远孙白头坐郎省，乞身归来犹好书。是什么意思

万事不理问伯始，藉甚声名南郡胡。

远孙白头坐郎省，乞身归来犹好书。

手抄万卷未阁笔，心醉六经还荷鉏。

愿公借我藏书目，时送一鸱开鏁鱼。

原文展示

万事不理问伯始，藉甚声名南郡胡。
远孙白头坐郎省，乞身归来犹好书。
手抄万卷未阁笔，心醉六经还荷鉏。
愿公借我藏书目，时送一鸱开鏁鱼。

白话文翻译

这首诗表达了作者对朋友的请求，想借阅其藏书以充实自己的学识。诗中提到，虽然世事纷扰，但他依然向朋友请教，渴望获取知识与书籍。即使自己已年迈，仍然对书籍充满热爱，愿意借得藏书目，期待能得到书籍的馈赠。

注释

• 伯始：指的是朋友，通常用以称呼年长或资历较深的人。
• 南郡：地名，古时指南方地区，常用来形容某些名士的出处。
• 远孙白头：指的是诗人年事已高，但仍然保持对书籍的向往。
• 荷鉏：意为耕作，象征着勤奋学习的精神。
• 鸱：一种鸟，象征着传递信息或书信的媒介。
• 鏁鱼：指用来捕捉鱼的工具，暗喻借书的目的。

诗词背景

作者介绍：黄庭坚（1045年－1105年），字鲁直，号山谷道人，宋代著名诗人、书法家。他是“苏门四学士”之一，擅长诗、词、文，尤其以其豪放的个性和深刻的学识而闻名。

创作背景：此诗创作于黄庭坚晚年，他对书籍的热爱与追求愈加明显。在当时的社会环境中，书籍不仅是知识的载体，也是个人品格与修养的象征。诗中体现了他对于古典文献的珍视，以及向朋友请求借书的渴望。

诗歌鉴赏

这首诗展现了黄庭坚对知识的渴望与对书籍的崇敬。诗的前两句“万事不理问伯始，藉甚声名南郡胡”描绘了作者在纷繁的世事中仍心系于学问，向有声望的朋友请教，体现了他谦逊与求知的态度。接下来的“远孙白头坐郎省，乞身归来犹好书”则表达了尽管已步入老年，作者依旧对书籍充满热爱，传达出一种对知识的执着追求。

在“手抄万卷未阁笔，心醉六经还荷鉏”中，黄庭坚将自己与书籍之间的关系描绘得生动而深刻。他不仅热爱书籍，而且以抄写为乐，象征着他对于知识的认真与执着。这种情感不仅感动人心，也展现出他作为一名学者的风范。

最后两句“愿公借我藏书目，时送一鸱开鏁鱼”则是向朋友发出请求，希望能借到藏书，表达了他对知识的渴望和对朋友的信任。整首诗以书为线索，贯穿着求知的热情与对友谊的珍视，充满了诗人对生活的深刻思考。

诗词解析

• 逐句解析：

  1. “万事不理问伯始”：即使世事繁忙，我仍向年长的朋友请教。
  2. “藉甚声名南郡胡”：我希望借助您在南郡的声名。
  3. “远孙白头坐郎省”：我已年迈，却仍愿意坐在书房中享受书籍的乐趣。
  4. “乞身归来犹好书”：恳求返回，依旧热爱书籍。
  5. “手抄万卷未阁笔”：我抄写了许多书籍，还未放下笔。
  6. “心醉六经还荷鉏”：醉心于经典的六经，仍在耕耘求知。
  7. “愿公借我藏书目”：希望您能借给我您的藏书目录。
  8. “时送一鸱开鏁鱼”：请您偶尔送我一两本书。

• 修辞手法：本诗运用了对比，表现出作者对书籍的热爱与生活的繁忙。通过意象的运用，展现了书籍的珍贵与知识的力量。

• 主题思想：整首诗反映了对知识的渴望与对书籍的珍视，强调了学习的重要性和在朋友间的信任关系。

意象分析

• 书：象征知识与智慧，是作者心灵的寄托。
• 鸱：象征着信息的传递，代表着友谊与交流。
• 六经：代表经典文献，象征深厚的文化底蕴。

互动学习

诗词测试：

1. 诗中提到的“伯始”指的是谁？

   • A. 朋友
   • B. 兄弟
   • C. 师长

2. 诗人希望借到什么？

   • A. 书籍
   • B. 朋友
   • C. 钱财

3. “手抄万卷未阁笔”中的“阁笔”是什么意思？

   • A. 放下笔
   • B. 继续写作
   • C. 不再写作

答案：

1. A
2. A
3. A

诗词比较与延伸

相关作品推荐：

• 陶渊明《饮酒》：同样表达对书籍和自然的热爱。
• 李白《庐山谣》：展现出诗人对自然景色的热情与对人生的思考。

诗词对比：

• 黄庭坚的求知精神与陶渊明的隐逸生活形成对比，前者在纷扰中求知，后者则在宁静中自得其乐。两者都体现了对知识的追求，但路径与心态各异。

参考资料

1. 《黄庭坚诗集》
2. 《宋代文学研究》
3. 《古典诗词鉴赏指南》