生男众所喜，生女众所丑。是什么意思

生男众所喜，生女众所丑。

生男走四邻，生女各张口。

男大守诗书，女大逐鸡狗。

何时某氏郎，堂上拜媪叟。

原文展示

戏寄师厚生女
梅尧臣

生男众所喜，生女众所丑。
生男走四邻，生女各张口。
男大守诗书，女大逐鸡狗。
何时某氏郎，堂上拜媪叟。

白话文翻译

人们普遍欢喜生男孩，而对生女孩则显得不满。
生男孩的可以到处走亲访友，生女孩的却一般只在家中待着。
男孩长大后要读书、做官，女孩长大后则只能照顾鸡狗。
什么时候才能看到某家儿郎，堂前拜访老父老母呢？

注释

1. 生男众所喜，生女众所丑：生男孩受到大家的欢喜，生女孩则被认为是丑陋的。
2. 生男走四邻，生女各张口：男孩可以到邻居家走动，女孩则通常只能待在家里。
3. 男大守诗书，女大逐鸡狗：男孩长大后学习诗书，女孩长大后则只会照顾鸡狗。
4. 何时某氏郎，堂上拜媪叟：什么时候能见到某家的儿子，来家中拜见父母呢？

诗词背景

作者介绍

梅尧臣（1002年－1060年），字圣俞，号香溪，南宋时期著名的诗人、学者。他的诗作以风格清新、内容丰富著称，常常涉及社会现实和人性思考。

创作背景

本诗创作于宋代，正值社会对男女角色分配有着较为明确的期望与偏见。梅尧臣通过这首诗表达了对这种现象的讽刺与思考。

诗歌鉴赏

《戏寄师厚生女》是一首充满讽刺意味的诗。作者以轻松的口吻表达了对当时社会生育观念的批判。诗中通过对比男女出生后的社会待遇与未来发展，表现出对女性命运的无奈与不平。在古代，生男孩被认为是家族的延续和荣耀，而生女孩则常常被视为负担。诗中提到“男大守诗书，女大逐鸡狗”，不仅揭示了性别歧视的严重性，也反映了社会对女性角色的局限。

整首诗言简意赅，通过生动的对比，反映出深层的社会问题，表现了作者对女性命运的关注和对传统观念的反思。诗中用“何时某氏郎，堂上拜媪叟”结尾，寓意着对未来的期待与对现状的不满，给人以深刻的启示。

诗词解析

逐句解析

• 生男众所喜：指出社会普遍对男孩的偏好。
• 生女众所丑：反映出对女孩的偏见和歧视。
• 生男走四邻：暗示男孩的自由与社交能力。
• 生女各张口：指出女孩被限制在家庭中，缺乏社交机会。
• 男大守诗书：强调男孩的教育与未来的社会地位。
• 女大逐鸡狗：表明女孩的角色仅限于家庭事务。
• 何时某氏郎，堂上拜媪叟：表达对未来美好婚姻的向往与期待。

修辞手法

• 对比：通过男女的不同境遇形成鲜明对比，深入刻画了性别不平等的主题。
• 讽刺：以幽默的口吻讽刺社会对女性的偏见。
• 排比：在描述男女成长后的角色时，采用排比手法增强语气的力度。

主题思想

这首诗的中心思想是对性别歧视的批判与对女性命运的思考。通过对比，揭示了古代社会对女性的不公正对待，反映了作者对社会传统观念的质疑。

意象分析

意象词汇

• 男孩：象征着家族的延续与希望。
• 女孩：代表了被压抑的个体与社会的负担。
• 鸡狗：反映了女性在家庭中的角色，被限制在琐碎的家务中。

互动学习

诗词测试

1. 这首诗的作者是谁？

   • A) 苏轼
   • B) 梅尧臣
   • C) 李白
   • D) 杜甫

2. 诗中提到的“男大守诗书”意味着什么？

   • A) 男孩要读书做官
   • B) 男孩要照顾家务
   • C) 男孩要追求财富
   • D) 男孩要学习音乐

3. 诗中对女性的描述是：

   • A) 赞美
   • B) 讽刺
   • C) 中立
   • D) 忽视

答案

1. B
2. A
3. B

诗词比较与延伸

相关作品推荐

• 《女儿曲》：描写女性命运的诗作。
• 《白雪歌送梅花》：探讨男女情感的诗作。

诗词对比

• 梅尧臣的《戏寄师厚生女》与李清照的《如梦令》，两者均涉及女性的命运，但前者侧重社会批判，后者则更注重个人情感的抒发。

参考资料

• 《宋代诗人梅尧臣研究》
• 《中国古代诗词选》
• 《性别与文化：古代诗歌中的女性形象》