共惜余春赋式微，莫教当饭失苗藜。是什么意思

共惜余春赋式微，莫教当饭失苗藜。

行行直度南云北，得得还寻东院西。

白发已应随日长，黄鹂更与尽情啼。

试哦小雨轻埃句，绝胜前村滑滑泥。

原文展示

次韵王寅甫
作者：牟巘 〔宋代〕

共惜余春赋式微，
莫教当饭失苗藜。
行行直度南云北，
得得还寻东院西。
白发已应随日长，
黄鹂更与尽情啼。
试哦小雨轻埃句，
绝胜前村滑滑泥。

白话文翻译

这首诗表达了对春天即将结束的惋惜，提醒人们不要因为生活琐事而遗失了春天的美好。诗人描绘了自己在南北行走、在东院和西院之间的搜索，感叹白发渐生，随着日子延长而愈加明显，黄鹂在树梢上欢快地鸣叫，似乎在尽情享受着这春日的美好。最后，诗人提到细雨轻轻拂过尘埃，感到这情景比村庄里泥泞的景象要好得多。

注释

字词注释：

• 赋式微：赋有的文风衰微，这里意指春天的诗意即将消失。
• 苗藜：指的是一种野菜，象征着生活的日常。
• 得得：指反复寻觅。
• 黄鹂：一种鸟，鸣声悦耳，象征春天的生机。
• 小雨轻埃句：指小雨轻轻落下，打湿尘土，形容细腻的情景。

典故解析：

• “白发随日长”：暗含人到老年，时间流逝的无奈。
• “黄鹂”：象征春天，常与美好生活联系在一起。

诗词背景

作者介绍： 牟巘，宋代诗人，性情洒脱，诗风清新，擅长描绘自然和人情，作品中常流露出对生活的热爱与思考。

创作背景： 这首诗可能是在春末时节写成，诗人通过对春天的描绘，抒发对时光流逝的感慨，以及对生活日常的思索。

诗歌鉴赏

牟巘的《次韵王寅甫》通过生动的意象和细腻的情感，呈现了春天的短暂与美好。全诗以春天的余韵为主线，表达了诗人对于春天的珍惜和惋惜。开头两句“共惜余春赋式微，莫教当饭失苗藜”直接点出主题，强调了春天的美好与生活中日常琐事的冲突。

接下来的描写通过“行行直度南云北，得得还寻东院西”展现了诗人游历的情景，表现了对春天美景的追寻。白发与黄鹂的对比，进一步反映了时间的流逝与生命的无常，同时也表达了对生活的深刻思考。“试哦小雨轻埃句，绝胜前村滑滑泥”则以细雨的清新画面来结束，显示了自然界的美好远胜于人间的泥泞。整首诗不仅有着优美的意境，也蕴含了丰富的情感，令读者在欣赏自然之美的同时，思考生命与时间的关系。

诗词解析

逐句解析：

• 共惜余春赋式微：共同珍惜这春天的余韵，文采逐渐消失。
• 莫教当饭失苗藜：不要因为吃饭的琐事而错过了美好的生活。
• 行行直度南云北：在南北之间行走，直视天空的云彩。
• 得得还寻东院西：反复寻觅着东院和西院的美景。
• 白发已应随日长：白发的生长与日子一同延长。
• 黄鹂更与尽情啼：黄鹂在春天尽情地歌唱。
• 试哦小雨轻埃句：尝试吟哦小雨轻轻落下的句子。
• 绝胜前村滑滑泥：比起前村的泥泞，小雨的景象要美好得多。

修辞手法：

• 比喻：将春天比作文采，赋予其情感。
• 拟人：黄鹂的鸣叫被赋予了情感，表现出春天的生机。
• 对仗：如“南云北”与“东院西”，增强了诗的韵律感。

主题思想： 诗歌的中心思想在于珍惜生命中的美好时光，感慨春天的短暂与生活的琐碎，勇于追寻生命中的美景与欢乐。

意象分析

意象词汇：

• 春：象征希望与生机。
• 白发：代表时间的流逝与人生的无常。
• 黄鹂：象征春天的歌唱与生命的美好。
• 小雨：表现自然的清新与细腻。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“黄鹂”象征什么？ A. 秋天
   B. 春天
   C. 夏天

2. “白发已应随日长”中的“白发”指的是什么？ A. 青春
   B. 年龄的增长
   C. 美好的回忆

3. 诗人通过什么意象来表现春天的美好？ A. 泥泞
   B. 小雨
   C. 白雪

答案：

1. B
2. B
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 苏轼《春宵》
• 杜甫《春望》

诗词对比：

• 牟巘与苏轼：两位诗人在春天的描写上都展现了对自然的热爱，牟巘偏重于细腻的情感描写，而苏轼则更注重豪放的气魄。

参考资料

推荐书目：

• 《宋代诗词选》
• 《中国古典诗词鉴赏》