庭。
胶漆契：形容关系非常亲密。
云雨：象征着分离或离别的情感。
轩骑：指马车。
蹇驴：形容瘦弱的驴子。
云泥：比喻地位的悬殊。
诗词背景
作者介绍：白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。他的诗歌以平易近人、通俗易懂著称，尤其擅长描写社会现实和人情世故。
创作背景：此诗写于白居易晚年，反映了他对昔日友人的思念及对人生际遇的感慨。诗歌在形式上采用了五言绝句，体现了白居易对友谊和人生的深刻思考。
诗歌鉴赏
这首《秦中吟十首·伤友》通过描绘诗人身处困境时对友人的思念，表达了深厚的友谊与人生的无奈。诗的开头通过“陋巷孤寒士”的描写，突出了诗人的身世和境遇，接着通过“虽云志气高，岂免颜色低”的对比，展示了内心的矛盾与挣扎。诗中提到昔日与友人相携的情景，表现了友谊的珍贵和对比现在的孤独。诗中“昔年洛阳社，贫贱相提携”一句，深刻揭示了人生的无常和变迁。最后，诗人感叹“死生不变者，唯闻任与黎”，表达了对人世沧桑、友谊长存的沉思。
诗词解析
逐句解析：
- 陋巷孤寒士：描绘了诗人孤独寒冷的生活环境，暗示了他的人生处境。
- 出门苦恓恓：表达了诗人出门的艰苦和心中的愁苦。
- 虽云志气高：尽管他心中有高远的志向，但现实的困境使得他显得低落。
- 平生同门友：提到昔日的好友，强调深厚的情谊。
- 通籍在金闺：说明好友出身于富贵之家，形成鲜明对比。
- 曩者胶漆契：形容他们昔日亲密无间的关系。
- 迩来云雨睽：暗示他们之间的关系因某种原因而疏远。
- 正逢下朝归：描绘了诗人归来的情景，增添了生活的细节。
- 是时天久阴：反映出阴郁的天气，象征着诗人的心情。
- 蹇驴避路立：用驴子避路的描写，烘托出环境的凄凉。
- 回头忘相识：表现出对昔日情谊的淡忘，令人感慨。
- 昔年洛阳社：回忆起过去的美好时光。
- 今日长安道：对比今天的疏离感，生出惆怅。
- 近日多如此：感慨如今这样的情况频繁出现。
- 非君独惨凄：强调这种孤独的感受并非只有他一人。
- 死生不变者：对比生死之间的无常，体现哲理思考。
修辞手法：
- 对仗：如“昔年”与“今日”的对比。
- 比喻：用“云泥”比喻人的地位差异。
- 拟人：形象描写驴子、马的情态。
主题思想：整首诗通过描写友人的离去和对昔日情谊的怀念，反映了人与人之间关系的无常，以及身处困境时对友谊的渴望和珍惜，表达了深刻的人生感悟。
意象分析
意象词汇：
- 陋巷：象征贫困和孤独。
- 瘦驴与肥马：分别象征着困境中的无奈与他人的富裕。
- 云雨：象征离别与感情的疏远。
互动学习
诗词测试：
- 诗中“陋巷”指的是什么？
- A. 富贵的地方
- B. 贫寒的居住环境
- C. 繁华的街道
- D. 美丽的风景
- 诗中提到的“胶漆契”是形容什么？
- A. 关系亲密
- B. 关系疏远
- C. 经济富裕
- D. 生活艰苦
答案：
- B
- A
诗词比较与延伸
相关作品推荐：
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诗词对比：
- 白居易与杜甫的友谊诗作对比，白居易更注重个人情感的细腻描写，而杜甫则更关注社会现实与历史变迁的深刻反思。
参考资料
- 《白居易诗选》
- 《唐诗三百首》
- 《白居易研究》
以上为《秦中吟十首·伤友》的详细解析与学习资源，帮助读者更好地理解和欣赏这首诗。